1、部编版九年级下册语文1-6单元综合检测试卷共6套汇编第一单元综合检测试卷时间: 120分钟 满分：120分一、积累与运用(15 分)请在横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。(第1- 4题每句1分，第5题(1)小题1分，(2)一(5)每小题2分)1.散入珠帘湿罗幕， 。(岑参白雪歌送武判官归京)2. ，燕然未勒归无计。(范仲淹渔家傲.秋思)3.苏轼的江城子.密州出猎中，描写列队武士的装束打扮、千骑飞驰的勇武气势词句是: ， 。4.辛弃疾的南乡子.登京口北固亭有怀中，写出词人登楼遥望中原，不禁兴起了千古兴亡之感，引出下文的词句是: ， 。5.阅读语段，按要求完成下面题目。语言是人们表达思想感情
2、的工具，是人们进行文学创作新闻写作和其他一切写作的工具。我们 爱好写作，又想在这方面成才， 不能不首先掌握好这个工具， 而且要像木匠爱斧锯、画家爱颜料、那样爱我们懒以进行工作的工具。(1)“斧锯”中“斧”的读音是: (2)依次填入处的关联词语，最恰当的一项是( )A.因为 所以 B.既然 就 C.不是 而是 D.不仅 而且(3) 请在下面的横线上为第处补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。(4)填入“”中的标点应该是: (5)语段中有一个错别字，应将“ ”改为“ ”二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)(甲)阅读下面文章，完成6-10题。(10分)送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学
3、。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白
4、玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎?6.本文作者宋濂，字景濂，号 (朝代)文学家。(1 分)7.解释下列加点的词语。(2 分)(1)稍降辞色( ） (2)缊袍敝衣( ）8.从第一段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些? (2分)9.在文中，作者为什么要写同舍生豪华的生活? (2分)10.你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗?为什么? (3分)(乙)阅读下面文章，完成11 -13题。
5、(5分)济盗成良曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物， 晚年家颇富裕。一夕， 盗入其室，诸子擒之，乃邻子也。令仪曰:“汝素寡悔，何苦而为盗邪?”曰:“迫于贫耳!”问其所欲，曰:“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。 谓曰:“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。乡里称君为善士。(选自渑水燕谈录)注释忤物:与人不和，得罪人。寡悔:为人谨慎小心，很少为自己的行为而悔恨。11.解释下列句中加点词的意思。(1分)(1)家颇富裕( ）(2) 汝贫甚( )12.这篇短文中的小偷最终能够弃恶从善的原因是什么? (2分)13.从短文记叙的这件事中，你能看出于令仪
6、是个怎样的人? (2分)(二)现代文阅读(25分)(甲)阅读下面的文章，完成14-17题。(16分)父亲的车后座张风芹父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说:“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。”凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在婉蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们
7、带回来各种水果，桃、李、杏、枣、年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的年饭钱给我们买的。那些水果是商坂收集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡茬跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，踏上一双崭新的千层底布鞋，父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父
8、亲的后背真硬啊!那时，父亲正年轻。等到我去镇上读了中学，开始住校。 父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃;玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口
9、;树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他:“蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊!”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说:“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥!”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说:“你们放假的时候，我来接你们回
10、家吧!这车后座像沙发一样舒服呢!”可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。(选自特别文摘，有删改)14.下列对文章的理解和分析不正确的一项是( ) (4分)A.第段是过渡段，在文中起到承上启下的作用。B.第段画线句是对父亲的外貌描写，可以看出父亲对“我”参加抽考比赛的重视，表现了父亲对“我”的关爱。C. 第段中，父亲面对“我”的埋怨并不生气，是因为父亲脾气好，不和“我”计较。D.这是一篇叙事文，作者以深情的笔触
11、回忆了与父亲车后座有关的几件事，流露出浓浓的父爱，表达了作者对父亲的感激、怀念之情，具有拨动心弦的力量。15. 文章以“父亲的车后座”为题，有什么好处?请简要分析。(4分) 16. 文中“我”的父亲一路颠簸为“我”送吃的，让“我”“两眼含泪”。我们所学的课文背影中，朱自清在望父买橘时同样流下眼泪。请联系原文，说说二者的泪水中包含着怎样的情感。(4 分)17. 文中父亲的悄悄离去，给作者留下无尽的思念。读完本文后，相信你定有许多感触，请你把它写下来。(4分)(乙)阅读下面的文章，完成18-21题。(9分)自炫更须自制桑林峰据媒体报道，不久前，在美国洛杉矶某艺术展上，一名留学生为了自拍自炫，不小心
12、撞翻了一个展柱，结果整排展柱像多米诺骨牌一样倒塌，致使价值近135万元人民币的艺术品被损坏。这是自炫的代价。喜欢自拍自炫，喜欢自我表演、自我展示，已经成为一种社会现象。今天，我们处在一个信息时代，高度发达的信息技术、网络技术给人们自炫表演提供了极大的便利。我们处在一个沟通时代，人们对外交往、社会活动增多，展示自我、炫耀自我也是一种渴求交往的心理表现。随着物质生活日益丰富，人们开始追求精神生活，通过自炫表达心声是很多人的选择。我们又处在一个游子的时代，很多人远离家乡在异地工作，通过自我欣赏、自我展示来寻求一种心理慰籍。自炫和表演彰显个人自信，调节生活味道，追求时代风尚，有积极的一面，但也有一些自
13、炫和表演大伤风雅，让人很难接受。有些人喜欢搞直播，不是充满暴力，就是充满色情。有些人喜欢暴走，声势浩大，不是走僻静处，而是走大马路，不仅不听劝说，还升级“装备”对峙公共秩序。有些人喜欢旅游，到了景点，不是欣赏美景，而是爬上爬下，不惜登上“禁止之地”，甚至登上英烈雕像，为的是拍个照片发朋友圈。诸如此类的“炫”让我们不得不反思:自炫时代如何自制。物质越丰裕，越需要精神的丰盈;社会越开放，越需要个性的合理表达;生活越自由，越需要良好的秩序来保障。自制的前提是自尊、自敬。自敬者，人恒敬之;自爱者，人恒爱之。社会生活是有底线的。不讲底线，只管自炫，必会让人厌恶。自制在形式上是一种自我控制，内在的是社会主
14、义核心价值观在起作用。社会主义核心价值观继承中华传统美德，提倡“己所不欲，勿施于人”，推崇“已欲立而立人，已欲达而达人”，主张内涵式发展、庄重式表演。事实上，那些胡乱的炫、疯狂的炫，恰恰是对生活的一种糊涂，对前景的一种迷失。学会自制，才会让人清醒，让人思考，进而明白人生的意义、事件的价值、生活的格调。就拿旅游来说，很多人并不知道旅游是为了什么，只是把旅游当作一种跟风、一种炫耀。为什么旅游，唐朝的柳宗元早就告诉我们:“游之适，大率有二:旷如也，奥如也，如斯而已。”登其高，有旷达之感;探其奥，有幽奇之得。仅把旅游当作“炫耀”，无疑丧失了旅游的情趣和意义。自制而后可以精彩、可以丰盈、可以厚重。学会自
15、制，知道哪些能炫，哪些不能炫，哪些是底线，哪些是应追求的高标准，才能赢得别人发自内心的喝彩。(选自光明日报，有删改)18. 本文的中心论点是什么? (2分)19.如何才能做到自制?请结合全文简要回答。(只需答出两点) (2 分)20.请简要分析文章第段的论述层次。(3 分)21.下列对本文的理解有误的一-项是( ) (2分)A信息时代，高度发达的信息技术、网络技术给人们自炫表演据供了极大的便利条件。B.社会生活是有底线的，如果不讲底线，只管自炫，必会让人厌恶。c.自炫是对生活的一种糊涂，对前景的一种迷失，要学会自制，切不可自炫。D.“自制而后可以精彩、可以丰盈、可以厚重”，“可以”但不是“一定
16、”，语言严密。(三)名著阅读(5分)22. (1)下列关于朝花夕拾的表述与原著意思不相符的项是( ) (2分)A.在父亲的病中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹:这是中国人的“命”，连名医也无从医治的。B. 琐记写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点;还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶的。c.鲁迅在无常中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“活无常”，一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。D.在二十四孝图中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。(2)阅读下面简.爱的选
17、段，回答问题。第二天中午，我坐在婴儿室的壁炉旁边，感到身体虚弱，支持不住，但我最严重的疾病，还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而，我想，我应该快活，因为里德家的人一个也不在这里，他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了。我央求白茜去把_拿来。这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。那书中的国度，我相信都是地球表面实实在在的一部分。我毫不怀疑，早晚有一天，我出去长途旅行，会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。根据上下文，写出空缺处的书名。(1分)根据简.爱相关情节，说说哪件事让“我”感到“心灵上的痛苦”。(2分)三、综合
18、性学习与写作(60 分)(一)综合性学习(10分)23. “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然逝去。相聚犹在昨日， 分别即在眼前。语文教师要求九年级(2)班的同学举办“相聚在离别的路口”综合性学习活动。拟以举办师生联谊晚会的形式完成这次综合性学习，请你为告别晚会完成下面的任务。(1)请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。 (2分) (2)请你为这次晚会预设两个活动项目。(2分)(3) 晚会在热闹的气氛中即将结束，请你设计一段结束语，宣告晚会结束。(60字左右)(6分)(二)写作(50分)24.从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)题目:阳光作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题
