1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班音乐教学计划
2、：小叶21.审查唱歌，鼓励孩子们模仿小叶子随着音乐的运动，并表示小叶子从悲伤到快乐的情绪变化。2.通过“给树妈妈装扮”游戏，体验小树叶和大树妈妈之间的家庭关系。活动准备：1，三色叶子（一只手），三棵树。活动程序：一，听音乐录取秋天在这里，秋天的风在吹，小树叶从树妈妈身上飘下来，让我们去树叶，每个人都只能捡起一片树叶。 （孩子们和老师一起进入教室摘树叶）（老师将叶子放在身上）看，现在我是小叶子，您也可以做小叶子。好吧，把叶子放在你的身上。现在我们都是小叶子，秋天的风在吹，小叶子在漂浮。 （听音乐，小树叶飞翔）小叶子累了，去小椅子上一会儿。 （孩子坐在适当的位置）其次，回顾歌曲的第一段，展现小树叶
3、的悲伤情绪1.用旋律演唱歌曲的第一段。上次，我们学会了小叶子的歌，让我们一起唱歌。 （孩子们弹钢琴唱歌）2，鼓舞小朋友唱出惊吓小叶子的感觉。小叶子离开了我的母亲，我的心好吗？ “（悲伤，悲伤）”那我们该如何唱歌来表现出小叶子的悲伤和悲伤的感觉？ （孩子说）“应该按照孩子说的来唱，注意唱歌时要慢一些，小叶子离开母亲时要唱悲伤和悲伤的心情”（孩子用钢琴唱歌的第一首歌词）3，边唱歌边做动作。刚才我们用歌曲和表达来表达小叶子的悲伤和悲伤。我们可以用动作表达它们吗？让我们听听音乐，尝试一下。我想看看哪个孩子表现最好。 （儿童的集体表演）我刚刚看到XX，XX，XX。他们的运动表情表现出小叶子的悲伤和悲伤。
4、现在请他们来表演。 （请问三个或四个孩子）他们表现良好吗？当孩子们再次表演时，如果您喜欢该动作，您将向他学习，或者您可以不同地思考。好吧，让我们站起来听音乐。 “第三，查看歌曲的第二段，表明小叶子即将装扮树妈妈的喜悦。1.孩子们的表现非常好。小叶子离开了我母亲的心吗？ （不怕）是的，小叶子很勇敢，然后我们一起唱第二段，我们必须勇敢地唱小叶子。 “小叶子回来打扮树妈妈怎么样？ “（很高兴，很高兴）”那我们应该怎么唱歌？ （孩子们说）当我们唱歌很慢时，第一片小叶子很难过。现在我很开心又怎么唱歌？ （幸福，跳一点）然后，我们会快乐地唱歌，跳一点，然后唱歌一点点快乐和幸福。2.唱歌时做动作。小树叶在跳
5、舞，一边唱歌一边打扮树妈妈。 好吧，让我唱歌，学习用小树叶跳舞。孩子们必须动脑筋来做出不同的动作。 （孩子在做动作的同时听音乐，唱第二首歌词）第四，学习游戏“扮树妈妈”，展示小叶子成功打扮树妈妈时的情感。1，讲解游戏规则：现在让我们来玩扮树妈妈的游戏。看，这里有三棵大树（显示了三棵大树的母亲）。 “当我们完整地唱歌时，当我们唱“给树妈妈装扮”时，孩子们把叶子放在树妈妈身上。您必须查看哪棵树的叶子与叶子颜色相同，然后将叶子粘在树上。好的，让我们开始吧。 （听音乐，唱完整首歌）五，活动结束：今天的小叶子对大树妈妈来说是如此美丽，很高兴。后来，我们必须像小叶子一样爱我们的母亲。现在让我们休息一下！ “你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人