1、 第四节：地球公转（第3课时）第一标：设置目标1明确昼夜长短的变化.2明确五代的划分依据、界限及其对应的气候特征和天文特征.3培养自己的主体意识和探索意识 . 第二标：我的任务ABCD任务一：复习回顾昼夜长短1读图一填空：（1）这一天是 日前后，判断理由 。（2） A、B、C、D四点中，白昼最长的是 ；最长为 。白昼最短的是 ，昼夜等长的是 。（3） A、B、C、D四点中，正午太阳高度最大的是 ；任务二：五带的划分ABC1由于地球是个巨大的球体因此纬度不同的地方，太阳光照射的情况不同，地表获得的太阳光热有多有少，冷热就有了差别。我们根据不同纬度地区获的 多少，将地球表面划分为 。2读下图完成下
2、列要求DE（1）将图中各字母所代表的五带名称，填在下面相应的字母后边的横线上： A B C D E 。（2）在图中，地面获得太阳光热最多的是 有太阳直射现象是 有极昼极夜现象是 。既没有阳光直射也没有极昼极夜，四季分明的是 。我国主要位于五带中的 。（3）北寒带的南界是 ；南北温带介于 纬线和 经线之间，热带介于 线和 线之间。 第三标：反馈目标分值 ： 学成情况： 家长签字1读图1，回答：（1）此时，太阳正直射于 线上，日期为 前后。北京 。（3）此时， 地区出现极夜现象，90180090BECAD太 阳 光 线图2（2）此时， 纬度带的正午太阳高度达一年中的最大值，上海正午太阳高度比海地区的黑夜比北京 。图12读图2某日太阳光线照射地球状况图，回答：（1）这一天太阳直射在 上，时间是每年 日前后。（2）图中各点中，正午太阳高度角最大的是 ，白天最长的是 ，有极夜的是 ，昼夜等长的是 。（3）上海这一天的正午太阳高度角是一年中的 昼夜长短情况 。2