19、目，写一篇作文。在一次国际自行车比赛中，信心满满、志在获奖的纳瓦罗始终无法超越技高一筹的斯特万，只能使出浑身解数，奋力追赶。正当他无能为力的时候，埃斯特万的自行车爆胎了，只能扛着车跑。这时，奇怪的一幕出现了，纳瓦罗放缓了车速，紧跟在埃斯特万身后。结果，埃斯特万获得了铜牌，纳瓦罗与奖牌失之交臂，而后来居上的选手分获金、银牌。作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3) 不少于500字。(4) 文字和标点书写要规范、整洁。(5)文中不得出现考生本人姓名及所在学校名。(6) 行款格式:标题居中，分段需另起一行， 空两格。参考答案一、1.狐裘不暖锦人衾薄2. 浊酒一杯家万里3
20、. 锦帽貂裘，千骑卷平冈4. 何处望神州？满眼风光北固楼5. （1）f (2)B (3)示例：战士爱武器 （4）、 （5）懒，赖二、6.潜溪，元末明初7.（1）略微 （2）乱麻8.刻苦好学;博览群书;虚心请教。9.同舍生豪华的生活与自己节衣缩食的艰苦生活作对比，从而表现作者专心致志、以苦为乐的学习态度。10.示例:不可取。师生关系应该是民主平等的关系，老师应放下高高在上的架子，与学生平等交流、相互信任、共同成长，这样才能有利于学生的学习和成长。可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞色”并非不尊重学生，而是一种更负责的尊重，因为只有“严师”才能出“高徒”，出高素质的学子。同时，尊重师长是我们中华民族
21、的传统美德。11. （1）很，非常 （2）第二人称代词，你12.从内在因素看，他为盗是被生活所逼;从外在因素看，是被于令仪的宽厚、仁义的行为所感动。13.为人宽厚，待人仁义，能为对方设身处地着想。14.C 15.“父亲的车后座”既是行文的线索，又是父爱的象征。以“父亲的车后座”为题，为作者抒写父爱找到一个巧妙的切入点，能更好地表现文章的主题。16.文中的“我”和朱自清先生一样，感受到父亲的无私付出是出于对孩子真挚的爱，内心既感激又心疼，这泪水中包含着感动和对父亲深深的爱。17.示例:生命易逝，珍惜当下，多与父亲沟通交流，让父亲也能感受到我们对他的爱。正值青春期的我们要抓住大好时光，努力学习，学
22、有所成，好好回报父亲、孝顺父亲。18.自炫更须自制19.要自尊、自爱，有底线;自我控制，做到“己所不欲，勿施于人”。20.首先从反面提出“ 胡乱的炫、疯狂的炫，恰恰是对生活的一种糊涂，对前景的一种迷失”;接着从正面提出“学会自制，才会让人清醒，让人思考，进而明白人生的意义、事件的价值、生活的格调”;最后通过举旅游的例子，并引柳宗元的名句，对此进行论证。21. C22. （1）C（2） 格列佛游记；“我”受到了表兄的欺负，后来被舅妈关进了红房子三、23.（1）示例一:友谊地久天长 示例二: 花季情，良师恩（2）示例:回忆过往歌舞传情（3）示例:敬爱的老师!亲爱的同学!让我们珍藏起离别的愁绪，挥挥
23、手，道一声珍重。祈恩师们事业顺利，桃李满天下。祝同学们学业有成，生活开开心心。老师们、同学们，毕业晚会到此结束。再见!24.略部编版九年级下册语文第二单元综合检测试卷时间: 120分钟 满分：120分一、积累与运用(15分)请在横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。(第1-4题每句1分，第5题每小题1分，第6- 8题每题2分)1. 遥看是君家， 。(十五从军征)2. ，坐断东南战未休。(辛弃疾南乡子.登京口北固亭有怀)3.过零丁洋-诗中，诗人借比喻将个人遭遇和国家命运紧密联系在一起的诗句是: ， 。4. 破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之中，用马快弦急说明战斗激烈的句子是: ， 。5. 阅读语段，
24、按要求完成下面题目。我喜欢断树残枝萎叶，也喜欢旧寺锈钟颓墙;喜欢庭院深深一蓬秋草，荒芜石阶点点青苔，也喜欢云冷星陨月缺，柳败花落茎衰。这些破碎的东西是那么平常， ， ，甚至 。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰，或是骤然落地，或是慢慢地坠下，慢慢地(沉沦 沉淀)， 慢慢地变形，然后破碎，然后将辉煌让位给别人。我挖掘着它们由圆满而破碎、由(繁盛 茂盛) 而落寞的生命过程，蓦然回首，黯然泪下。(1)“锈钟颓墙”中“颓”的读音是: (2) 依次填入文中处横线上的短语，最恰当的一项是( )A.那么落魄 那么狼狈 那么清淡B.那么清淡 那么落魄 那么狼狈(3)文中两处括号里的词语依次选择最恰当的一项是( )A
25、.沉沦 茂盛 B.沉沦盛 C.沉淀 繁盛 D.沉淀 茂盛6. 下面各句中，修辞手法与选句一致的一项是( )A. 比喻，排比他仿佛成了一块铁，一块铜，一块金刚石。B.夸张一一飞鸟倏忽间掠过水面，鱼儿们立刻抱头鼠窜。C.排比不疾不徐，永远这样敲下去，永远这样敲下去了。D.借代双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。7. 下列句子没有语病的一项是（ )A.企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。B.历史和现实都告诉我们，青年一代有理想， 有担当，国家才有前途，民族才有希望。C. 随着草原自驾游的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不
26、可承受之重。D.他的刻苦学习精神和画面时刻浮现在我眼前。8. 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( )A.“迁谪”是贬官的意思。“迁”是指官职的变化，如闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“左迁”指的是降职流放，那么“右迁”指的就是升官。B.明清时期科举考试分为乡试、会试、殿试三个级别，“连中三元”指的是三级考试都获得第一名。C.古时候，山的北面和江河的南面叫作阴，山的南面和江河的北面叫作阳。D. 从百草园到三味书屋是鲁迅回忆少年和青年时期不同生活经历与体验的一篇小说。二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)(甲)阅读下面文章，完成9- -13题。(10分)曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹
27、刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未遍，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将胞之。则曰:“来可。”下视其辙，登状而望之，曰:“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其放。对曰:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱， 望其旗靡，
28、故逐之。”9. 本文选自(左传.旧传是 时期左丘明所作， 家经典之一，是一部编年体史书。(1分)10. 解释下列加点的词语。(2 分)(1)小信未孚(使信服) (2)既克(已经)11. “肉食者鄙”中的“鄙”表现在哪里? (2分)12. 本文是怎样运用对比手法的?有何作用? (2分)13. 曹刿一介布衣，在国家危难时刻挺身而出，他的这种思想境界可以用哪个成语来形容?作为一名中学生，你认为怎样做才是爱国? (3 分)(乙)阅读下面文章，完成14-16题。(5分)陆元方唐陆元方，擢天官侍郎。或言其荐引皆亲党。后怒免官令白衣领职。元方荐人如初。后让之，对曰:“举臣所知，不暇问仇党。”后知无他，复拜鸾
29、台侍郎。临终，取奏稿焚之，曰:“吾阴德在人，后当有兴者。”卒如其言。(选自二十四忠)注释后:唐高宗的皇后，武则天。白衣:是当时庶民的服色。阴德:功德。14.“擢天官侍郎”中“擢”的意思是: 。 (1 分)15.请用“/”为文中画线的句子断句。(断两处) (2分)后怒免官令白衣领职16.陆元方为什么会相信自己的后代一定会有像自己一样的人出现? (2分)(二)现代文阅读(25 分)(甲)阅读下面的文章，完成17- 20题。(16分)镜中的流年郭嘉仪我站在落地镜前，很认真地打量起自己:青春痘已基本消去，剩下一个光滑的脸蛋，头发乌黑柔顺，睫毛长而翘，有点小骄傲，明亮的眸子像春天的湖水，笑起来有一深一浅
30、的酒窝。我穿上夏裙，荷叶边呼啦啦地转动，我好像更高了。我的身旁，站着母亲。是我硬把她拽来的，她已经很久都没有好好照过镜子了。母亲比我矮了一厘来，穿着俗气的红衣服。她的脸上有很多雀斑，两鬃更不用说，在一层她精心遮掩的黑发下，斑斑驳驳的尽是白霜。她有低垂的眼袋，眼角有了鱼尾纹，睫毛也变短了，眼睛里停泊着我她在看我。“你怎么这么丑!”我撒娇地嘲讽。母亲笑了:“丑还照什么?”她松弛又带有暗斑的脸上顿时又多了几条皱纹。我的心里猛然一颤，我的母亲，是从什么时候起开始有了岁月无情的刻痕，我又是从什么时候起，有了与母亲截然不同的样貌我曾经无意中翻到过母亲小时候的照片，是一张边角泛黄有茶渍的老照片，那时她年方十
31、六，梳着两条垂到腰间的大麻花辫，额前有卷卷的刘海儿。她爽朗地笑着，明眸皓齿，有着那个年代的少女拥有的一切活力与单纯。这张照片被母亲锁在衣柜的匣子里，和它夹在一起的还有几十封字迹清秀的泛黄的信件。那些寄信人都是母亲的闺密，现在已成为我熟悉的“阿姨”。我没敢看，只是猜想，那当中是否也有我现在拥有的秘密。那时的她，一定时常捧着镜子，柔肠百转地细看每一封信，她那一头瀑布一样的乌发，伸到大脸盆里必定瞬间染黑了一盆清水，乌亮亮的，流淌着青春。母亲说，那时的她疯狂地喜欢唱歌，整夜整夜地听歌，用一盒一盒的磁带放，什么粉红色的回忆啊，我只在乎你啊，她每首都会唱。我说:“那你再给我唱两句呗?“早忘了，哪里记得住!
32、”可是母亲就是做了母亲也是美的啊。在我小时候的记忆中，母亲仍是一头秀丽的长发，用精致典雅的发卡夹着，我伏在她温暖的肩上，还闻得见熟悉亲切的发香。母亲喜欢牵着我肉乎乎的小手，她的手也不像现在这样干枯粗糙，而是细腻的，白皙而纤长。她用这双手一点点地喂饭给我吃，母亲说看到我大口大口地吃饭，她自己也感觉饱了。可是那时的我并不知道，母亲因为生我落下了偏头痛的毛病，每到天气变化时就头痛难忍;她在服装厂做工，十个手指有五个缠着胶布；她几乎没有穿过高眼鞋，她说她穿上都不知道怎么走路了;她除了那支用了几年还没用完的口红和眉笔外没有任何化妆品，她说化妆品大贵了，没必要买;我从来没有见过母亲穿裙子，她说她不爱穿裙子
33、，因为干活不方便，还得处处注意形象前几天，母亲大扫除时顺手将放在衣柜上的大箱子拿了下来。那是母亲结婚时的箱子，大红色的，上面覆满了灰尘。我出于好奇将它打开，里面塞满了母亲的旧衣服，我看见一角青色的布料，便轻轻将它扯起，衣服瞬间像花一样地抖开，竟是一条及踝长裙!我拿着它站在午后的阳光下，从窗外透进来的光束使得空气中现出无数飘浮的尘埃，最终落到箱子上，好像一条时光隧道。我站在落地镜前， 将它搁在腰上，镜子反射太阳的光，我恍惚起来，感到一种莫名的召唤，是美丽如花的母亲的召唤时光总是悄悄地从指缝间溜走，女儿的豆蔻青春，伴随的却是母亲的皱纹白发，然而母亲却不曾抱怨也不曾察觉，只有镜子诚实地记录着这一切，
34、记录着母亲生命里的所有光华。母亲曾经乌亮的黑发，曾经痴迷的磁带，曾经的闺密私语，曾经的及踝长裙，都曾被镜子照见过，只不过，今日镜子照见到的却是如花蕾般的女儿。爱，就是这般通过镜子记取，并延续着(选自青年文摘，有删改)17.镜中记录了母亲生命里的哪些变化?请简要概括。(4分)18. 赏析第段中画线的句子。(4分)19. 文章主要写母亲，而第段却以“我”起笔，有何作用? (4分)20.请结合生活实际，谈谈你对文章最后一段的理解。(4 分)(乙)阅读下面的文章，完成21- 24题。(9分)出行打个“出租驴”陈华胜宋朝主要的城际交通工具几乎只有驴。我们在电影、电视里看到的，都是古人高乘驷马的威风模样，
35、可实际上大多数时间，中原朝廷的马匹供应一直是困扰王朝统治者的大问题。汉朝初年，汉高祖刘邦登基时，偌大一个中国甚至找不出四匹同样颜色的马来给新皇帝拉车，大臣们上朝一般都乘牛车，这么老牛拖破车地艰苦奋斗下来，一直到汉武帝征服西域，才算扭转局面，保证了马匹供应。宋朝的情况一点都不比汉朝初年好。从西北来的朋友都知道，中国自古能有条件养马的地方就是燕赵、陕西以及西域一带。任何一个王朝只要能严密控制燕赵、陕西一带，马匹的供应便能保证。可惜，北宋是少有的连前两个地方都不能牢固控制的王朝，陕西大部分被控制在西夏手中，燕地也在辽人手中，能养马的只有河北部分地区，但因辽人占领了燕地，赵地门户大开，经常受到侵袭，因
