1、2019-2019学年度上学期九年级第三次月考试题 物理试卷一-选择题（每题只有一个正确答案 每题2分共24分）16下列表述符合实际的是（ ） A人体的正常温度约是37C B家用电冰箱的功率约为llW C家庭电路的电压是380V D手电筒中小灯泡的电流约是217下列关于电学元件使用的说法中，正确的是( ) A电流表可以直接连接到电源两级上 B电压表应与被测用电器并联 c滑动变阻器任意两个接线柱接入电路，都能改变电路中的电流 D电能表应并联接在家庭电路的干路上18A亲节，小秦为妈妈煮了一锅热气腾腾的面条，下列分析正确的是（ ） A面条入锅后温度升高，内能增加 B.煮面条对，主要通过徽功的方式改变
2、了面条的内能 c闻到了面条的香味，表明扩散只在气体中发生 D面条没有粘在一起，表明分子阃有斥力19如图，汽油机处于工作过程中的某个冲程，对此冲程下列叙述正确的是( ) A压缩冲程，机械能转化为内能 B压缩冲程，内能转化为机械能 c做功冲程，机械能转化为内能 D做功冲程，内能转化为机械能20卫生间要安装照明灯和换气扇，有时需要独立工作，有时需要同时工作，下列电路圈 符合设计要求的是( ）21.如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关s后，下列判断正确的是( ) A.通电螺线管的左端为N极 B小磁针一直保持静止 C小磁针的S极向右转动 D通电螺线管外点的磁场方向向左22下列每组物体在通常情况下都
3、是绝缘体的是 A硬币、陶瓷罐 B铅笔芯、刻度尺 C玻璃棒，橡胶棒 D人体、大地23下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是( ) A。的冰没有内能 B冬天搓手取暖是利用做功来改变内能 C物体温度越高，所含热量越多 D物体的机械能越多，其内能就越多24如图所示的电路中，电源电压保持不变R，=10，闭合开关S，移动滑动变阻器R2的滑片P 到最右端b时，电流表的示数为0. 6A;移动滑片P到最左端a时，电流表的示数为02A，则电源电压和滑动变阻器的最大阻值分别为A.6V 20B 12V 20C6V 10D12V lO25如图所示的电路中，电压表示数为零，灯泡L，、L：均不亮，如果把电压表改接在L1两
4、端，示数为2. 8V，如果把虫压表改接在电源两端，示数也为2. 8V，则该电路的故障是A.L1断路BL2断路CL1短路D L2短路26如图所示，滑动变阻器的滑片P处于中间位置，闭合开关S，两个灯泡均能发光（假设灯丝电阻不变），此时，将滑动变阻器的滑片P向右移动，则A L1和L2都变亮BL1变暗，L2变亮cL1变亮，L2变暗DL1和L2都变暗27如图所示，电源电压恒为5v，电压表的量程为“03V”，电流表的量程为“00. 6A”，滑动变阻器的规格为“20 1A”，灯泡标有“3V 1.8W”字样。闭合开关，在电路安全的情况下(不考虑灯丝电阻的变化），则下列说法中正确的是A滑动变阻器的电阻允许调节的
5、范围是020B电流表示数的变化范围是0. lA0. 6AC电压表示数的变化范围是1V3VD灯泡的最小功率是lW2-非选择题36-51题共46分36（2分）过桥米线是云南人爱吃的食物,路过米线馆保以闻见汤的香味,这是 现象,汤钵烫手是汤钵和手之间发生了 37.(2分)丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒在摩擦的过程中 电子；若把它与 不带电的验电器金属球接触，会发现验电器金属箔片张开,其原因是 .38.(2分)一切物体,不论温度高低,都具有 能.在干燥的日子里,脱毛衣时会听到噼啪声,这是 现象.39（2分）两个电阻甲和乙，规格分别为6V0.3A”和“4V 0.4A”，将它们串联接入3v的电 路
6、中，则甲乙两电阻两端的电压之比为 ；将它们并联接入同样的电路中，通过甲乙两电阻的电流之比为 。40（2分）如图是小灯泡L和定值电阻R的电流与电压关系的图像，现将它们并联后接在电压为2V的电源两端，则干路中的电流是 A，小灯泡L的实际电功率是 W。41，（2分）用如图所示的两个相同装置，同时给质量相同的水和铁砂加热，升温较慢的物质是_，因为它的_较大。42（1分）小明家的空调电辅热系统的电阻丝阻值为40，工作时的电流为5A，则通电1Os电阻丝产生的热量为_ J.43（2分）在验证电流产生磁场的实验中，小东连接了如图所示的实 验电路。他把小磁针（图中没有画出）放在直导线AB的正下方， 闭合开关后，
