1、课题8、月亮的心愿（新授课）课时第一课时设计理念知识与能力：认识14个生字，会写“女”、“太”等8个字。过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。情感态度与价值观：在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。材料准备教学方法生字卡片，插图。自己朗读与分角色朗读相结合。设计思路通过朗读感悟到月亮的心愿也正是孩子们的心愿；在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。教学过程教师活动学生活动设计意图一、谈话导入1、板书：心愿。“心愿”是什么意思？2、将课题板书完整：月亮的心愿（生读课题）二、初读课文，感知内容指名分段读课文，正音。学生自评、他评。三、在读课文，朗读感悟。1、同桌合作读
2、读课文，说说月亮的心愿是什么？2、下位找小伙伴分角色读一读课文的37自然段，指名读。读后你知道了什么？请你用一句话夸一夸珍珍。3、有感情的朗读课文。读了课题，你想知道什么？自读课文，读准字音，遇到不认识的字读读拼音或问问小伙伴。1、读1、2自然段，读后你知道了什么？2、（出示图1）从图上看出这些吗？说说月亮笑什么呢？3、（出示图2）看看月亮的表情与第一幅图中有什么不一样？指名分段读课文，正音。学生自评、他评。小组合作学习。读读议议：“月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气，可是后来月亮为什么有想让明天下雨？”讨论：珍珍想不想去郊游？为什么？珍珍的心愿是什么？拓展升华学习了这篇课文后受到什么启发？你的心愿是什么？回家告诉父母，写出来告诉老师好吗？板书设计8月亮的心愿晴天郊游下雨照顾妈妈课后反思：1、 学生对课文内容理解不够好，朗读不熟练。 2、学生学习积极性比较高，但个别学生上课不专心，需提醒，进行个别教育。
