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一年级下语文教学设计我们去植树_教科版.doc

我们去植树教学建议:(一)读书指导1、初读课文时可不生自读。教师要留出大块时间进行读书指导,保证全班学生都能借助汉语拼音把课文读得画龙点睛确、流得。2、图文对照,研读讨论。课文浅显易懂,读起来琅琅上口,在学习时要注意引导学生采用多种方式的读来体会诗意。重点朗读第2、3、4节,结合插图,说说为什么要植树,并结合自己的生活经验试着说一说植树的好处。3、在熟读、体会的基础上,指导学生背诵诗歌,并设计一下在学校里或自己家的周围,还有哪些地方可以栽树种花,把自己的设想先在小组交流,然后再全班交流。(二)积累内化来源:ZXXK1、本课要求认识12个生字,这12个生字在文中大都是与熟字组成词语。如植树、欢呼、山坡、才能教学是,可将识字与朗读感悟、观察插图有机地结全起来,边读边识,以读促识。来源:学。科。网Z。X。X。K 来源:2、在朗读感悟课文之后,可以用游戏的方式检测学生认读生字词的情况,再有针对性进进行识字教学。3、鼓励学生探究识记生字的方法,采用多种形式,帮助学生在头脑中建立生字音、形、义的联系。4、指导学习偏旁“立”及“老”字的笔顺。学写10个字。来源:5、词语积累。请同学们自己独立完成,填写书中词即可。(三)迁移练习 来源:学&科&网Z&X&X&K做一个小设计师,制定你的绿化计划。

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