1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠38615-16苏教版（无）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我
2、问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起
3、来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、积累运用这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1、看拼音写词语（5分）要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿
4、当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话
5、的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 Yn y fng x nio cho ru xu2、画掉错误音节，可要仔细审题！（3分）灿烂(cn chn)不可计数(sh sh)一簇簇(c ch)玉屑(xi xu)巢穴(cho co)沉甸甸(dn din)3、辨字组词（2.5分）稍（）峭（）暇（）瑞（）枕（）梢（）俏（）瑕（）端（）忱（）4、对号入座（2分）茸、绒（）毛毛（）（）暇、瑕无
6、（）闲（）端、瑞（）雪（）正谚、颜（）语（）色5、你会查字典吗？（2分）（1）“瑞雪兆丰年”的“兆”查 部，在字典中共有4种解释：预兆预示始数目。在本词中取义 。 6、 句子乐园（2分）（1）这美丽的南国的树。改成疑问句： 改成感叹句： 改成双重否定句： 改成反问句： （2）判断修辞（2分）鹅毛般的大雪从空中飘落下来。（）一只画眉鸟站在小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。（）所以又有这样一句谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。（）请把“风一吹，树叶在哗哗响。”一句改写成拟人句。7、 修改病句。（直接改在原句上）（3分）（1）.学了索溪峪的“野”，懂得了山的天然美，水的曲折美，动物的活泼美，人的
7、纯真美。（2）.雪纷纷扬扬地下着，变成了粉妆玉砌。（3.）老师夸耀我们这期板报出得好。二、口语交际（4分）1、请同学们收集有关资料，结合第一场雪，说说雪的作用。2、我们小学生要不要多看电视啊？请你说出你的观点，并阐明你的理由。三、阅读天地（25分）（一）课内阅读（8分）在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上，树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。当我说出许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。我们的船渐渐逼近榕树了，我有机会看清它的真面目，真是一株大树，树干的数目不可计数。枝上
8、又生根，有许多根垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。1、给下面词语中 的字，选择正确的读音。（1分）主干（gn gn）不可计数（sh sh）2、联系上下文想一想：“真是一株大树”一句，在朗读时重音应放在哪一个字？请在下面加上“”再把这句话好好读一读。（1分）真是一株大树3、 找出具体描写榕树茂盛的语句。说说作者是怎样把榕树的茂盛写具体的。（2分）4、请用“”画
9、出静态描写的语句。（1分）（二）九寨沟（8分）一进入九寨沟景区，就像到了一个童话世界。一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。从河谷至山坡，遍布着原始森林。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做称为“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，颇为壮观。九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！1、照样子写三个后面两字重复的词语。（1.5分）银光闪闪 2、这篇文章中有不少比喻句，请你找出一句抄下来。（1分）（1）_3、这段话写了很多景物，但我细细地归纳了一下，其实主要是写了_、_、_、_四个方面景物？（2分）4、人们把这里的湖泊称为“五花海”、“五彩池”，是有原因的：（2分）_5、请你根据九寨沟风景的特点来给它写一条广告语吧！（1.5分）_四、作文(30分)题目：想起来就_要求：横线上可以填“开心”、“难过”、“气愤”、“害怕、”“好笑”、根据自己的实际填写。第 4 页