36、此赵地也难以稳定地供应马匹。让我们来看一组数据:辽道宗时期，辽国拥有战马百万匹以上，几乎可以达到人手一匹，上马为兵下马为民;就连西夏国也有战马五十余万匹;宋朝的战马就少得可怜，数量最多的真宗时代也不过二十万匹。任你杨家将、岳家军，用双腿跟人家的骑兵对抗，总还存在着差距，因此宋朝军队在对外作战中一直处于劣势，战马和装备上的缺陷是很重要的一个原因。那么，有人会问:宋朝的马从哪里来呢?很简单，这些马匹大多只能从外族高价进口，遇到国际形势紧张、贸易禁运时，马匹就更加稀缺。为了保证购买的数量和质量，政府多次禁止民间私人买马，同时鼓励广大百姓自力更生一起养马。但是养马不比养鸡，马性喜高寒，养马得有草场，在
37、中原地带要养好一匹马，可不是一件容易的事。好不容易养好了一匹，如果不幸赶上战争时期，政府又会强制征用，凡有敢于私自藏匿的或者有背着政府私自买马的，被发现了都是死罪。在这样的政策下，让老百姓提升养马的积极性，实在有些不现实。所以，马匹在宋代绝对称得上是奢侈品，不是大官巨富或者军人武职一般都轮不到骑马。出行没有马怎么办?活人总不能让尿憋死，那就用牛车、驴子、轿子代替。轿子用的是人力，虽说那个时代人力成本还不像今天这么高，但抬轿的人也总得吃饭和养家，所以雇个轿夫还是价钱不菲的;牛车安稳，但是行动太慢，从一个城市跑到另一个城市，这样的慢速度估计能把你急死，所以只好做短途使用;好在小毛驴吃苦耐劳，屁股上
38、抽一鞭，也能跑上一阵子，所以，对于一般老百姓来说，陆路最好的城际交通工具就是驴子了。一幅清明上河图，你可以仔细观察下，是驴子多还是马多?卷轴的右端就是一群毛驴进城的景象。做官做到像王安石那样的当朝一品，退下来后仍旧是骑头毛驴晃荡在钟山脚下，好在，骑着毛驴的生活也是蛮有型的。如果条件允许，你当然可以自家养驴，也不用担心政府征用，更不会有人告你藏匿;如若不是经常出门，你也可以去租赁铺租一头驴骑骑。刚才说了，宋朝的出行公司出租的都是毛驴。不必担心找不到租赁点，去汴京城转一圈，街巷桥头的地方都有驴子出租，价格还算公道，一次一百文钱，无论出门郊游还是办事都非常方便。租头毛驴上路，那可就是真正的“驴友”了
39、!当然，长途租赁、异地还驴，那价格就会高一些。(选自中国青年网，有删改)21.文章第段画线句讲述刘邦登基时全国找不出四匹同样颜色的马拉车的事，是为了说明什么? (2分)22.细读文章第段，说说画线的句子“让老百姓提升养马的积极性”有什么不现实的因素。(3分)23.第段中作者在介绍毛驴这种出行方式的时候，为什么还要介绍轿子和牛车这两种出行方式? (2分)24.第段中的“驴友”这个词为什么要加引号呢?请简要分析。(2 分)(三)名著阅读(5分)25.阅读下面的文字，完成问题。李鬼道:“小人本不敢剪径，家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单提爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母。其实并不曾
40、敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母必是饿煞。”李遠虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道:“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不容我。罢，罢!我饶了你这厮性命。”放将起来。李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道:“只我便是真黑旋风， 你从今以后，休要坏了俺的名目。”李鬼道:“ 孩儿今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李这道:“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道:“重生的父母!再长的爹娘!”李造便取出一锭银子，把与李鬼。(1)选文出自中国古典名著水浒传，作者是 (1分)(2)李鬼两次“拜”李逵的原因分别是什么? (2分)(3)
41、从以上情节可以看出李逵怎样的性格特点? (2分)三、综合性学习与写作(60分)(一)综合性学习(10分)26. 下面是对不同学段学生体育锻炼的调查表。阅读下表，完成问题。(1) 通过以上表格，可以得出什么结论? (4分)(2) 针对以上结论，请你给体育老师或者同学提一些合理的建议。(6分)(二)写作(50分)27.从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)题目:怀一颗感恩的心作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。中国科学院院士刘忠范在北京大学2020年毕业典礼上发言时说:“我愿意把我坚守的一个理念分享给你们，永远不要给自己设置天花板。 每个人都有着巨大的潜力，关键在于你去挖掘。
42、作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2) 文体不限。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写要规范、整洁。(5)文中不得出现考生本人姓名及所在学校名。(6)行款格式:标题居中，分段需另起一行，空两格。参考答案一、1.松柏冢累累2. 年少万兜鍪3. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍4. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊5. (1)tu （2）B （3）C 6. A7. B8. D二、9.春秋，儒10.（1）使信服 （2）已经11.鲁庄公战前不知“取信于民”是作战的先决条件，战中急躁冒进，不讲战略策略，不能详察敌情，战后不知取胜的原因。12.把曹刿的“远谋”和庄公的“鄙”在战前、战中、战后
43、等方面进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。13.国家兴亡，匹夫有责。作为中学生，要心中有祖国，用知识武装自己，培养自己建设祖国的意识和本领，时刻准备着把自己的一切奉献给我们的祖国。14.提拔15.后怒/免官/令白衣领职16.因为在为国家举养人才上，他一直坚持自己的原则，即使受小人诬陷，也不改本心，最终得到了武后的认可，所以他坚信子孙会受自己的影响而出现跟自己一样的人。17.从单纯、有活力的少女到刚结婚后的美丽如花，再到如今有了皱纹和白发。18.运用了比喻的修辞手法，把母亲的长裙比作花，形象地写出了裙子的美，表现了母亲年轻时对美的追求;与前文母亲所说的“不爱穿裙子”形成对比;侧
44、面表现了母亲在“我”成长过程中所付出的辛劳以及“我”对母亲的心疼。19.内容上:第段写“我”的豆蔻青春，为后文写岁月在母亲身上留下无情的刻痕作铺垫并形成对比，表现了母亲对“我”的成长的关爱和付出。结构上:与标题相呼应;引出下文。20.本文最后一段点明了母亲的爱蕴含在母亲由少年逐渐衰老，而“我”逐渐长成豆蔻少女的过程中。一方面，随着岁月的流逝，我们在父母的呵护下长大，但是父母却在对我们年复一年的付出中衰老。我们和父母的容颜虽然发生了改变，但是唯一不变的是父母对子女的爱。另一方面，父母也需要我们的关怀和陪伴，就像小时候他们无微不至地关心照顾我们一样，我们也要将父母的爱不断地延续下去。21.是为了说
45、明“大多数时间，中原朝廷的马匹供应一直是困扰王朝统治者的大问题”。22.养一匹马不容易;养好了如遇战争会被政府强制征用；私自藏匿或背着政府私自买马，被发现了都是死罪。23.这是用作比较的说明方法来突出骑毛驴出行价钱便宜、速度较快的优点。24.是为了表现此段中的“驴友”和我们现在通常所说的“驴友”意思不一样。第段中的“驴友”是指“租头毛驴上路”的人，而我们平常所说的“驴友”是指户外运动爱好者。25.(1)施耐庵（2）第一次是感谢李逵不杀之恩；第二次是感谢李逵赠金银（3）孝顺、善良、讲义气三、26.（1）不同学段的学生都不太注意体育锻炼的科学性，对体育锻炼的科学性认识比较肤浅，但随着年级的升高，注
46、意体育锻炼科学性的人数的比例在提高，说明对体育锻炼科学性的认识的在提高。（2）示例:体育老师上课时要加强科学体育锻炼知识的普及，并带领同学积极实践。对于不科学体育锻炼的同学及时予以纠正，使其养成良好的锻炼习惯等。27.略部编版九年级下册语文第三单元综合检测试卷时间: 120分钟 满分：120分一、积累与运用(15分)请在横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。 (第1- 4题每句1分， 第5题3分，第6-8题每题2分)1. 峰峦如聚，波涛如怒， 。(张养浩山坡羊，潼关怀古)2. ，不知饴阿谁。(十五从军征)3.渔家傲.秋思中，以候鸟南迁来表现孤寂氛围的词句是: ， 。4. 破阵子.为陈同甫赋壮
47、词以寄之中，从形、声两方面着笔，写奏乐啖肉的军营生活，有力地烘托出一种豪迈热烈的气氛的词句是: ， 。5.依次填入横线处的语句，最恰当的一组是( )春日踏青，青芜如毯， ;夏日听雨，雨声淅沥， ; 秋日看花， 花叶相央， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白诗是绿茵遍野时那抹久违的清新诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A. B. C. D.6. 下列语句中加点的成语使用有误的-项是( )A.在这次研讨会上，名师的教学与作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。B. 他医术精湛，医德高尚，令同行肃然起敬。C.国学泰斗季羡林先生深
48、信开卷有益，生前多次在不同的场合倡导青少年要广泛阅读。D.正如演出前预料的那样，选手将歌曲演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。7. 下列句子中没有语病的一项是( )A.我们只有构建以合作共赢为核心的国际关系，才能铲除滋生恐怖主义的土壤。B.为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免不受俗务的干扰和盛名的拖累。C.最近，地摊经济这团“人间烟火”，点燃了人们的热情，各行各业纷纷参与其中，掀起一股前所未有的空前的热潮。D.改革开放至今，我国已初步形成全方位、多层次、宽领域的对外开放。8.下面是一位同学创作的对联，在横线处填入的句子，最恰当的一项是( )上联:忆往昔，至诚无畏士， 。下联: ，最美逆行
49、者，赴汤蹈火显仁心。A.保家卫国扬赤胆看今朝 B.保家卫国扬赤胆庚子年C.英勇无畏献忠心看今朝 D.英勇无畏献忠心庚子年二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)(甲)阅读下面文章，完成9-13题。(10分)出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此
50、皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之
51、际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。9. 本文作者诸葛亮，是 时期政治家、 军事家。“表”是 文体。(1分)10. 下面句子的朗读节
52、奏划分有误的一项是( )(2分)A.今/天下/三分，益州/疲弊 B. 是/以先帝简拔/以遗陛下C.亲/贤臣，远/小人 D. 咨臣/以当世之事11.诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么?哪条是主旨所在? (2分)12. “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中“报先帝”一语呼应上文哪两件事? (2分)13.“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”说明了什么内容?这样写的目的是什么? (3分)(乙)阅读下面文章，完成14-16题。(5分)二鹊救友某氏园中，有古森，鹊巢其上，孵雏将出。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集古木上， 忽有二鹊对鸣若相语状低而扬去。未几，一鹤横
