1、14、我应该感到自豪才对 学案【学习目标】1、能正确、流利地朗读课文。2、认识本课生字，理解由生字组成的词语。3、了解课文主要内容。【学习重点】正确、流利地朗读课文。【学习过程】一、明确学习目标、重点。二、布置预习任务：1、读第一遍课文，达到读准字音，读通句子。不认识的字结合课后生字表或查字典解决。下列字词的读音易读错，请同学们在文中标出来，借助工具书弄准字音，多读几遍。 镜子 骆驼 脚掌 睫毛 肉疙瘩 委屈松散 沙漠 驼峰 贮存 疼爱 多亏铺天盖地 眼睛 俯下身子 自豪2、读第2、3遍课文，达到读正确、读通顺、做到不添字、不掉字、不错字、不重复，停顿适当。（1）读下面这句话时，应抓住“难看”
2、读好“又大又厚”“两层睫毛” “两个肉疙瘩”，读出小红马嘲笑小骆驼的意思。小骆驼在小溪边照“镜子”，小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！”（2）下面这句话，抓住末句的“呀”和感叹号，读出小骆驼的自豪之情。沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想:我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！4、从文中标出下列词语，并联系上下文写出它们的意思，不明白的查阅资料。委屈： 松散： 贮存： 多亏： 铺天盖地： 5、边读课文边思考，然后填空。本文是一篇 故事，通过讲 因为 嘲笑他难看而感到 ，后来跟妈妈到 ，明白了 、 、 在沙漠里的特殊用处的故事。6、在课本上描红生字，在生字下面写出生词（从文中找出一个带有生字的词语或组一个新词），在下面临写三遍。、预习了这篇课文有以下问题不明白：（写在下面）第 2 页
