1、课 题 学 习 查 字 典教学目标1.知识与技能：了解并掌握汉语拼音字母表，达到熟读成颂。2.过程与方法：朗读背诵诗歌。3.情感态度与价值观：感悟古诗描绘的意境，激发学生对诗词的喜爱。重 点难 点：了解并掌握汉语拼音字母表，达到熟读成颂。教学准备课件教学方法合作交流课时安排2课时第 一 课 时教学目标1.知识与技能：了解并掌握汉语拼音字母表，达到熟读成颂。2.过程与方法：朗读背诵诗歌。3.情感态度与价值观：感悟古诗描绘的意境，激发学生对诗词的喜爱。教 学 过 程二 次 备 课1、猜谜入题，简介字典。（1）猜谜：一个老师不说话，肚子里面学问大，有啥字儿不认识，你就快去问问它。（板书：字典）。学习
2、“典”：八字底，最后一笔是“、”。（2）让小朋友翻翻手中的字典，说说字典会告诉我们一个生字的什么？板书：字音、字形、字义（3）“字典”与教你学习的老师最大的区别是什么？板书：不会说话（4）字典中有那么多字，要找到我们要查的那个字，怎么找呢？这就要我们学会查字典的方法。（5）揭题，查字典的方法很多，今天我们先来学习其中的一种方法。待会儿你读读课文就知道了。你就会说“我学会查字典了”。教学：查翘舌音，木字头。给“查”找几个好朋友。（检查查询查问）2、听课文录音，边听边划出生字新词，标好自然段。思考：今天学的查字方法是什么？用“”划出。3、学习生字词语。出示生字词语：rnshbnyhuqiojngp
3、nyn认识 一本以后 正巧 已经 拼音mxngbin chdin字母字形方便查字典第 二 课 时教学目标1.知识与技能：了解并掌握汉语拼音字母表，达到熟读成颂。2.过程与方法：朗读背诵诗歌。3.情感态度与价值观：感悟古诗描绘的意境，激发学生对诗词的喜爱。教 学 过 程二 次 备 课 教学复习巩固1、背诵拼音字母表。2、读读拼音表。3、做找朋友的游戏。4、唱拼音歌。5、在电脑键盘上做找拼音的游戏。6、学习查字典：京、机、加、尖、江、交、阶、今7、做拼音字母游戏。二、巩固练习1、随堂练习。（1）选字填空：己已A我们（）学会了许多字。B自（）能做的事要自（）做。查检查查问查字典母字母父母母爱母亲（2）背诵音序查字的方法。师：我们已经会查字典了，是不是会查就可以了呢？3、学习第5段。4、总结全文。5、随堂练习。（1）查字典比赛。板书设计： 汉语拼音字母表A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z教学设计：