53、空而来，“咯咯”作声，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，若有所诉。鹳又“咯咯”作声，似允所请。鹳于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若庆且谢也。盖二鹤招鹳援友也。(选自虞初新志)注释鹳: 一种凶猛的鸟。匝:圈。14. 下列加点的词语解释错误的-项是( ) (1分)A.悲鸣不已(已经) B. 若相语状(形状，样子)C.集古木上(聚集，会合) D.衔一赤蛇吞之(含着，叼着)15. 用“/”为文中画线的句子断句。(断两处) (2分)忽有二鹊对鸣若相语状俄而扬去16. 从这则小故事中，你得到了怎样的启示? (2分)(二)现代文阅读(25分)(甲) 阅读下面的文章，完成17- -20题。(16
54、分)一个人的麦田洛水我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白:父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊讶地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来
55、，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我:“今年麦倒伏，要用手割了。”我心生忐忑过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零;现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。六月，阳光如炽，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀临阵倒戈，把我的掌心唐满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。田间休息，我给父亲端
56、上了茶水。父亲看看我的手:“使不惯?别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。喝罢水，父亲问我:“快高考了吧?”我说:“后天。”父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道:“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我帮不上。”父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考!阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子，羞愧地以备战高考的名义溜号
57、。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗:满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田!看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫;麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的麦子。那年，我考取一所重点院校，以后，求学，工作，一路栉风沐雨。我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。(选自意林，有改动)17. 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
58、(4分)A.第段中“别样的期待”是指父亲期望“我”回家跟他一起并肩打好麦收战役。B.第段中“我”“措手不及”，既是感叹时间过得快，也是感叹父亲变化很大。C.文章叙述了高考前“我”和父亲一起割麦的情形，写出了“我”的感受和启示。D.文中的父亲是一个朴实的劳动者的形象，他用自己的行动为“我”树立了榜样。18.请从人物描写的角度赏析第段中画线的句子。(4分)19.最后一段在文中有何作用?请简要分析。(4分)20.文章标题“一个人的麦田”有何含义?请简要概括。(4分)(乙) 阅读下面的文章，完成21-24题。(9分)品读经典可以培养高尚心灵朱万曙林语堂曾说:“读书，开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识
59、见，养性灵。”读书可以使人增长学问见识，领悟为人处世的道理，即“开茅塞，除鄙见”，这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”，这种好处，则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵，可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。总之，品读经典可以培养高尚的心灵。何谓经典?唐代史学家刘知几说:“自圣贤述作，是曰经典。”他认为，古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今，必然是经典。但问题又来了，圣贤何以成为圣贤?实际上，还是靠其著述留存后世，为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性:传世性、权威性、耐读性、累积性。可以
60、说，经典之所以成为经典，关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神，能够穿越时空、启迪后人。因而，经典是历史选择出来的最具价值的书籍。品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考。 又如，马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇，百读不厌，回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作，不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题，而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考，启迪智慧，荡涤心灵。 品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采。 史记中荆轲刺秦王，一番悲壮，一幕惊险。从史记中可以看出，
61、作者司马迁的追求是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”，为匈奴作列传，还专辟货殖列传记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典，我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。品读经典，可以给人以美的享受。“所谓伊人，在水一方”，人美景也美;“七八个星天外，两三点雨山前”，让人感到清新、舒旷，意境悠长。阅读叙事文学作品，就如同步入历史人物长廊:刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹，巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇，梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气，等等。文学经典往往也是历史经典。例如，杜甫的“三吏”“三别”，书写了安史之乱的历史场景。 又如，一部红楼梦通过对贾家的
62、细致描写，揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。品读经典未必能让人学会一项生存技能，但可以培养高尚的心灵。 经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞，给人带来的并非单一的启迪，而是多元的文化熏陶，使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。(选自人民日报，有删改)21.文章开头引用林语堂的话，其作用分析有误的一项是( ) (2分)A.是证明论点的事实论据 B.引出中心论点C. 使论点更有说服力 D.激发阅读兴趣22. 文章第段说:“品读经典，人们可以沐浴思想的光华。”你如何理解这句话的含义?请简要回答。(2 分)23.文章第段主要运用了什么论证方法?有什么作用? (3 分)24.
63、 下面这句话放在文中A、B、C、D哪-处最为合适?请简述理由。(2分)孔子所强调的“仁者爱人”，一直是中华民族宝贵的精神财富，在今天依然具有不可替代的价值。(三)名著阅读(5分)25. (1)下列关于名著的说法，不恰当的一项是( ) (1 分)A.昆虫记: 拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。3. 简.爱:你总要熬过一些苦难，方能尘埃落定，静待花开。C.红星照耀中国:你的热爱有多浓烈，你的祖国就有多美丽。D. 海底两万里:即使是普通的冒险，也伴随着对科学的关注。(2) 阅读下面简.爱选段，回答问题。那儿只剩下我一个人，战场上的胜利者。这是我经历过的最艰苦的一次战斗，也是我获得的第一次胜利
64、。我在布洛克尔赫斯特先生站过的地毯上站了一会儿，享受着我那种胜利者的孤独感。起初，我暗自微笑，觉得高兴;可是就像我的加速的脉搏跳动一样，这阵猛烈的欢乐急剧地减退了。语段中“最艰苦的一次战斗”是指什么? (2分)语段表现了“我”怎样的性格特点? (2分)三、综合性学习与写作(60 分)(一)综合性学习(10分)26.长春市某中学九年级(1) 班开展“岁月如歌我们的初中生活”综合性学习活动，这次活动将为我们的初中生活留下美好的回忆。请你参加并完成下列题目。(1) 设计活动为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。(4 分)讲一讲学习历程 (2) 探究材料活动最后，为了激励同学们积极面对未来，老
65、师出示了两则材料，让大家探究，请写出你的探究结果。(6 分)材料一生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭;同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。路遥平凡的世界材料二第七届茅盾文学奖得主麦家，2002年出版第一部长篇小说解密。创作历时十余年，遭遇17次退稿，120多万字的初稿被删去很多字，但他仍初心不改，积极争取和奋斗，笔耕不辍，直至小说发表。(二)写作(50分)27.从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)题目:邻居作文(2) 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
66、关于磨难，著名作家毕淑敏这样说:“你不能要求拥有一个没有风暴的人生海洋，因为痛苦和磨难是人生的一部分。只有接受这一事实，我们才能超越它，更加看清生命的意义。一个没有风暴的海洋，那不是海，是泥塘。”作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于500字。(4) 文字和标点书写要规范、整洁。5) 文中不得出现考生本人姓名及所在学校名。(6)行款格式:标题居中，分段需另起一行，空两格。参考答案一、1.山河表里潼关路2. 羹饭一时熟3. 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意4. 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声5. A6. D7. A8. A二、9.三国，古代向帝王陈情言事的一种
67、文体10.B11.广开言路，亚明赏罚，亲贤远佞。亲贤远佞12.三顾茅庐和白帝城托孤13.概括了与先帝患难与共的历史。这样写是为了说明创业的艰难，进一步表达效忠刘备父子的心愿。14.A15.忽有二鹊对鸣/若相语状/俄而扬去16.示例一:遇到困难时，需要发扬团结互助的精神。示例二:遇到困难时，别人帮助了你，要懂得感恩。示例三:遇到困难时，要懂得寻求他人的帮助。17. A18.运用了动作描写与神态描写，写出了此时的“我”因要备战高考而不能帮助父亲一起打好这场麦收战役，内心感到沉重与羞愧。19.总结全文，点明中心;升华主题。父亲的身教，激励“我”始终坚守自己的“麦田”，全力以赴，不负期望。20.在文中
68、既指父亲一个人挥汗如雨收获麦子的麦田，又指“我”一个人赶赴的收获人生的高考。21.A22.品读经典，可以引发思考，启迪智慧，陶冶情操，荡涤心灵。23.运用举例论证的方法，以史记中的篇章为例，充分论证了“品读经典，人们可以穿越到遥远的古代，仿佛身临历史现场，感受古人的风采”这一分论点。24.放在A处最合适。因为孔子是古代圣贤，“仁者爱人”的思想富有哲理性，是典型的论据,能论证“品读经典，人们可以沐浴思想的光华，感受圣贤哲人的思考”这一分论点。25.（1）A（2）指在与里德太太的冲突中，简.爱勇敢地反驳了里德太太；表现了“我”敢于反抗的性格特点。三、26.（1）说一说同窗趣事；抒一抒师生真情（2）
