1、2019年五年级数学认识方程同步检测题第二学期学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了五年级数学认识方程同步检测题，欢迎大家参考阅读!1、四年级有X人，三年级比四年级少15人，三年级有( )人。2、长方形的长30米，宽米，面积是600。宽是( )3、大货车每次运货n吨，运了6次，共运货( )吨。4、50减去5，再加4，得61。( )5、16盒牛奶共花了y元，平均每盒牛奶( )元。6、一辆汽车到站时，有5人下车，8人上车，车上还剩15人，车上原有人。( )7、X的6倍减去2X等于64。( )8、长方形的周长C= ;正方形的周长C=9、用字母表示乘法结合律：
2、乘法分配律10、比B多2.5的数是： 把X平均分成6份，每份是：11、苹果和香蕉的单价分别是每千克X元和B元，妈妈买了6千克苹果和5千克香蕉。6X表示： 5X表示：6X+5X表示：这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?12、一种商品降价X元后是150元，原价是：这个工作可让学
3、生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?13、爸爸今年X岁，妈妈X-2岁，20年后，他们相差( )岁。14、第一组有A人，第二组有B人，两组一共有( )人，第一组比第二组多( )人。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?以上就是查字典数学网为大家整理的五年级数学认识方程同步检测题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!第 2 页
