1、近6年中考真题演练命题点一力的作用是相互的(6年1考。2019年5题结合惯性知识一起考查)命题点二弹簧测力计的使用及读数(6年3考。使用6年2考，都在选择题中综合其他知识一起考查；读数在2019年测量滑轮组机械效率的实验中涉及到)1(2019安徽12A题0.75分)弹簧测力计只能测量重力的大小()2(2019安徽13D题0.75分)弹簧测力计只能测量竖直方向上力的大小()命题点三重力(6年1考。2019年8题结合功的计算一起考查)命题点四惯性(6年6考。2019年在章节间综合题中考查；2019年5题结合力的作用是相互的一起考查)3(2019安徽11A题0.75分)物体运动的速度越大，其惯性越大
2、()4(2019安徽6题2分)一个质量为500 g的货物，随“天舟一号”货运飞船升入太空。与发射前相比较，该货物的惯性_(选填“变大”“变小”或“不变”)。5(2019安徽16题3分)下列说法错误的是()A标枪投掷出去后能继续飞行是标枪具有惯性的缘故B短跑运动员到达终点时不能立即停下来是自身惯性的表现C跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩D质量越大的物体惯性越大6(2019安徽13题3分)司机在驾驶汽车时必须要系上安全带，系上安全带可以()A减小汽车的惯性，防止发生事故B减小司机的惯性，防止发生事故C减小因汽车突然减速造成的伤害D减小因汽车突然加速造成的伤害7(2019安徽3题1分)惯
3、性是物体本身的属性。我们知道战斗机在战斗前都要丢掉副油箱，这是为了_(选填“增大”或“减小”)它的惯性，以提高它的灵活性。8(2019安徽5题2分)小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是_的。离开地面后，由于_，他在空中还能继续向前运动。命题点五平衡力和相互作用力的判断(6年2考。2019年13题和2019年13题考查，都综合力的合成与分解考查)命题点六受力分析(6年5考。2019年22题和2019年21题中都涉及受力分析)9(2019安徽15题3分)我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25 N的长方体物块甲放在水平桌面上，
4、另一重10 N的长方体物块乙放在物块甲上。则下列说法正确的是()A物块乙受到的合力为10 NB物块乙对物块甲的压力为15 NC桌面受到物块甲的压力为15 ND桌面对物块甲的支持力为35 N第9题图10(2019安徽11题3分)如图所示，一物体沿斜面向下匀速滑动。关于该物体的受力，以下分析正确的是()A物体只受到重力和摩擦力的作用B物体只受到重力和弹力的作用C物体同时受到重力、弹力和摩擦力的作用D物体只受到重力的作用11(2019安徽15题3分)如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。开始时通过小球压缩弹簧到A位置(已知AOOB)，释放
5、小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则()A小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右，速度不断增大B小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右，速度不断减小C小球运动到B点时将停止运动并保持静止D小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变命题点七摩擦力及其相关计算(6年3考。2019年在章节间综合题中考查；2019年21题中涉及摩擦力的计算；2019年衔接高中动摩擦因数一起考查)12(2019安徽11C题0.75分)滑动摩擦力的大小与接触面的大小有关()13(2019安徽20题7分)如图所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知G40 N
6、，F10 N。第13题图(1)求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小；(2)我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力FN和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数表示接触面的粗糙程度，则有关系式fFN成立。求图中物体与地面间的动摩擦因数。命题点八力的合成与分解(6年2考，高中知识)14(2019安徽13题3分)如图所示，物块A静止在固定的斜面上。此时物块的重力产生两方面的作用效果：使物块压紧斜面以及使物块有沿斜面向下滑动的趋势，因而可将物块的重力沿斜面方向和垂直斜面的方向进行分解。实际解决问题时，就可以用这两个方向上的分力来等效替代物块的重力。下列说法正确的是( )A物块受到斜面
7、的支持力和物块的重力是一对相互作用力B物块受到斜面的支持力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对相互作用力C物块受到斜面的摩擦力和物块的重力是一对平衡力D物块受到斜面的摩擦力和物块的重力沿斜面方向的分力是一对平衡力15(2019安徽13题3分)如图所示，一物块放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的作用下向右做匀速直线运动。以下说法正确的是( )A在水平方向上，物体受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力B在水平方向上，物体受到拉力F与地面的摩擦力是对平衡力C在竖直方向上，物体只受到地面的支持力和拉力F沿竖直方向的分力D在竖直方向上，物体受到的重力和地面的支持力是一对平衡力命题点九力的图示(6年2
8、考。2019年5题衔接高中知识一起考查)16(2019安徽9题2分)如图甲所示，物块A在一固定的斜面上保持静止，可将物块A看成一个有质量的点(见图乙)。请在图乙中画出物块的受力示意图。第16题图17(2019安徽5题2分)力可以用带箭头的线段表示：线段是按一定比例(标度)画出的，它的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用点，此即为力的图示。如图所示，物体A同时受到水平向右的拉力F140 N和与水平方向成30的斜向右上方的拉力F260 N的作用。请按照图中力F1的图示，用相同的比例(标度)在图中画出F2的图示。第17题图命题点十探究二力平衡的条件(6年1考)18(2019
9、安徽12题3分)如图所示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是( )第18题图A为减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C调整两边托盘所放钩码的数量，可以改变力的大小D将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置命题点十一研究弹簧的性质(6年1考，衔接高中的胡克定律)19(2019安徽19题6题)为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图a所示)，同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L06.0 cm。实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。(g取10 N/kg)表一：实验次数1
10、23456钩码质量m/g0306090120150弹簧总长度L/cm6.07.28.49.610.812.0(1)请根据表一中的数据，将表二填写完整；表二：实验次数123456弹力F/N00.3_0.9_1.5弹簧伸长量x/cm01.2_3.6_6.0(2)请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量x的关系图像。(3)本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小，请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：_。参考答案12.3.4.不变5.C6.C7.减小8.相互惯性9.D10.C11.A12.13解：(1)物体匀速运动，水平方向受力平衡，所以fF10 N；(2)在水平面上，压力等于重力，FNG40 N因为fFN所以0.25。14D15.A16如答图所示17如答图所示18B19.(1)0.61.22.44.8(2)如答图所示(3)所测的力不能超过弹簧测力计的量程第 6 页