69、 人生（生活、工作）需要争取和奋斗，要有坚持不懈的精神；只有争取和奋斗，才能活得更有价值和意义27.略部编版九年级下册语文第四单元综合检测试卷时间: 120分钟 满分：120分一、积累与运用(15分)请在横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。(第1- 4题每句1分，第5题(1)小题1分，(2)- (5)每小题2分)1. ，谁怕? 一蓑烟雨任平生。(苏轼定风波)2.杏花疏影里， 。(陈与义临江仙.夜登小阁，忆洛中旧游)3.渔家傲.秋思中表现将士们思家与报国矛盾心情的诗句是: ， 。4.破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之中，直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志的句子 ， 。5.阅读语段，按要求完成题
70、目。三千年前的诗经不曾离开过我们。“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”曹孟德在短歌行中对诗经.郑风.子衿的化用显得如此自然真切( )“挥手自兹去，萧萧班马鸣”( )李太白表达离愁别绪的神来之笔，也语出诗经.小雅.车攻。甲。三千年前的诗经不曾离开过我们。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，诺贝尔奖得主屠呦呦的名字源自诗经.小雅.鹿鸣;“靡不有初，鲜克有终”，习主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上讲话的用典出自诗经.大雅，荡。诗经，它本烙印在我们的家国文化里。在三千年沧桑岁月里，使诗经无须唤醒，它一直在。那些蕴藉_ 风流的句子，道尽我们无法言说的情s ,早已了我们的血脉，口着
71、我们的容貌，着我们的思想，让我们在诗经中追寻民族的文化基因，拥抱那最美的诗和远方。(1)在语段两处分别填入标点符号，最恰当的一项是( )A.逗号句号 B.逗号叹号 C.分号逗号 D.叹号叹号 (2)在语段两处分别填写正确的拼音和汉字。 (3) 在语段处填入词语，恰当的一项是( )A.塑造 淬炼 融人 B.融入 淬炼 塑造C.融入 塑造 淬炼 D.塑造 融入 淬炼(4)在甲处补写语句，恰当的一项是( )A. 诗经，它本存在于我们的诗书传承中。B. 诗经，它本烙印在我们的笔墨纸砚中。C.诗经，它本活跃在我们的日常生活中。D.诗经，它本定格在我们的青山绿水间。(5) 下面诗句出自诗经的一项是（ ）A
72、. 苔痕上阶绿，草色入帘青。 B. 将军百战死，壮士十年归。C.日月之行，若出其中。 D.所谓伊人，在水一方。二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)(甲)阅读下面文字，完成6-10题。(10分)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则温袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。6.选文出自 ，作者是 。(1分)7. 下面句中加点词的解释，不正确的一项
73、是( ) (2分)A. 负箧曳屣(拉着) B. 穷冬烈风(极)C.持汤沃灌(热水) D. 缊袍敝衣(破)8.选文从哪两个方面写了作者求学之难? (2 分)9. 选文用对比手法来表现主题，请举例说明。(3分)10.下面各句中能印证文中画线句的一项是( )(2分)A.会当凌绝顶，一览众山小。B. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。C. 绳锯木断，水滴石穿。D.青，取之于蓝而青于蓝。(乙)阅读下面文字，完成11-13题。(5分)书曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微而智勇多
74、用于所溺岂独伶人也故!(节选自伶官传序)注释其:指代五代十国时期后唐庄宗李存勖。他即位之初励精图治，一度使得后唐强盛一时，其后短短三年之内便因宠幸伶人而导致部下离心离德，最终惨死于伶人郭从谦之手。溺:沉酒，无节制。11. 请用“/”为文中画线的语句断句。(断两处) (1分)夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉!12. 选文用什么论证方法进行论证的? (2分)13. 孟子有句话能证明选文所阐述的道理，这句话是什么? (2分)(二)现代文阅读(25 分)(甲)阅读下面的文章，完成14-17题。(16分)幸会，妈妈张青我妈年轻的时候是一名会计，在食品站工作。她的本职业务顶呱呱，现在已经60多
75、岁，对数字依然非常敏感，心算精确到个位数。我小时候爱吃手指，把手指甲都啃坏了。她就给我在胸前吊了一粒甘草片。因为甘草片比手指头好吃，我就不吃手指头了。那时，看到其他小孩子在高楼外的屋檐上追跑嬉闹，也想跟上去。妈妈没有打我骂我，而是去买了一个大西瓜，带我们站到那个楼顶上，瞅着下面没人，把西瓜扔了下去，然后说:“你们看，摔下去就是这个样子!”还有一次，在家里看电视剧哪吒闹海， 看到哪吒自杀的时候，我一边伤心地大哭，一边去上学。走出好远，后边远远传来妈妈的声音，她边喊边跑:“哪吒没有死一一 被他师父救活了不要哭了 !”她起码追了200米。我初中的时候第一次收到情书，非常忧心，试探地拿给妈妈看。妈妈仔
76、细地看完，然后笑眯眯地叠起来还给我，说:“青春真好，还有人给你写这样的信。”我后来听说很多女孩子不再对妈妈说心事，就是从第一封类似的书信开始的，而我却松了一口气，好像今后没有什么事不能和妈妈说的了。但我们之间也不都是美好的时光。正处于青春叛逆期的我也跟她吵过，说:“等我长大了，还了你们的钱，我就再也不欠你们的了!” 妈妈沉默良久，叹了口气，说:“我们大人有时也心情不好，你看看还珠格格里的小燕子，总是逗阿玛高兴，你就不能也哄哄我吗?”后来爸爸病倒了，她去陪护，不眠不休的40天，她竟然还胖了些。她说虽然没有怎么睡觉，但爸爸吃剩的东西，她都搅一搅全部吃掉了。情绪上受不了的时候，自己跑到厕所里哭一场。
77、她规定自己每天只准痛哭一个小时，剩下的时间就要振作起来。她说:“要疯掉还不容易?可我疯了，我那两个孩子怎么办?”后来，爸爸还是走了。命运是猜不透的。爸爸去世仅一年，我刚上大学，却突然得了一种怪病。在北京治疗了三个月，医生都说住院没有意义了。但妈妈不死心，她照样背着我，一家一家的医院去看，到处寻访偏方和疗法。当时在北京看病太难了，每次排队要排四五个小时。我想，妈妈的心该被烧焦了吧?稍有闲暇，她就摸着我因为打了好多针而布满淤青的手，说:“不知道有没有哪个神仙，把你的病捕下来放在我的身上?”最后，她竟然自己研究医书，自己开药试针。她甚至琢磨出一套按摩手法，能准确地摸索出我任何地方的疼痛，最后对症下药
78、。半年后，我站起来了，居然回到北京继续上学。后来，妈妈到厦门来看我，我们去海边散步。妈妈笑着说，她以前不是很会走路，现在腿脚不如以前了，反而领悟到一些道理，变得很会走路了。她说:“ 要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。”我看到她平静地望着远方，脚步均匀地走着，全身显出协调而动人的姿态。我突然涌出一股热泪， 一句一直想对她说却老是不知怎么说的话喷薄而出:“幸会，妈妈!”(选自青年文摘，有删改)14. 依据文章内容，填写下表。(4分)时间情节妈妈的心理或表现“我”上初中的时候仔细地、笑眯眯地后来妈妈陪护生病住院的爸爸“ 我”上大学生病的时候
79、妈妈背着“我” 一家一家的医院看病，找药方，自研疗法心焦后来妈妈和“我”去海边散步15.请谈谈你对第段中画线句子的理解。(4分) 要把手甩开，专心致志，不要突然变快，也不要突然变慢。要这样，一脚一脚地走，走多远，也不会累着。16.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是( ) (4分)A.这是一篇记叙性散文，作者回忆了发生在母女之间的大量往事，展示了一位平凡而伟大的母亲在教育和影响女儿健康成长路上的感人的故事。B本文以时间为序组织材料，通过妈妈在生活上对女儿细心关怀、心理上无声教化和女儿生病后奋不顾身地照顾等往事，表现了妈妈对女儿的深情。C.这一对母女历尽生活的各种不幸，母女间也曾产生过
80、不少矛盾，有时到了反目的地步，可作者却写得曲折动人、生动有趣，富有文学性。D. 全文线素不够明晰，一会儿写在家里发生的几件琐事，一会儿写爸爸生病住院的事，一会儿又写“我”生病的事，似乎是想写那儿就写哪儿，显得有点凌乱，不够紧凑。E写真人实事的文章一是材料要丰厚，件件经过精心选择；二是组织要讲究，使全文中心明确，浑然一体。本文达到了这一要求。17. 文章标题“幸会，妈妈”有何作用? (4分)(乙)阅读下面的文章，完成18-21题。(9分)高价补硒是否必要?彭婷 张焱近年来，随着“富硒大米”、“富硒鸡蛋”、“富硒茶”、 “高硒水果”、“富硒康”等一系列富硒农产品和含硒保健品在市场上的畅销，硒元素与
81、人类营养和健康的关系逐渐为大家所关注。硒，1817年由瑞典化学家永斯.雅各布.贝采利乌斯发现，命名为Selene ( 希腊语是“月亮”的意思)，化学符号是Se，在化学元素周期表中位于第四周期VIA族，是一种非金属。硒是各种生物体(包括细菌、植物和动物)所必需的营养元素。在国内外医药界和营养学界，硒被誉为“生命的火种”、“长寿元素”、“抗癌之王”、“天然解毒剂”和“健康的保护神”等，研究表明，硒在抗氧化、抗衰老、抗癌、增强免疫功能、预防心血管疾病等方面可能存在较大的潜能。人体细胞在代谢过程中会不断产生自由基，自由基能与活性较强的含氧物质结合形成健康和长寿的杀手“活性氧自由基”。目前世界医学界已公
82、认:自由基是使人类衰老的罪魁祸首之一，并同心血管疾病、癌症、糖尿病等百多种疾病密切相关。面对如此严重的自由基威胁，机体形成了一整套抗氧化防御体系，而硒就是这个体系中的重要成员。希腊雅典大学Dun-tasLH等人总结了近年来与硒相关的多项流行病学研究，他们发现，当给缺硒的人群补充一定量的硒后，许多之前受损的生理机能会得到明显改善。硒是癌细胞的有效杀伤剂，它能阻断癌细胞的重要能量来源，提高癌细胞中环腺苷酸的水平，在体内形成抑制癌细胞分裂和增殖的内环境。波兰科学家曾在2008年的一项流行病学研究中发现，癌症的发病率与血中硒含量呈负相关，土壤及食物含硒量低的国家和地区癌症发病率明显高于含硒量高的国家和
83、地区。硒是维持心脏正常功能的重要元素，对心脏肌体有保护和修复的作用。德国研究人员对近十年来硒与心脑血系统正常功能及相关疾病关系的研究进行了深入探讨，认为科学补硒对于预防高血压、动脉硬化等心脑血管疾病可能有较好的作用。虽然目前关于硒的各种生理功能及其在生物医学中应用的相关研究备受关注，科学家们已经获得了一些重要成果，然而迄今为止，硒维系人体健康的主要分子机制及其与疾病发生发展的复杂关系尚不完全清楚，未来仍然需要大量的基础与临床科学研究。我们期望通过越来越多硒相关的生物学实验并结合临床实践，进一步发掘并验证硒的“洪荒之力”，服务人类健康生活。虽然硒在维系人体健康方面起着举足轻重的作用，但是人体内不
84、存在长期贮藏硒的器官，因此需要不断地从饮食中补充新陈代谢所需的硒。日常生活中有很多含硒高的天然食物，比如肉、蛋、鱼、海产品及动物的心、肝、肾等脏器，其中蛋类含硒量多于肉类。蔬菜中如芥菜、芦笋、豌豆、大白菜、南瓜、洋葱、番茄等也含一定量的硒。多吃这些食物可以安全有效地补硒。不过值得注意的是，硒虽然重要，但并非补得越多越好。根据中国居民膳食营养素参考摄入量(2016 版)，成年人每人每日硒元素的推荐摄入量为60微克，可耐受的最高摄入量为400微克。正常人群，平时只要不偏食、挑食，注意均衡营养，就可以摄取充足的硒，无须特别的补充;而缺硒成年人每日食物外补硒50微克即有保健作用。补硒需要精确到微克，人
85、体对硒的需求量距离硒中毒的量其实只有“一步之遥”，稍有不慎就可能会引发不良后果。有些人自认为缺硒，就把富硒食物当作营养品来长期服用，使人体处在一个高硒状态，而长期处在高硒状态下可能会发生硒中毒。一旦硒中毒，人体会表现出皮肤痛觉迟钝、四肢麻木、头昏眼花、食欲不振、头发脱落、指甲变厚、皮疹、皮痒、面色苍白、胃肠功能紊乱、消化不良等一系列症状，甚至危及生命。因此，补硒虽有必要，但也不能多补!如果不能确定自己是否需要补硒，建议到医院进行详细检测来确定。(有删改)18.你认为文章的题目拟写得好吗?请说明理由。(2分)19.简述本文的说明思路。(2分)20. 第段中加点的词语“洪荒之力”的含义是什么? (
