1、 高考资源网（） 您身边的高考专家2020届高考生物二轮复习重点突破：专题十 种群与群落（5）群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验1、下列实例中,不能构成群落实例的是()A.亚马逊河谷的热带雨林B.大兴安岭的红松林C.无菌培养基污染后长出的共生菌落D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落2、下列研究的问题不属于群落水平的是( )A.“二胎政策”实施后，2017年我国新增的人口数B.泸西县新建湿地公园的范围和边界大小C.泸西县观音山国家森林公园中常绿阔叶林的优势种 D.根瘤菌和豆科植物之间的关系3、生物群落是指( )在一定区域内的全部生物及其生存环境的总称在一定区域内具有一定关系的各种生物的总
2、和生物之间以及生物与无机环境相互作用的整体在一定区域内不同种群的集合体A.B.C.D.4、下列有关物种的叙述，正确的是( )一个物种可以由多个种群构成，不同的物种之间存在着生殖隔离具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体多倍体的形成是物种形成的特殊方式在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的A.B.C.D.5、下列关于丰富度的说法，正确的是( )A.调查土壤小动物类群的丰富度时可采用标志重捕法B.利用天敌控制虫害、鼠害等将会导致群落的丰富度降低C.池塘养鱼时引进外地鱼种一定能提高池塘群落的丰富度D.草本植物群落演替为森林群落的过程中丰富度不断增大6、下图是
3、“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，有关叙述错误的是（ ）A甲装置主要是利用土壤动物避光、避高温、避湿的习性采集B乙装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C甲装置的花盆壁和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通D用乙装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中7、研究人员调查了 A、B、C三个群落的植物物种丰富度，结果如下图，下列分析不正确的是( )A.三个群落具有相同的物种组成 B.A群落的植物物种丰富度最高C.调查植物物种丰富度时可采用样方法 D.三个群落的植物都存在明显的分层现象8、下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的说法中,不正确的是()
4、A.为调查不同时间土壤中小动物丰富度,可分别在白天和晚上取同一地块的土样B.许多土壤小动物有较强的活动能力,可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度C.利用小动物的避光避热性,收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源D.对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征9、在探究土壤小动物类群丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如图所示，下列说法正确的是()A.采集的原理是利用土壤动物的趋光性B.灯罩的功能是防止昆虫逃跑C.金属筛网阻止小动物向下移动D.广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液10、关于“土壤动物的物种丰富度的研究”，有关说法错误的是( )A如果要研究不同时间同一块
5、土壤中小动物类群的丰富度，应设计一个数据收集统计表B调查土壤动物的物种丰富度可采用样方法C丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法D改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数11、下列关于土壤动物丰富度的统计的叙述,不正确的是( )。A.同一地域内不同时间段的大型土壤动物的丰富度是不同的B.不同地域内同一时间段大型土壤动物的丰富度是不同的C.同一地域内不同时间段的大型土壤动物的丰富度是相同的D.般在林下或落叶及腐殖质较为丰富的地方大型土壤动物较多12、为探究废水污染对农田土壤动物类群丰富度的影响,对污染河流同侧不同距离的农田进行调查,结果如表所示。下列叙述错误的是( )离污染河流的
6、距离/km0.10.51.02.04.0土壤动物类群数/(种m-3)2023375058土壤动物个体总数/(个m-3)36566575019832490A.距离污染源越远,土壤动物类群丰富度越大B.可采用取样器采集土样计算土壤小动物数量及丰富度C.受污染的农田土壤中仍存在动物,说明该生态系统具有一定的恢复力稳定性D.水污染会降低土壤动物的类群数和个体总数13、下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。草原类型草甸草原典型草原荒漠草原植物总种数16010080平均种数(种数/平方米)201810平均产量(千克干重/公顷)200900200旱生植物的种数比例(%)25.049.178.0据表
