1、 第28课国运兴衰，系于教育教学设计 课型讲授新课课时1课时年级高三教材版本岳麓版 历史必修文化发展历程教学目标一知识目标1、扫盲教育的目的、主要内容和结果。 2、义务教育的实行，高等教育在不同历史阶段的发展情况。 3、科教兴国战略4、国运兴衰，系于教育”的深刻含义。二过程与方法结合历史资料探究新中国成立以来教育发展的基本历程观察比较建国初三幅图片的社会状况，探究扫盲教育的重要性探究高等教育的发展过程，分析教育与经济、科技之间的关系三情感态度与价值观1、认识科教兴国战略的提出是社会经济发展的必然结果2、认识教育与经济科技之间的联系3、认识国运兴衰，系于教育”的深刻含义教学重点 新中国成立以来扫
2、盲、义务、高等教育的发展概况；科教兴国战略教学难点国运兴衰，系于教育”的深刻含义教学方法多媒体辅助教学、讲授法、分组讨论法、比较法、问题探究法、历史情景再现法.教学手段电子课件和传统黑板、粉笔相结合。教学过程一新课导入（1分钟）点击（幻灯片1、2）通过明确学习目标，过渡到本课所需要掌握的知识脉络与知识框架，以突出学习目标。师请思考：新中国教育事业取得了哪些成就？二讲授新课（44分钟）一扫盲教育的发展（7分钟）师：探究一 五分钟时间，请同学们阅读幻灯片材料，结合教材第一、二段部分内容，总结新中国扫盲教育的发展情况。首先来看一下我国为何要进行扫盲教育工作？生： 可以分为三个层次进行分析，国家、社会
3、、个人，对国家而言，事关国家、民族前途；对社会而言，人民素质普遍低下；对个人而言，是基本的人权 。 师这位同学回答的很好。层次明确，逻辑通顺。我们可以概括成以下的参考答案：我国人民群众文化素养普遍低下；教育事关国家、民族的前途和命运；识字是社会和经济发展的先决条件，是最基本的人权。师展示幻灯片3提示引导，结合下图设想：假如你是当时的扫盲教育者，你会怎样组织农民进行识字教育？生：在田间地头、在家里。师回答的很好。农民可以在田间参加扫盲教育，可以在农具仓库参加。师展示幻灯片,4问为扫盲，党和政府做了哪些努力？成效如何？生：1950年，全国工农教育会议：首先以识字教育为主， “开展识字教育，逐步减少
4、文盲”。1982年，宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲。” 1993年，中国教育改革和发展纲要：在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。师很好。展示幻灯片5给出答案。我们来共同梳理展示“扫盲教育的努力和成果” 师义务教育事关国民的整体素质，是每个青少年的基本权利和义务，那么义务教育的发展又经历了怎样的历程呢？二、义务教育的普及（8分钟）师展示幻灯片6提出问题“阅读与思考：我国普及义务教育的目的是什么？有哪些措施？成就如何？”（个人展示）生：目的：普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民。措施体现： 1986年全国人大六届四次会议：中华人民共和国义务教
5、育法90年代以来， 普及义务教育成为“科教兴国”的重要环节。实施“贫困地区义务教育工程”、“希望工程”等。成就：实现了基本普及九年义务教育，基本抛除青壮年文盲的战略目标。师展示幻灯片7给出答案。 展示幻灯片8,提出问题“结合图片反映的内容，请你为“希望工程”作一次宣传演讲。”(分组讨论,个人展示。）生：略三、高等教育的发展（8分钟）师请认真观看下列图片从中提取有效信息，总结我国高等教育的发展情况生1、建国初期：照搬苏联现行高校模式 2、“大跃进”时：教育大革命 3、“文革”时：严重破坏4、新时期：拨乱反正，快速发展、成就巨大师：展示幻灯片9给出答案。我们一块展示高等教育的发展情况。 畅所欲言：
6、你如何看待我国现行的高考制度？（分组讨论，个人展示，言之有理即可。）生：略过渡：了解了建国以来扫盲、义务、高等教育的发展情况，可见，教育对于国民经济发展的重要性。下面我们从政府的科教兴国战略来讨论。四科教兴国战略（10分钟）师探究三：请同学们阅读幻灯片10内容，探究思考： 教育和科技、经济之间的关系。（人展示）生：科技进步是经济发展的决定性因素，而科技的进步则要依赖教育的发展；知识经济时代，经济建设已经转而依靠科技进步和劳动者的高素质，而这些都要依赖教育的不断发展。 (个人展示)师：展示幻灯片11，提出问题：联系史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义？（分组讨论，个人展示）生：文革”对教育
7、严重破坏，导致我国同发达国家的距离进一步拉大；改革开放以来，党和国家重视教育，提出“科教兴国”战略，教育的发展推动了科学技术的发展，成为推动社会进步的主要动力。三小结（1分钟）新中国教育事业历程经历了使人口素质、文化水平显著提高的扫盲教育；“科教兴国”的重要环节的义务教育；教育与经济科技的关系更加密切的高等教育；因此，我国政府要把教育放在优先发展的战略地位，加快教育发展。明确科教兴国是中华民族的振兴之路。因此希望同学们树立远大理想、刻苦学习，为振兴中华而努力！四课堂练习：（3分钟） 五课后作业：自习时间独立完成学案“新中国的教育发展历程”。板书设计一、扫盲教育1扫盲教育重要性（1）我国人民群众
8、文化素养普遍低下（2）教育事关国家、民族的前途和命运（3）识字是社会和经济发展的先决条件，是最基本的人权。2.措施及效果1950年，全国工农教育会议：首先以识字教育为主， “开展识字教育，逐步减少文盲”。1982年，宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲。” 1993年，中国教育改革和发展纲要：在20世纪末，全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。二、义务教育1.目的：普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民。2.措施体现： 1986年全国人大六届四次会议：中华人民共和国义务教育法90年代以来， 普及义务教育成为“科教兴国”的重要环节。实施“贫困地区义务教育工程”、“
9、希望工程”等。3.成就：实现了基本普及九年义务教育，基本抛除青壮年文盲的战略目标。三、高等教育1、建国初期：照搬苏联现行高校模式 2、“大跃进”时：教育大革命 3、“文革”时：严重破坏4、新时期：拨乱反正，快速发展、成就巨大四、科教兴国战略1.教育和科技、经济之间的关系。科技进步是经济发展的决定性因素，而科技的进步则要依赖教育的发展；知识经济时代，经济建设已经转而依靠科技进步和劳动者的高素质，而这些都要依赖教育的不断发展。2. “国运兴衰，系于教育”的深刻含义？“文革”对教育严重破坏，导致我国同发达国家的距离进一步拉大；改革开放以来，党和国家重视教育，提出“科教兴国”战略，教育的发展推动了科学技术的发展，成为推动社会进步的主要动力。