86、2分)21. 为什么说“补硒虽有必要，但也不能多补”? (3分)(三)名著阅读(5分)22. (1) 下列关于文学名著的表述有误的一项是( ) (1分)A.水浒传中有这样一句话， “太尉喝道:_ (人名)， 你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂”横线处的人名应是黑旋风李逵。3. 西游记中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，在鹰愁涧收了白龙马，在高老庄收了猪八戒，在流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，最终取得真经。C. 朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，体现了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和体验。从百草园到三味书屋阿长与山海经藤野先生都是其中的作品。D. 钢铁是怎样炼成的中的主人公保尔.柯察金从小就在社会最底层饱
87、受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，他逐步走上了革命道路。(2)填空。(2分)儒林外史是一部 体长篇讽刺小说，共56回。它揭露了 。(3) 阅读下面选段，回答问题。(2分)那王举人也不谦让，从人摆了一条凳子，就在上首坐了。周进下面相陪。王举人道:“你这位先生贵姓?”周进知他是个举人，便自称道:“晚生姓周。”王举人道:“去年在谁家作馆?”周进道:“在县门口顾老相公家。”王举人道:“足下莫不是就在我白老师手里曾考过一个案首的?说这几年在顾二哥家做馆，不差，不差。”周进道:“俺这顾东家，老先生也是相与的?”王举人道:“顾二哥是俺户下册书，又是拜盟的好弟兄。”联系原著，说说下面不属于周进的性格特点的是
88、( )A.老实忠厚 B. 怯懦麻木 C.迂腐无能 D. 淡泊名利三、综合性学习与写作(60 分)(一) 综合性学习(10分)23. 如今新冠肺炎疫情肆虐全球，让我们更加深刻地意识到，强健的体魄是人生的基石。学校开展以“我运动，我健康”为主题的综合性学习活动，请你结合下列材料，完成以下三个任务。材料一 中共中央总书记习近平在全国教育大会上强调，要树立健康第一的教学理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。材料二 84岁的钟南山院士，坚持健身，每周最少锻炼三次，每次一小时以上。他说:“锻炼就像生活的一部分。”他从小就特别喜爱竞技运动，足球、篮球、跑步都是他的
89、兴趣所在。材料三 山西一校长带领学生跳“鬼步舞”，一夜之间火爆全网。网友们纷纷点赞，认为学生身体好了，学习才更加精神。(1)任务一:针对本次活动主题，综合上述材料，请你得出探究结论。(3分)(2)任务二:习近平总书记在全国教育大会上强调开齐开足体育课，山西校长亲自带领学生健身。假如你的班主任张老师在复习期间占用了体育课，你作为班级代表该怎样和张老师沟通，表达你们想上体育课的想法。(3 分)(3) 任务三:结合本次探究的结论，说说你将怎样加强体育锻炼。(4分)(二)写作(50分)24.从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)题目:选择作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。“最美
90、奋斗者”一词入选“2019年中国媒体十大流行语”。2019年荣获新中国“最美奋斗者”称号的有袁隆平、钟南山、李桓英、于漪、孔繁森、支月英、杜富国、杨善洲等278名个人、22个集体。育才中学初三年级各班召开班会，号召大家向“最美奋斗者”学习，大家纷纷上台发言。有的同学说要向袁隆平学习，因为他“用一辈子，守护好中国饭碗”;有的同学说要向杜富国学习，因为他立起了“让我来、勇担当”的时代丰碑;有的同学说要向于漪学习，因为她正是教育行业“精心育人的一代师表、潜心教改的一面旗帜”;还有的同学说要向钟南山学习，因为危难关头，“ 他以战士的勇敢无畏、学者的铮铮风骨和悬壶济世的仁心仁术，挺身而出，冒死犯险，力挽
91、狂澜”。作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写要规范、整洁。(5) 文中不得出现考生本人姓名及所在学校名。(6)行款格式:标题居中，分段需另起一行，空两格。参考答案一、1.竹杖芒鞋轻胜马2. 吹笛到天明3. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计4. 了却君王天下事，赢得生前身后名5. （1）C （2）ji 愫 （3）C （4）A （5）D二、6.送东阳马生序 ，宋濂7.A8.旅途艰；生活苦9.用“同舍生”的生活条件与作者的进行对比，突出作者求学条件艰苦，从而表现作者勤奋刻苦的学习精神。10.B11.夫祸患常积于忽微/而智勇多困于所溺
92、/岂独伶人也哉!12.事实论证、对比论证。13.生于忧患，死于安乐。14.(1)妈妈看“我”收到的第一封情书（2）克制悲痛（3）妈妈背着“我”一家一家的医院看病，找药方，自研疗法（4）乐观、平静15.(1)这段话本意是写妈妈说怎么走路，实则是妈妈借“走路”来告诉“我”做人的道理。(2)人生恰如行路，目标确定后，贵在一往无前，一步一个脚印地走下去。这样的人生才是快乐的，才是对人对已有益的人生（3）妈妈这种育人引导人的方式极大地感染了“我”，表达了“我”对妈妈的深深感激和敬佩之情。16.C D 17.“幸会”本义是表示跟对方见面很荣幸，在本文中有“多亏有你”“谢谢有你”的意思，表达了女儿对自己和妈
93、妈今生得为母女感到无比庆幸和自豪，蕴含着女儿对妈妈理解之后的赞美和感激之情。标题点明主旨，统领全文，新颖别致，激发读者的阅读兴趣。18.好。题目所示问题指向现实生活现象，容易引发读者的思考和阅读兴趣;题目也统摄了文章说明的内容，暗示了硒与人类营养和健康的关系。19.首先，由现实生活现象引出对硒元素基本知识的介绍;其次，说明目前研究发现的硒对人体健康可能具有的潜在作用;最后，指出“补硒”的正确认知。20.指硒元素本身具有的益于人体健康的强大的作用力。21.(1)人体内不存在长期贮藏硒的器官，需要不断地从饮食中补充新陈代谢所需的硒。(2)正常人群，只要均衡膳食，就可摄取充足的硒，无须特别补充。(3
94、) 补硒需要精确到微克，稍有不慎就可能会引发不良后果。22.（1）A（2）章回，科举制度的腐朽黑暗（3）D三、23.（1）示例:合理的银炼能起到强身健体的作用，学校可通过加强体育锻炼的趣味性，让学生爱上体育。（2）示例:张老师，您好!您为了我们能更好地复习而占用体育课，您的关心我们十分理解，也十分感谢。但是学习要注意劳逸结合，体育锻炼能让我们感受到运动的快乐，减轻学习的压力，对学习十分有利，所以请将体育课还给我们吧!(3)示例:制订计划,科学运动;每天慢跑半小时;做好课间操;上好体育课，学好每一个体育动作。24.略部编版九年级下册语文第五单元综合检测试卷时间: 120分钟 满分：120分一、积
95、累与运用(15分)清在横线上端正地书写正确答案成填写相应选项。(第1一4题每句1分，第5题(1)小题1分，(2)- (5) 每小题2分)1.四面边声连角起，千嶂里， 。(范仲淹渔家傲.秋思)2.持节云中， ？(苏轼江城子. 密州出猎) 3. 破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之中从形、声两方面写战斗场面的句子是: ， 。4. 秋瑾的满江红中“ ”一句化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，以外在的自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。5. 阅读语段，按要求完成题目。在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生和成长的地方盛产油莱花，油
96、菜花 ( ) 着我对苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为在我眼里，油莱花的特殊气质总能给人恬静的感觉，与“故乡”这个字眼最为妥帖，让人不由自主地想到故乡景、故乡事，乃至故乡人。油莱花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，( ) 的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后这些，不正是我们家园的最常见的模样，不正是乡土中国的最典型的图景吗?(1)给下面加点的字注音。恬静( ) 田埂( ) (2) 为文中括号处选择恰当的词语( )A.承载 阡陌交错 B . 错综复杂 承担(3) 文中画线句有语病，请修改。(4)文中“故乡”一词加引号的作用是( )A.表示强调
97、 B.表示引用 C.表示讽刺否定 D.表示特殊含义(5) 我们学过的一篇小说叫故乡，它的作者是鲁迅。下面属于鲁迅作品的一项是（ ）A.复活 B.朝花夕拾 C. 济南的冬天 D.我的叔叔于勒二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)(甲)阅读下面文章，完成6一10题。(10分)鱼我所欲也鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生
98、而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。6.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( ) (2 分)A.故患有所不辟也(同“避”，躲避) B.故不为苟得也(随便取得)C.非独贤者有是心也(这种心)D. 蹴尔而与之(踩踏)
99、7.通读全文可以看出，作者是针对什么现象写作本文的? (2分)8.第二段中，面对“得之则生，弗得则死”的“一單食，一豆羹”，“呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也”，作者写这些内容的目的是什么? (2分)9.“此之谓失其本心”中的“此”指代什么?本心又指什么? (2分)10. 孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”， 教育部新修改的中学生日常行为规范就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样。你是怎样看待这一问题的? (2 分)(乙) 阅读下面文章，完成11-13题。(5分)曾子衣敝衣四以耕，鲁君使人往致国封邑焉，曰:“请以此修衣
100、。”曾子不受。反， 复往，又不受，使者曰:“先生非求于人人则献之奚为不受?”曾子曰:“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵君有赐，不我骄也，我能不畏乎?”终不受。孔子闻之，曰:“参之言足以全其节也。”(节选自说苑.卷四)注释衣:穿。敝衣:破旧的衣服。致:送。修衣:添置衣物。奚:什么，疑问词。纵:纵然。不我骄:即“不骄我，不对我显露骄色。全:保全，使得以保全。11.请用“/”给文中画线句断句。(断两处) (1分)先生非求于人人则献之奚为不受?12.从曾子身上，你学到怎样的为人处世的原则? (2分)13.说出曾子怕鲁君的理由。(2分)(二)现代文阅读(25分)(甲) 阅读下面的文章，完成14- 17
101、题。(16分) 祖母的记忆底片祖母是84岁那年进城随我爸妈居住的，她几乎是被我们硬生生“绑架”进城的，她曾经发誓要在山里生活到死。祖母进城以后，还是按照山里的节奏生活。她在阳台上望太阳的方向算计着时间，天黑就睡，天不亮就起床，吃饭时只夹一种菜，打雷时会习惯性地冲出门说要去收晒的粮食，等明白过来以后就自己傻傻地笑。马路上，苍翠的绿树中的麻雀叽叽喳喳叫成一片，祖母停下脚步，拍打着双手，她使劲跺着脚叫出声:“嚯，嚯，嚯!”那是祖母在吆喝驱赶着麻雀，在乡下养成的习惯，祖母担心麻雀偷吃粮食。这样的日子过了两年多，祖母的身子骨垮了下来。她懒得出门了，眼皮耷拉，眼神无力，差不多每天都同我爸妈在家里坐着，常常
102、是默默无言。祖母87岁那年的一天，她推醒坐在沙发上睡着的我爸，喊出声:“龙大才!”“妈，你喊我啥?”“龙大才。”龙大才是我们老家村子里当年的一个生产队队长。我爸的心猛地抽搐了一下。医生告诉我爸，老人家脑萎缩严重，患的是阿尔茨海默病。我爸在屋子里黯然垂泪，自己的娘认不得儿子了，他内心受着煎熬。祖母摩摩挲挲地从怀里掏出手帕，走到我爸面前给他擦泪。我爸哭出声，一把抓住祖母:“妈!”祖母混沌的记忆被擦亮，她叫出了我爸的乳名:“发娃，发娃。”但像这样清醒的时刻，大多只是回光返照的一瞬。祖母88岁那年，大小便常拉在床铺上，我爸我妈每天要换洗好几次。祖母瞪眼睛，目光里是恐惧，也有恨意。更多的时候，祖母如一条
