1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠38315-16人教版（无答案） 唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要
2、员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、基础知识。 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事
3、讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1、读短文，写词语。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言
4、警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 世界是（）（w ci bn ln)的，有令人（）（chng jng)的神农架，也有令人（）（to zu)的桂林山水。这些令人神往的地方，都离不开色彩。什么颜色最漂亮？有人说是淡蓝色，因为淡蓝色代表（)(bng qng y ji)的海洋，使人（）（xn kung shn y);有人说是粉红色，因为粉红色给人一种（）（yn wi w qing)的感觉，使人联想到（）（wn ru)而又（）（hi xi)的少年。2、下面词语没有错别字的一项是（） A专心致志世外
5、桃园孜孜不倦B津津乐道家喻户晓巧夺天工C拔山涉水厉厉在目锋芒毕露D与日俱增载歌载舞查言观色3、把下面成语补充完整，并选择一个造句。 青面（)牙 （）堂大笑死（）其所 精兵（）政目（）口呆 司空见（）人声（）沸 精（）求精夜以（）日 舍本（）末（）类旁通 群（）群力4、按要求写句子。（1）用“答应”这个词造两个句子。表应声回答：（ ）表同意允许：（ ）（2）父亲指着母亲说：“这是我的妻子。”（改为第三人称转述句）（3）这些是唐朝出土的文物。（修改病句） 二、积累运用。 1、请根据提示写出相应的词语 我们的语文老师是个（）（文雅、有礼貌）的人，课讲的很好。我们读书的时候，教室里（）（读书声音响亮）
6、；进行小组讨论时，同学们又是（)(议论很多），同学们表现出色，老师就夸我们班是（）（有才能的人很多），我们称赞老师学识渊博，问他这些学问是从哪来的，老师用诗作答：（）。（认真读书，时时补充新知）但他还提醒我们注意实践，因为（）（从书上得到的只是毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物，还需亲自实践）。2、（ ），起于累土，千里之行，（ ）。 3、（ ），（ ）.写出了泰山的巍峨。 4、有人说“开卷未必有益”请你写一句反驳的话。（ ） 5、乐府诗歌长歌行中有一句劝人珍惜时间的句子是（ ） 三、口语交际。 欢乐的毕业联欢会结束了，和老师告别时，老师亲切地拉着我的手说：“同学，希望你今后在学习上取得更大的进步
7、。”我说：（ ）四、阅读欣赏。 谈读书 读书力求三性：韧性、记性、悟性。有韧性没有记性，读了白读。有记性没有悟性，书是死书。悟性至关重要，一举满盘皆活。然而，单凭悟性，没记性就没库存，是皮包公司；没韧性就建不成大仓，是1、下面最能说明“悟性”重要的是（） A、磨刀不误砍柴工。B、胜不骄，败不馁。C、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。2、结合上下文解释词语。 皮包公司:（ ）短途小贩:（ ）3、你了解哪些关于读书的名言，请写出两句。 4、你在课外都读过哪些名著？请列举自己阅读过的书籍，并写出作者。（不少于两部） 保罗在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出
8、来，看见了个小男孩正在看他的新车。小男孩问道：“先生，这是你的车吗？”保罗点点头说：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊得瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的？天哪，我希望”保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。“我希望我将来也能像你哥哥那样。”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句“你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意。”车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗笑了，这回他知道这个小男孩想干什么了，这个小男孩想在邻居面前炫耀一下，他是坐新轿车回家的。但是，这回保
9、罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟返回来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上 然后指着车对他说 弟弟 看那新车 是不是跟我刚才告诉你的一样 这是他哥哥送给他的圣诞礼物 你等着 有一天我也会送你一辆新车 到那时候 你就可以坐在车里 亲眼看一看圣诞节橱窗里那些好东西了保罗下了车，把小弟弟抱进了车里。那位小男孩也坐了进去。他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚。从那天起，保罗真正懂得了给(j)予(y)是快乐的。1、将文章第11小节中的标点符号补充完整。 2、想想下列词语在文章中的意思，给它们各写一个近义词。 惊讶( ) 不由自主( ) 炫耀( ) 请求( )3、联系上下文，完成下列填空。 (1) 这篇文章的主要人物是_，他的美好愿望是_(2) 文章中说“他们三个人一起渡过了一个难忘的夜晚”。的确，圣诞节前夜对小男孩、残疾小弟弟和保罗来说都是难忘的。小男孩难忘这个夜晚是因为_，小弟弟难忘这个夜晚是因为_，保罗难忘这个夜晚是因为_。4、根据你对文章内容与中心的理解，给文章取两个合适的题目。 _ _五、习作。题目：那天，我真_要求：1、将题目补充完整，再写作文。2、把内容写清楚、具体，表达出自己的真情实感。3、文中不得出现真实的校名、人名和班级，字数400字左右。第 5 页