1、五年级数学上册期中试卷（新人教版）迎战考试，我们需要自信，我们要一如既往地坚持，让学习始终充满动力，富有效率，直到最后征服考试，本文为大家推荐的是期中试卷1.将5.1千克菜油分装在可装0.8千克的玻璃瓶内，需要准备( )个玻璃瓶。2.小兰家养了a只黑兔，养的白兔比黑兔只数的3倍还多2只。养了( )只白兔。3. 7.565.4=40.824，由此可以得到： 7565.4 =( )75.60.54=( ) 40.8245.4=( ) 40.82454=( )4.1.13.6的积，保留一位小数约是( )。5.已知两个因数的积是0.24，其中一个因数是0.3，另一个因数是( )。6. 在0. ; 0.
2、 ; 0.8 中最大的是( )，最小的是( ) 。7. 3.4560560560是一个( )小数，用简便的写法可以写成( )。8.小王4分钟做100道口算，平均每分钟做( )题，平均每题花( )分钟。9.一个三位小数四舍五入后是5.70，原来这个三位小数最大是( ),最小是( )。10.小数7.64去掉小数点后，得到的新数比原来的数大( )倍。11. 一个循环小数0.ABAB(A、B都是非0自然数)，这个数的前20位上的数字和是80，这个循环小数最大是( )，最小是( )。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻
3、底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。12.如果 2X+3Y =11，则4X+6Y =( )。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰
4、甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。本文为大家推荐的是期中试卷,希望大家抓紧时间冲刺考试。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。第 2 页