103、躺在沙滩上的鱼，疲惫无力地一动不动。我爸陷入了苦闷。有一天，一个老家的乡亲给我爸妈送来新鲜的土藕，祖母起床，一下子就叫出了那人的名字。我爸欣喜不已。来我家的乡亲们，祖母差不多都认出来了，还同他们断断续续地聊上几句，这让我爸更犯迷糊了。乡亲们说，老人家一直在乡里生活，她的记忆活在那里。我爸又喊我堂弟开车，一同把祖母带回老家去看看。老家的好多房子都拆迁了，我爸搀扶着祖母，祖母迷蒙的眼神如突然被电光擦亮，她的目光从老家的山冈田野划过，她一一叫出了那些根植在心的地名:歪梯子、白杨湾、马鞍桥、千口山、大屋堡、罗家坳我爸激动得满眼是泪。祖母坐在山梁的石头上说，我不回去了，不回去了。祖母回了城，晚上时，嘴里
104、还在叽叽咕咕念着老家那些地名。我爸从此常坐在祖母床前，默默陪伴着地，母子俩的世界不能交融。但母子俩的血流之声还响在一起。我爸说，每天只要看到祖母躺在那里，虽不说话，但心里也踏实一些。只要祖母还在，我爸就还是一个孩子，老祖母的老孩子。祖母90岁生日后的第八天，她的生命之灯，就在家里的床铺上静悄悄地灭了。祖母临终时，把一个灰布口抖抖擞擞地拿出来交给了我爸。等把祖母安葬在老家的土地里，我爸回来打开那个口袋，里面是裹了又裹的钱，从百元钞票到一元两元，一共是1239元。那是老祖学留下的遗产，祖母去乡里市场上卖核桃、卖鸡蛋、卖高梁换来的钱，她都攒着。我爸后来问我，你祖母要是不进城，真能活上100岁?我摇头
105、说，我也不知道。地下的祖母，能不能给我们从雾中飘来一个答案?14. 文中说“她几乎是被我们硬生生绑架进城的”，从哪几件事可以看出祖母来到城里后的不适应?请简要概括。(4分)15. 结合文章内容，从修辞手法的角度，赏析下面的句子。(4分)祖母如一条躺在沙滩上的鱼，疲惫无力地一动不动。16.文中说“母子俩的世界不能交融”，“但母子俩的血流之声还响在一起” 。你是怎样理解这两句话的? (4分)17. 本文以“祖母的记忆底片”为题有何妙处?请简要分析。(4分)(乙)阅读下面的文章，完成18 -21题。 (9分)唐德刚的读书观唐宝民唐德刚先生是史学大家，一生著述颇丰，成就斐然。作为一位历史名家，他所读的
106、书可以用“浩如烟海”来形容。那么，他的读书经验是什么呢?当今的书太多了，让人读不胜读。于是，“快读”这种方式便应运而生。唐德刚把“快读”形容为“跳高栏”，把“慢读”形容为“啃骨头”，并进而指出，对于经典类的书籍，还是要“啃”，而不要“跳”。他说:“如果没有人拿着戒尺或皮鞭站在后面的话，读书是会偷懒的。再到难懂之处，不明不白之处、半明半白之处、索然无味之处，你会像跳高栏，一跃而过，永不回头。但是根据我自己的笨经验，有些书，尤其大部头的古典名著，就不能快读。相反的，对这种著作要去啃，像狗啃骨头一样地去啃。我个人的体会便是，在午夜、清晨，孤灯一盏，清茶一杯，独啃古人书，真是最大的乐事。所以从治学方面
107、来说，跳高栏和啃骨头就是两个诚然不同的境界了。”唐德刚少年时代曾读过资治通鉴，他以此为例，说明“快读”与“慢读”的不同:“我对资治通鉴只是读过，而没有啃过。对于这部巨著，我也曾跳高栏地跳过一遍，从头跳到尾。我对资治通鉴有偏爱，数十年来，时时刻刻想再啃一遍，但却无此机运、勇气和决心来干这傻事。今见柏杨译资治通鉴，颇为羡慕。”“读书写心得”也是唐德刚的经验，这条经验，是他的老师胡适教给他的:“记得胡适先生以前告诉我他读书和作文的要诀。他说读书有心得，一定要写下来。写下来之后，才能变成你自己的知识。”多年以来，唐德刚一直按照胡适先生的指点去做，发现这个办法果然有效:“胡适先生这句话真是深得我心，因为
108、我自己很早便有相同的体验。回忆自己的青少年时期，我识字不久，便由双亲和塾师引导，养成了写日记的习惯，日常见闻和读书札记很自然地就会变成日记的一部分。真的，写日记、札记最能帮助记忆;纵是忘记了，也能一索即得。”唐德刚对胡适这位老师极为尊敬，但在学术问题上却毫不含糊。1917年1月，胡适在新青年杂志上发表了轰动一时的文学改良刍议，在这篇文章中，胡适提出写文章的八点主张:须言之有物，不模仿古人，须讲求文法这篇文章影响深远。但唐德刚对这篇文章的观点却颇有看法，他写了刍议再议重读适之先生文学改良刍议一文，对胡适的观点提出了质疑，并逐条进行批驳。通过这件事，我们也可以了解到唐德刚的另一条读书经验不迷信权威
109、、敢于质疑公认的观点，并做出自己独立的判断。唐德刚先生之所以成为史学大家，或许得益于这样的读书方法。18. 下列与原文内容不符的一项是( ) (2分)A.读书若无人督促就会偷懒，读到难之处、索然无味之处，难免会跳过。B.唐德刚认为，在午夜、清晨，孤灯一盏，清茶一杯，独“啃”古人书是乐事。C.从治学方面来说，“跳高栏”与“啃骨头”是两种截然不同的境界。D.唐德刚能成为史学大家，是因为他向老师胡适学到了恰当的读书方法。19.唐德刚有哪些读书的经验?请简要概括。(2分) 20.其实，“快读”与“慢读”各有好处，请结合本文和你的读书经验，举例谈谈你是如何运用这两种阅读方法的。(2 分)21.文章开头有
110、什么作用? (3分)(三)名著阅读(5分)22. (1)下面是一位同学为水浒传创作的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入的词语，最恰当的一项是( ) (2 分)山做屏，水为障，悉聚 ，除暴安良，涌起风云遗 行著义，言表忠，因违奸佞，忘死征战，叹惜 付悲歌A.英豪故事肝胆 B.水泊故事热血C.英豪遗恨 肝胆 D.水泊遗恨 热血(2)请选择四大名著中的任何一部， 谈谈你的阅读方法和人生感悟。(3分)三、综合运性学习与写作(一)综合运性学习(10 分)23. 近些年来，网络与人类的关系越来越密切，但是青少年对网络的认知尚不够全面。为此，班委会决定组织一次群论赛。下列是辩论
111、赛在组织和实施过程中碰到的一些具体问题， 请你协助班委会一起解决。(1)作为一次常规的辩论赛，下列环节及顺序安排正确的一项是( )(3分)B.立论攻辩答辩总结陈词A.立论答辩攻辩总结陈词B.立论攻辩自由辩论总结陈词C.立论自由辩论攻辩总结陈词(2)正方与反方都在紧锣密鼓地进进行辩论的准备。(4分)正方立论是“网络使人与人亲近”。下列不符合正方立论的的辩论要点的有( )A.网络的虚拟空间容易让人隐蔽真实的自我。B.网络为人们之间的沟通交流增加了新的途径。C.网络扩大了人们交际的范围。D. 网络让多元的信息共享成为可能。E.网络让人们的交际呈现程式化的趋势，不利于真情的表达。根据正方的立论，推测反
112、方的立论应该是: 。(3)对于辩手的评价，你认为下列哪一点不重要?( ) (3分)A.面带微笑 B.观点鲜明 C.快速反应 D.协同作战(二)作文(50分)24. 从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)题目:致敬作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。脱贫攻坚精神是“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”，是在脱贫攻坚伟大斗争中锻造形成的。脱贫攻坚精神是中国共产党性质宗旨、中国人民意志品质、中华民族精神的生动写照，是爱国主义、集体主义、 社会主义思想的集中体现，是中国精神、中国价值、中国力量的充分彰显，赓续传承了伟大的民族精神和时代精神。作文要求:(1)
113、要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写要规范、整洁。(5) 文中不得出现考生本人姓名及所在学校名。(6)行款格式:标题居中，分段需另起一行， 空两格。参考答案一、1.长烟落日孤城闭2. 何日遣冯唐3. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊4. 为篱下黄花开遍5. （1）tin gng (2)A (3)这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗?(4)A (5)B 二、6.B7.一些人在利与势面前失去做人之本心， 为利所动，为势所屈。8.作者举“行道之人”“乞人”为守道义而宁可饿死的例子，说明人们把“义”看得比生命更珍贵，证明舍生
114、取义的普适性。9.万钟则不辩礼义而受之。天性、天良，是指人与生俱来的向善之心、羞恶之心。10.人的生命是宝贵的，我们应当珍爱这仅有的一次生命，但并不表示我们不见义勇为，不伸张正义，只是我们在见义勇为时，要量力而行，在与坏人斗勇的同时还要斗智，尽量避免对自己造成损害和威胁。11.先生非求于人/人则献之/奚为不受?12.为人处世要廉洁自律，不贪不沾。13.怕自己“拿人手短”。14.(1)来到城里后，依然按照山里的节奏生活，如在阳台上望太阳算时间，天黑就睡、天不亮就起床等。(2) 走在城市的马路上听到麻雀叫，会停下来跺脚叫出来驱赶。(3) 因为不适应城里的生活，“憋”出病来了。15.这句话运用比喻的
115、修辞手法，生动地表现出祖母在离开熟悉的农村生活后的痛苦、无助与绝望的生存状况，表达了作者对祖母的疼惜。16.祖母的心中始终惦记着土地、乡村，且在祖母生病后，父亲并不能与她顺畅交流，所以说“母子俩的世界不能交融”，但在父亲的心里，祖母是自己的精神支柱，只要祖母还在，父亲就仍然是一个孩子，因此面对着祖母，父亲的心里是踏实的，所以说“母子俩的血流之声还响在一起”。17.(1) 点明了文章的线索人物:祖母。(2)“记忆底片”提示了文章的主要内容:关于祖母对农村记忆的往事，统领全文。(3)比喻，形象生动，激发读者的阅读兴趣。18.D19.(1)读经典要“慢读”(读经典要“哨”骨头); (2) 读书要随时
116、写心得; (3) 读书要坚持自己的独立精神(读书要有自己独立的判断)。20.示例一:文章提到，“快读”是应对当今社会书籍繁多的一种有效方式，而对于经典类读物必须慢读，我认同这样的处理方式。像水浒传西游记 之类的经典名著，必须细细品读，常读常新，而新闻或通俗读物，只要快速浏览，了解大意即可。示例二:唐德刚先生认为经典要慢读，我深有体会。对于唐诗宋词、经典小说这类作品，我个人习惯细品慢读，体会揣摩，能从中得到许多启发感悟。而像侦探小说、玄幻小说这样的通俗读物，只需要快速浏览，了解情节大意就够了。示例三:文章提到的“快读”“慢读”两种阅读方式，我都使用过。我会根据自己的阅读目的和阅读兴趣来选择相应的
117、阅读方法，比如水浒传塑造了许多栩栩如生的人物形象，情节波澜起伏，需要细细品读才能有所体会;而时事评论之类的文章，我不太喜欢，就会快速浏览。21.以唐德刚先生的史学成就开头，引出对他的读书观的介绍，引起读者的思考和兴趣;照应标题。22.(2)A (2)略，（言之成理即可）三、23.（1）D （2）A E 网络使人与人疏远 （3）A24.略部编版九年级下册语文第六单元综合检测试卷时间: 120分钟 满分：120分一、积累与运用(15分)请在横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。(第1 -4题每句1分，第5题(1)小题1分，(2)- (5) 每小题2分)1. ，井上生旅葵。(十五从军征)2.年少万
118、兜鍪， 。(辛弃疾南乡子.登京口北固亭有怀)3.白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪，写出北国奇丽冬景的两句诗是: ， 。4. 过零丁洋中表明作者以死明志的决心且千古传诵的名句是: ， 。5.阅读语段，按要求完成题目。你现在手头没有散文的书(指古文)，世说所语大可一读。日本人几百年来都把它当作枕中秘宝，我常常缅怀两晋六朝的文采风流，认为是中国文化的一个高峰。人间词话，青年们读得懂的太少了;肚里要不是先有上百首诗，几十首词，读此书也就无用。我个人认为中国有史以来，人间词话是最好的文学批评。开发性灵，此书等于一把金钥匙。一个人没有性灵，光谈理论，其不成为现代学究、当世腐儒、八股专家也鲜矣!为学最重要的
119、是“通”，通才能不拘泥，不迁腐，不酸，不八股;“通”才能培养气节、胸襟、目光。“通”才能成为“大”，不大不博，便有坐井观天的危险。我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧是humain,要把一个“人”尽量发展，没成为某某家某某家以前，先要学做人;否则那种某某家无论如何高明也不会对人类有多大贡献。注释 Dhumain: 法文字，即英文human,意为“人”。(1) 第一自然段中提及的世说新语是 (朝代) (人)组织一批文人编撰的 ( 题材)小说。(2)第二自然段中的“拘泥”一词的意思是: 。(3)请将第二自然段中的画线句改为肯定句。(可以改用少量词语)(4)请概括第二自然段中画线句后面文字的内容