7、可以确认的是( )A.在植物丰富的区域采用样方法获得数据B.典型草原中各种群密度均大于荒漠草原C.流经草甸草原的总能量大于典型草原D.表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高14、在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡(乙)不进行移栽, 其他实验条件相同,1年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是( )边坡处理方式植被覆盖率/%小型土壤动物土壤有机质(g/kg)物种数个体数甲种植植物973726019.8乙不干预892811.9A.两样地土壤中动物类群丰富度没有明显的差异B.移栽植物会降低该群落结构的稳定性C.可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数D.人类活动能影
8、响土壤动物的数量和分布15、研究者调查了大别山不同海拔高度的9个马尾松林群落的物种丰富度,结果如图所示。1.大别山的全部马尾松可称为一个_。在野外调查中,很难从外部特征确定马尾松种群的准确年龄,通常以马尾松立木的胸径结构(种群中不同胸径大小的个体数)代替其_结构,来进一步预测种群数量的变化。2.在野外群落调查中,首先识别组成群落的物种并列出它们的名录,这是测定物种丰富度的最简单方法。调查发现,群落A以马尾松林形式存在,群落物种丰富度_(填“较高”“较低”或“不变”),AI群落发育阶段不同,马尾松林物种丰富度呈_的变化趋势,且群落物种多样性在群落发育的_(填“早”“中”或“晩”)期最高。3.在群
9、落发育晚期,由于不同植物间的_加剧,导致群落的物种丰富度降低。 答案以及解析1答案及解析：答案：D解析： 2答案及解析：答案：A解析：A项为出生率，属于种群特征，不是群落水平上研究的问题。 3答案及解析：答案：D解析：生物群落是指在同一时间内占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合，包括该区域中所有的生物，不包括该生物生存的无机环境。生物群落及其生存的无机环境构成的整体属于生态系统，所以和属于生态系统，和属于生物群落。 4答案及解析：答案：B解析：不同种群的生物可能属于同一个物种，生殖隔离是形成新物种的标志，不同的物种之间存在着生殖隔离，正确；具有一定形态结构和生理功能，能相
10、互交配且产生可育后代的一群生物个体是一个物种，正确；多倍体的形成是由于染色体加倍，它是物种形成的特殊方式.正确；在物种形成过程中必须有生殖隔离，不一定有地理隔离.错误。 5答案及解析：答案：D解析： 6答案及解析：答案：A解析： 7答案及解析：答案：A解析：三个群落的物种丰富度不同，它们的物种组成可能也不同，A错误；由图可知A群落的植物物种丰富度最高，B正确；调查植物物种丰富度时可采用样方法，C正确；三个群落的植物都分了三层，都存在明显的分层现象，D正确。 8答案及解析：答案：B解析：试题分析:A、为调查不同时间土壤中小动物类群的丰富度,分别在白天和晚上取同一地块的土样作为对照试验,A正确;B
11、、由于土壤小动物身体微小,活动能力强,不能用校方法和标志重捕法调查丰富度,可采用取样器取样的方法进行调查,B错误;C、利用小动物的避光、避热性,收集土样中的小动物时可采用带灯罩的热光源,C正确;D、对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征,保证实验结果可靠性,D正确.故选:B. 9答案及解析：答案：D解析： 10答案及解析：答案：B解析：调查土壤动物的物种丰富度可采用取样器取样法，不适用样方法，B错误。 11答案及解析：答案：C解析：同一地域内不同时间段的环境条件会发生变化，所以大型土壤动物的丰富度也会发生改变。 12答案及解析：答案：C解析：由表中信息可知，距离污染河流越远，污
12、染程度越低,土壤动物类群丰富度越大，A正确；可采用取样器采集土样计算土壤小动物数量及丰富度，B正确；受污染的农田土壤中仍存在动物，说明该生态系统具有一定的抵抗力稳定性，C错误;距离污染河流越近，农田土壤动物的种群数和个体总数越少，说明水污染会降低土壤动物的类群数和个体总数,D正确。 13答案及解析：答案：D解析：采用样方法调査植物种群密度时,要注意随机取样,而不是在植物丰富的区域取样,A错误;从表格数据中不能判断种群密度的大小,B错误;表格中没有显示出各生态系统的面积,所以无法判断三个生态系统的总能量大小，C错误;草甸草原旱生植物的丰富度是160X25% =40种,典型草原旱生植物的丰富度是1
13、00X49.1% = 49.1 种，荒漠草原旱生植物的丰富度是80X78% = 62.4种，因此表中涉及生态系统中荒漠草原旱生植物的丰富度最高，D正确。 14答案及解析：答案：D解析：两样地土壤中动物类群丰富度(物种数目的多少)有明显的差异,A错误;移栽植物使甲边坡物种数增加,能提高该群落结构的稳定性,B错误;调査各样地土壤中动物类群数应采用取样器取样的方法,C错误;表中结果显示,人类活动能影响土壤动物的数量和分布,D正确。 15答案及解析：答案：1.种群; 年龄; 2.较低; 先增加后减少; 中; 3.竞争解析：1.种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。大别山的全部马尾松可 称为一个种群。在野外调查中，很难从外部特征确定马尾松种群的准确年龄，通常以马尾松立木的胸径结构（种群中不同胸径大小的个体数）代替其年龄结构，来进一步预测种群数量的变化。2.分析曲线可知，群落A以马尾松林形式存在，A为发育的早期，群落物种数较少，群落物种丰 富度较低，AI群落发育阶段不同，马尾松林物种丰富度呈先增加后减少的变化趋势，且群落物种多样性在群落发育的中期最高。3.分析图中曲线可知，在群落发育晚期，不同植物间存在竞争关系，表现为你强我弱，导致群落的物种丰富度降低 高考资源网版权所有，侵权必究！