1、部编版语文小学三年级下册第二单元检测题（一）课文：守株待兔陶罐和铁罐美丽的鹿角池子和河流（时间：90分钟 分值：100分）在这一单元的学习中，我们读了一些有趣的故事，从这些故事中我们得到了启迪，懂得了做人的道理。下面就让我们走进开心故事会去聆听更多的故事吧！一、书写大比拼。（2分）植 睛 景 害二、拼写快乐家。（16分）1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。（4分）（1）我们的思想，应(yn yn)该顺应(yn yn)时代的发展。（2）这匹马的身体特别匀称(chn chn），大家纷纷称(chn chn）赞这是一匹好马。2.读拼音，写汉字。（12分）nu ru di ji chn n 土 地q
2、in x xn shn ch sh 动 子三、词语小竹林。（20分） 1请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）涛 滔（1）大风骤起，（ ）的江水向岸边涌来。（2）微风吹拂，水面上的（ ）缓缓的向岸边移动。幅 副（3）草原上点缀着几朵小花，就像一张（ ）画卷。（4）全运会的安保人员（ ）武装，给人一种威武的感觉。2.解释加点字的意思。（6分）因释其耒而守株，冀复得兔。因： 释： 冀： 3.补充词语，并选择恰当的填在下面的语境中。（10分）无（ ）无虑 滥竽充（ ） 自（ ）矛盾 （ ）底之蛙 没精打（ ） 画蛇添（ ）（1）你做这些多余的事，那叫（ ），没有任何用处，以后不能（ ）了，要
3、好好学习。（2）小强就是一个（ ），没有见识，说出的话经常是（ ）。四、句子小山坡。（10分）1. 照样子，写句子。（6分）（1） 我看见你一会儿背着沉重的货船，一伙儿背着长串的木筏。 （2）两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。 2.补充句子。（4分）(1)“你的钢琴考试通过十级了！”哥哥 。（2）李老师 ：“你这次犯的错误太严重了！”五、课文回顾吧。（12分）1.通过读陶罐和铁罐这则寓言，你明白了什么道理？（3分）2.北风和太阳给我们的启示是什么？（3分）3.读片段，完成后面的练习。鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地
4、甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想在追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。（1）在这段话中，救了鹿的是 ，差点被狮子追上是因为 。（2分）（2）结合全文，说一说鹿的角和腿哪个重要？（4分）六、语文实践吧。（5分）最近你读了哪些寓言故事，说出来与大家分享。我读了： 这个寓言故事讲了： 七、阅读瞭望塔。（15分）狐狸和猫一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。 “您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的
5、日子里过得怎么样？”狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐
6、狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”从我文中找出下列词语的近义词：（4分） 骄傲（ ） 困难（ ）计策（ ） 灵敏（ ） 2.按要求改句子：（4分）但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为“被”字句）另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？（3分）4.从这个故事中你明白了什么道理？（4分）八、作文芳草地。（20分）改写童话陶罐和铁罐。原文题目是陶罐和铁罐，内容是“骄傲的铁罐常常奚落陶罐”；改写题目铁罐和陶罐，内容就应该改
7、为“骄傲陶罐的常常奚落铁罐”。参考答案：一、略。二、1. yn yn chn chn 2.懦弱 代价 尘 耕 谦虚 欣赏 触 狮三、1.滔滔 波涛 巨幅 全副 2.于是 放下 希望 3.忧 数 相 井 采 足（画蛇添足 滥竽充数 井底之蛙 自相矛盾）四、1.提示：用上加点词语，句子通顺即可。2.略。五、1.人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。 2. 每个人都有自己的长处和短处,要懂得全面看待自己和别人。 3.（1）腿 鹿角 （2）提示：脚和腿同样重要六、略。七、1.骄傲（傲慢）困难（艰难）计策（计谋）灵敏（敏捷）2.但是狐狸已经被猎狗们咬住了。我有计谋。我掌握了一百多种本领，另
8、外我还有满满一袋子计谋。4. 每个人都有自己的长处和短处。要学会处处事事去看别人的长处，去想这一点我为什么不如别人，经常把自己的短处当成一面镜子，去照别人的长处。这样才能照出自己的高低。八、略。人教统编本语文小学三年级下册第二单元测试题（二） 课文：守株待兔陶罐和铁罐美丽的鹿角池子和河流（时间：90分钟 分值：100分）一、给加点字选择正确的读音,用“”标出。遵循(dn xn)不禁(jn jn)皱眉(zu zhu)挣脱(zhn zhn)生涯(i y) 希冀(y j) 恼怒(lo no)匀称(chn chn)二、读拼音,写词语。1.我信奉的格言是:“qin x()使人进步,jio o()使人落后