120、要点。(5)人间词话的作者是 二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)(甲)阅读下面文章，完成6-10题。(10分)曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之， 又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰:“小惠未遍，民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰:“小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。 刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙，登轼而望
121、之，曰:“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰:“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”6. 本文出自 ， 旧传是春秋时期 (人名)所编。(2 分)7.下面句中加点词的解释，不正确的一项是( ) (2分)A. 衣食所安(指安身)B.牺牲玉帛，弗敢加也(虚夸，夸大)C.小信未孚(使信服)D. 肉食者谋之， 又何间焉(中间)8.“将鼓”“将驰”表现了鲁庄公 ;“未可”“可矣”表现了曹刿_ 、 (2分)9.习近平主席说:“江山就是人民，人民就是江山。”文中哪句话体现了这种取信于民的理念? (2分)10.运用对比表现人物形
122、象是本文的一大特色，例如 和 的对比、 和 的对比。(2分)(乙)阅读下面文字，完成11-13题。(5分)卜式传时汉方事匈奴，式上书，愿输家财半助边。上使使问式:“欲为官乎?”式曰:“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”使者曰:“子何欲?”式曰:“天子诛匈奴，愚以为贤者宜死节有财者宜输之如此而匈奴可灭也。”(节选自汉书)注释事:这里指抵抗。式:卜式。 人名。输:交纳。边:边防。11.请用“/”为文中画线的语句断句。(断两处) (1分)愚以为贤者宜死节有财者宜输之如此而匈奴可灭也12.“自小牧羊，不习仕宦，不愿也。”这句话体现卜式什么样的品质? (2分) 13.本文的卜式与曹别论战中的曹刿具有相同的精
123、神品质，请写出来。(2分)(二)现代文阅读(25 分)(甲)阅读下面的文章，完成14- -17题。(16分)王虎林齐白石老先生有一句座右铭:“人誉之，一笑;人骂之，一笑。”人生于天地之间，有人称赞，就一定会有人诋毁。这就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免有阴雨绵绵。这道理也许人人都懂，但真正能做到齐老那两笑，并不容易。别人夸奖，自然欢喜，高帽子谁不愿意戴呀!清代大才子袁枚，少年聪慧，秉赋过人，二三十岁就官拜七品县令。赴任之前，袁枚去向他的老恩师清乾隆年间的名臣尹文端辞行。尹文端问:“你此去赴任，都准备了些什么?”袁枚老老实实地回答:“学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。”尹文端一
124、听就有些不高兴，说:“你年纪轻轻，怎么能搞这一套?还是要讲究勤政务实呀!”但袁枚说:“老师你有所不知，如今社会上的人大都喜欢戴高帽子，像您老人家这样不喜欢戴高帽子的人真是凤毛麟角呀!”尹文端听罢此言，很是受用。袁枚不愧为才子，对世事洞明如镜，在不知不觉中，就将一顶高帽子送给了尹文端 。连自以为高明的尹文端，都做不到“人誉之，一笑”，何况普通人呢。如果一个人真正能做到“人誉之，一笑”，那么他无论做什么都能够了然于心，淡然处世，其人生境界就已经有了一定的高度了。更进一步，如果能够做到“人骂之，一笑”，那就更是了不得。有一段时期，释迦牟尼经常遭到一个人的嫉妒和谩骂。对此，释迦牟尼并没有恶语相向给予回
125、击。他心平气和，一笑了之。直到有一天， 这个人终于骂累了。这时，释迦牟尼微笑着问他:“我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢?”这个人不假思索地答道:“当然是属于送东西的人自己了。”释迦牟尼又问:“那么谩骂又属于谁呢?”这个人闻听此言，一时语塞。从此，他再也不敢谩骂释迦牟尼了。面对突如其来的诽谤和指责，释迦牟尼不为所动，表现出了少有的冷静与清醒。他不理睬，也不还击， 不给对方以可乘之机。而是以他慈悲宽大的胸怀，让指责无处落脚，将谩骂化解于无形，让对方最终自惭形秒，败下阵来，而且，搬起石头砸自己的脚。面对无聊的诽谤与谩骂，有时候，一笑其实就是最有力的还击。(有删改)1
126、4.作者在这篇文章中表达的主要观点是什么? (4分)15. 说说本文采用的两个事例在论证角度上有什么不同。(4分)16.指出文章的结构方式，并作简要分析。(4分)17.结合自己的生活体验，谈谈这篇文章给你的启示。(4分)(乙)阅读下面的文章，完成18-21题。(9分)谈生命(节选)冰心生命像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上、岩石上、城墙上，只要他抬头看见了天，啊!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮，也许受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日
127、下挺立抬头!他遇着骄奢的春天，也许会开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫， 来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，他的叶子，由浓绿到锦红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天，冬天的期风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，
128、又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气风吹草动之一息。江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶，大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个字宙的进化运行。要记住:不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。(有删改)18. 一棵小树的生长历程同人生的阶段是相照应的。小树在
129、春季开花，好比是人生的少年;小树 ，好比是人生的青年; 小树 好比是 ；最终叶落归根，好比是 。 (2 分)19. 叶落归根是小树的归宿，小树对此是什么态度?这可以用清代诗人龚自珍的两句诗来形容，请写出来。(2 分)20.下面的语句很有表现力，请品析。(2分)他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。21.生命还像什么?结合你的经历和感悟谈谈看法。(3 分)(三)名著阅读(5分)22. (1) 下列作者、作品、人物、情节连线不正确的一项是( ) (2 分)A. 施耐庵一 水浒传一 武松一 除恶蜈蚣岭B. 契诃夫一变色龙一奥楚蔑洛夫一 夸耀将军家的狗C.莫泊桑一我的叔叔于勒菲利普
130、一教孩子们吃牡蛎D.刘向一唐雎不辱使命唐唯 一 给鲁庄公献策（2）请回忆简.爱的内容，补充完整读书卡片。(3分)简.爱的性格故事情节简.爱寄居在舅妈家时，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥对抗，并敢于指责冷酷护短的舅妈。意志坚定、性格顽强追求精神上的自由、平三、综合性学习与写作(60 分)(一)综合性学习(10分)23.仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。 回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前;展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展 “岁月如歌”综合性学习活动吧!(1)
131、 拟写标语为了营造氛围，需在教室里张贴一条宣传标语(对联形式)。请你补齐下联。(2分)上联: 忆过去欢乐在眼前;下联: 。(2) 设计活动为使本次活动丰富多彩，请你再设计两种活动形式。(4分)讲一讲学习历程 绘一绘前程美景(3) 同窗情深)近段时间，你可能在写或想写毕业留言，现在中学生的留言五花人门。下面是从中摘抄的三则，请你认真阅读， 选择则你最不太欣赏的留言进行评析。 (4分)“桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长!学习上，你是我的竞争对手;生活中，你是我的良朋好友。有你一路陪伴，真好!愿你上一所好学校!找一个好工作!嫁一个好老公!(二)写作(50分)24. 从下面两个文
132、题中任选-题作文。作文(1)题目:等作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。陈薇，人民英雄，“共和国勤章”获得者，长期从事生物危害防控研究，新冠肺炎疫情暴发后闻令即动，在基础研究、疫苗、防护药物研发方面取得重大成果，为疫情防控作出重大贡献。作为一名军人，她闻令而动、敢打敢拼，展现了钢铁战士的血性本色;作为一名党员，她关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，发挥了党员的先锋模范作用;作为一名院士，她领衔研发全球第一个进入二期临床试验的新冠病毒疫苗，彰显了中国的科技实力，用实际行动谱写了绚丽的奋斗篇章。作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3) 不少于500
133、字。(4)文字和标点书写要规范、整洁。(5)文中不得出现考生本人姓名及所在学校名。(6)行款格式:标题居中，分段需另起一行，空两格。参考答案一、1.中庭生旅谷2. 坐断东南战未休3. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开4. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青5. （1）南朝，刘义庆，志人（2） 固执成见而不知变通（3）一个人没有性灵，光谈理论，很可能会成为现代学究、当世腐儒、八股专家。（4）为学最重要的是通”;弄学问，弄艺术，最要紧的是把一个“人”尽量发展。（5）王国维二、6.左传(左氏春秋或春秋左氏传) ，左丘明7.D8.急躁冒进；胸有成竹、从容不迫9.小大之狱，虽不能察，必以情。10.庄公，曹刿；
134、曹刿，乡人11.愚以为贤者宜死节/有财者宜输之如此而匈奴可灭也12.不慕荣利，不贪富贵。(意思对即可)13.爱国，为国解难。14.人背之，一笑;人骂之，一笑。(用自己的话提炼亦可，如:应微美对待别人的赞誉与漫骂)15.第一个是从反面举例论证，第二个是从正面举例论证。16.总分式。文章第段引用齐自石的座右铭提出中心论点;第段举袁枚给尹文端戴高帽子的事论证“人誉之，一笑”;第至段叙述释迦牟尼妙对谩骂者的故事，论证“人骂之，一笑”。17.示例:每当我在学习上取得一些成绩时，师长的夸赞、同学们的羡慕总会让我沾沾自喜。学习了这篇文章，我明白了，真正的智者，对荣辱往往是笑而过的。18.在夏季繁茂，在秋季结
135、果，人生的中年，人生的老年19.他说不上快乐，也没有悲哀。落红不是无情物，化作春泥更护花。20.这句话句式整齐，富有节奏美。运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出小树茁壮成长的生命力，给人以积极向上的力量。21.示例:生命像一支铅笔，可以描画成功的足迹，也可能书写错误的答案。生命像一支交响乐，时而柔情无限，如皎洁的月光;时而惊涛拍岸，震撼激荡，令人心惊胆寒。22.（1）D（2）敢于反抗、重视自我；在洛伍德学校时，面对艰苦、悲惨的生活，简.爱凭借顽强的生命力在那里待了八年。在与罗切斯特地位悬殊的情况下，简.爱敢于去爱，因为她坚信人在精神上是平等的。三、23.（1）展未来豪情盈心底（2）说一说同窗趣事；抒一抒师生真情（3）我不欣赏第句，虽然这则留言中的“三好”确实令人羡幕，但我们毕竟还是中学生，现在谈工作、谈情感未免早了些。24.略第 53 页 共 53 页