7、发现小磁针指向不发生变化。经检查，各元件完好， 电路连接无故障。 (1)请你猜想小磁针指向不发生变化的原因是_ 。 (2)写出检验你的猜想是否正确的方法：_44（2分）电炉子工作时，通过导线和电炉丝的电流相等，电炉丝电阻比导线电阻_，根据焦耳定律可知，相同时间内电炉丝产生的热量比导线_，所以电炉丝热得发红而导 线小太热。45 （3分）小明家电能表本月初的示数为月底的示数如图所示，小明家本月消耗的电能为 _kWh，如果按0.5元/(kWh)的电价计费，本月应付电费_元。该电能表的参数表明，小明家能同时使用的用电器总功率不得超过 W。46（2分）在图中标出磁感线的方向及小磁针的N极。47(2分）小
8、聪同学利用滑动变阻器改变小电动机的转速，打算闭合开关滑片向左滑动时电动机转速变快。请你用笔画线代替导线将电路连接好。48（5分）在探究“影响电阻大小因素”的实验中，某小组设计的探究电路图如左图，右图为可供选择的材料导体。 (1)在探究导体的电阻与材料关系时，应选用_两个导体分别接入电路的EF间。 (2)在将B、C两个导体分别接入电路EF间时，则接入导体_灯泡会更亮些。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而
9、相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 (3)在将B、D两个导体分别接入电路时，观察到接导体D比接B灯泡更亮些，则分析得出的结论是_ (4)评估：你认为此次探究在电路设计上的不足是_ 。 你的改进意见是_。49 （5分）现有下列器材：学生电源(6V)，电流表(0-0. 6A，0-3A)、电压表(0-3V， 0-15V)、定值电阻（5、10、20各一个）、开关、滑动变阻嚣和导线若干，利用这些器材探
10、究“电压不变时，电流与电阻的关系”。(1)请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路。 （要求连线不得交叉） (2)实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示教，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。由图像可以得出结论_。 (3)上述实验中，小强用5的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把 R换为10的电阻接入电路，闭合开关，向_（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电 压表示数为_ v时，读出电流表的示数。 (4)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器_。 A. 50 1. OA B.30 1
11、. OA C.20 1.OA50（6分）在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：电池组(3V不变)、电流表、电压表、小灯泡(额定电压2.5V)、滑动变阻器、开关、导线若干，实物电路如图甲所示。(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。(2)连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，发现小灯泡不亮，电压表示数始终为零，电流表示数变化明显，电路故障可能是_(3)排除故障后进行实验，图乙是由实验数据描绘得到的小灯泡的，I-U图像，则小灯泡额定功率是_W。小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值是_。 （4分析小灯泡的，I-U图像，发现小灯泡灯丝的阻值随电压变化而变化，从本质上讲，引起小
12、灯泡灯丝阻值变化的因素是_。51.（6分）如图甲所示，是一则公益广告，浓浓的孝心渗透着社会主义核心价值观。小明给爷爷网购了一台电热足浴盆，其铭牌部分参数如图乙所示。(l)他为爷爷往足浴盆里加入初温为22的水，使之达到最大允许注水量，开始正常加热。控制面板如图丙所示，当温度达到显示温度时，完成加热。求此过程中水所吸收到热量。C水=4.2lO/ (kg)宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育
13、生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,
14、如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(2)此次加热过程耗时1Omin求此过程足浴盆的电热效率。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。(3)求此次加热时足浴盆的工作电流和加热电阻阻值。（保留1位小数）(4)加热后，爷爷换成300W档位，泡脚20min，问此次加热和泡脚总共消耗多少电能。第 5 页