9、。”2.这种自甘堕落的做法过于nu ru(),我并不xn shn()。三、比一比,再组词。株()珠()待()侍()颈()项()释()译()四、按要求写词语。1.照样子,写词语。(1)守株待兔(含动物名称的成语)(2)无忧无虑(ABAC式)(3)忙忙碌碌(AABB式)2.把句中画线的部分用对应的词语代替。(1)骄傲的铁罐看不起陶罐,常常用尖刻的话数落它。()(2)“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我混在一起来谈论!”()(3)时间在像流水一样消逝,世界上发生了许多事情。()(4)陶罐还是那样光洁,不浓艳,不华丽,美观。()五、选出下面句子使用的描写方法。(只填序号)A.动作描写B.语言描写C.神
10、态描写 1.鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。()2.鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头。()3.“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。()六、按要求写句子。1.想象人物的神态或动作,把下列句子补充完整。他: “乘坐公交车时,你们怎么能相互打闹呢?”2.我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!(改为陈述句)3.我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。(用加点的关联词语造句)4.鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。(改为“被”字句)七、判断下列说法的对错,对的打“”,错的打“”。1.“守株待兔”这个成语出自吕氏春秋。()2.陶罐和铁罐是一则寓言故事,
11、主要通过陶罐和铁罐的对话及神态,来表现铁罐的傲慢、蛮横、目中无人和陶罐的谦虚、友善、克制。()3.鹿角和鹿腿选自伊索寓言,讲的是在丛林中,一只鹿遇到了一头凶猛的狮子,鹿凭着自己美丽的鹿角奋力脱险的故事。()4.“这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?”这句话运用了反问的修辞手法,表达了池子对这种清闲生活的满足和得意。()八、先把下列成语补充完整,再选词填空。()()学步 滥()充数 掩()盗()自相()() 刻舟求() 画()添()()人忧() 井底之() 杯()蛇()1.我们应当汲取的教训,使我们的思想适应客观形势的变化。2.你真是!这地方地势这么高,即使下大雨,也不会被淹的。3.你的发言
12、,后面的例证恰恰否定了前面的观点。4.明明是件好事,经他地描述后,反而变成了坏事。5.我们看问题要全面分析,不能如一样坐井观天。九、阅读理解。(一)课内阅读。守 株 待 兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。1.解释下面加点的字。(1)兔走触株:(2)因释其耒而守株:(3)冀复得兔:2.翻译下面的句子。(1)兔走触株,折颈而死。(2)兔不可复得,而身为宋国笑。3.为什么那个农夫不会再得到兔子了? (二)课外阅读。寄居蟹造房子大海里有一只寄居蟹,它想造一幢让大伙都羡慕的房子。它骄傲地对海螺说:“你的房子多难看呀!我要造一幢五颜六色的房子,
13、那是一幢世界上谁也没见过的房子。”海螺说:“蟹大哥,房子造好了,我一定去参观。”寄居蟹又得意扬扬地来到安康鱼的家,嘲笑地说:“老弟,你这乱石堆的房子多难看。我要造一幢用珍珠镶起来的房子,那是一幢世界上谁也没见过的房子。”“寄居蟹大哥,你的房子造好了,我一定去祝贺,向你学习。”安康鱼谦虚地说。“不着急,温暖的太阳还在照着我呢!”寄居蟹边想边到处走,见到谁都讲一番造房子的事。时间一天天地过去了,寒冷的冬天就要到了,大家还是没有见到那幢房子。一天,鱼儿们在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹,都问:“蟹大哥,这就是你造的世界上谁也没见过的房子吗?”寄居蟹听了,连忙把身子缩进螺壳里,好久也不敢把头探出来。1
14、.照样子,写两个表示神态的词语。(谦虚)地说()地说()地说2.寄居蟹想要建造的房子是()(多选)A.五颜六色的B.用珍珠镶起来的C.让大家都羡慕的D.一个海螺壳3.寒冷的冬天就要到了,大家还是没有见到那幢房子,这是因为。4.寄居蟹为什么“连忙把身子缩进螺壳里,好久也不敢把头探出来”?5.这个故事告诉我们什么道理?十、习作。喜爱阅读童话的小朋友,赶快插上想象的翅膀,选择你喜欢的小动物,编一个童话故事吧。要求:条理清晰,内容充实,350字左右。参 考 答 案一、xnjnzhuzhnyjnochn二、1.谦虚骄傲2.懦弱欣赏三、植株珠宝等待侍卫颈部项目释放译文四、1.(1)惊弓之鸟鹤立鸡群杯弓蛇影
15、(2)一心一意十全十美全心全意(3)隐隐约约家家户户祖祖辈辈2.(1)奚落(2)相提并论(3)流逝(4)朴素五、1.A2.A C3.B C六、1.眉毛一挑,眼睛一瞪2.我们应该和睦相处,没有什么可吵的。3.我今天没考好,是我太粗心了,并不是我不会。4.凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。七、1.2.3.4.八、邯 郸竽耳 铃矛 盾剑蛇 足杞 天蛙弓 影1.刻舟求剑2.杞人忧天3.自相矛盾4.画蛇添足5.井底之蛙九、(一)1.(1)树桩。(2)放下。古代用来耕田的一种农具。(3)希望。2.(1)一只兔子飞快地跑来撞在了树桩上,折断脖子死了。(2)兔子是不可能再得到了,他自己却被宋国人耻笑。3.兔子撞到树桩上而死是一个偶然的事件,碰上是幸运,碰不上才是常态。(意思对即可)(二)1.骄傲平静2.ABC3.寄居蟹只会说大话,并没有造出让大家都羡慕的房子4.怕别人笑话自己只会吹牛,它十分羞愧。5.不能光说不做,有目标就要付出行动去实现。十、略。