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七年级生物下册 第4单元 生物圈中的人 第十三章 人是生物圈中的一员 第二节 保护生物圈——从自身做起教学课件 (新版)苏教版.pptx

上传人:高**** 文档编号:17628 上传时间:2024-05-23 格式:PPTX 页数:22 大小:5.40MB
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资源描述

1、第二节 保护生物圈从自身做起 第十三章 人是生物圈中的一员 新课导入人类的生存与发展依赖于生物圈,人类的活动又能够影响生物圈。原始社会 农业社会 知识点一 关注自己的环境保护意识 基本保持生态平衡18世纪中叶,英国人瓦特改良蒸汽机,詹姆斯哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机揭开了工业革命的序幕,之后 机器逐渐取代人力。生态平衡遭到破坏人类在发展过程中与生物圈的关系是什么?社会形态 人类与生物圈的关系原始社会 农业社会 近现代社会 主动改造破坏依附思考讨论 1.根据自己的真实想法、行为、习惯或者愿望填写 P120表13-2。2.选项:A-能做并帮助、提醒别人;B-自己这样做;C-偶尔做或者有时违反;D-不

2、这样做、经常违反、没想过这个问题。3.计算:总分=n12+n21+n30+n4(-1)(满分60分)4.评价:总分超过45分:说明你关心环境,有较强的环境保护意识;总分在3045分:说明你比较关心环境,有一定的环境保护意识;总分低于30分:说明你缺乏环境保护意识,应提高环境保护意识。知识点一 行动起来,保护生物圈 目的:说明生活垃圾分类处理的必要性,提高环境保护意识 器材:各种垃圾(菜叶、废纸张、废金属、废塑料)和花盆等。探究指导:1.提出问题:垃圾有必要进行分类处理吗?2.作出假设:3.设计实验:取规格相同的4个花盆,分别编号为A、B、C、D。在4个花盆中装入等量的潮湿的土壤。将等量的菜叶,

3、废纸张,废金属和废塑料分别埋入A、B、C、D四个花盆中。3天后,7天后,15天后,30天后分别观察垃圾的分解情况。ABCD4.实验结果:菜叶(A)废纸张(B)废金属(C)废塑料(D)第3天 少部分分解 未分解 未分解 未分解 第7天 部分分解 少部分分解 未分解 未分解 第15天 大部分分解 部分分解 少部分分解 未分解 第30天 完全分解 大部分分解 部分分解 未分解 5.实验结论:垃圾有必要进行分类处理。我国目前每年城市垃圾量为1.3亿吨,今后随着城市化的进一步发展,城市垃圾量还会不断增加。预计到2020年,全国每年城市垃圾量将达到2亿吨以上。可回收垃圾:可以回收循环利用的废物。不可回收垃

4、圾:不能循环再利用的废物。有害垃圾:需要安全特殊处理的废物。垃圾焚烧垃圾填埋垃圾堆肥1979年,中华人民共和国环境保护法(试行)问世,标志着我国环境保护工作进入了法治阶段。2011年世界环境日的主题:“森林:大自然为您效劳”2011年世界环境日中国主题:“共建生态文明,共享绿色未来。”一、关注自己的环保意识 1.人类与生物圈的关系非常密切 2.原始社会、农业社会:人与生物圈能保持平衡,和 谐相处;工业革命以后:人类活动超出了生物圈的自我调节 能力。二、行动起来,保护生物圈 生活垃圾的分类与处理 可回收垃圾 不可回收垃圾 危险有害垃圾 课堂小结1.下列垃圾可以重新回收利用的是()A.废玻璃 B.过期药品 C.变馊的饭菜 D.水果皮 A随堂训练2.下列有利于保护生物圈的是()A.围海造田 B.毁林造田 C.燃烧废旧塑料和橡胶 D.回收生活垃圾 D随堂训练3.下列关于保护生物圈的说法错误的是()A.保护生物圈要从小事做起 B.保护生物圈要从自我做起 C.控制人口、节约用水、植树造林都是为了保 护生物圈 D.保护生物圈是国家和政府的事情 D随堂训练

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