1、10花名歌教学目的： 1、通过对花的认识和学习培养学生爱护花草树木的环境保护意识。 2、识记6个一类生字，认识3个二类生字。 3、引导学生自主、合作学习；学会探究未知领域，培养探索精神。鼓励、发展个性，增强学习自信心。 教学重点：六个一类生字的学习 教学过程：一、欣赏图片，进入情境 同学们，你们喜欢花吗？花是大自然的笑脸，一年四季啊，有各种各样的鲜花竞相开放，每一朵鲜花都向我们诉说着不同的季节，那景象真是美丽极了，你们想不想欣赏一下啊？ 下面，老师打出一些花的图片，请大家看看，这些花美不美，你能说出哪种花的名字来？ （多媒体演示：12种花的实物图片，配有彩云追月） 边演示边板贴生字卡片 二、认
2、读二类字 这些花的名字中啊，有一些字是二类字，咱们再来读一读，看一看大家都认不认识？ （小组开火车读，指读） 今天我们就来学习一首非常好听的，和这些花名有关的诗歌，叫花名歌，齐读课题。 三、多种方法读诗歌 这首诗歌你们都预习了吗？会读花名歌吗？ 1、指名读（即时表扬） 2、学习小组内练习读 3、请一个小组读 4、全班齐读 四、质疑、解疑 读完花名歌，你们有没有什么不明白的地方？ （小组讨论） 五、游戏巩固 1、送花小使者 同学们，现在啊，不光你们喜欢花，各家各户也都非常喜欢它，因为花可以美化我们的环境，给人以美的享受。你们看，在这栋新建成的居民楼里，一共有（12）位住户，他们和你们一样喜欢鲜花，下面就请同学们帮忙，做送花小使者，分别把这12种花送给他们。（要求：领读花名后再送花） 2、送字回家（检验：看看有没有回错家的？再读花名歌） 3、报花名（游戏前先练习“对对子”） 4、读词听音乐 同学们，你们看，这是什么？（一把美丽的吉他）它的上面有很多词语，如果你们能把这些词语准确地读出来，就能听到一段美妙的音乐，你们想听吗？（播放小锣号） 用小锣号的旋律，拍手唱花名歌。 六、谈话结束 同学们，花是大自然送给我们的礼物，那么当你在公园里，在马路边，看见一朵正在盛开的小花时，你应该怎样做呢？ 如果你看见有人正在折花，你想对他说些什么呢？
