1、浔中2019年春季一年级语文科教学设计教学内容柳树醒了（第一课时）教学目标、认识八个生字，写好“说、话”两个汉字。、正确朗读课文，学习背诵。、在朗读背诵的过程中感悟春天的美丽。教学重难点重点难点识字写字、朗读课文。课前准备生字卡片和词语卡片，自备田字格。教学课件教学过程个人使用批注一、激趣，引入新课、你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？、出示课文插图，感受春天大地复苏的情景）。二、初读，了解短文、借助拼音，读准字音。、出示字词卡片，反馈读音：板书课题，读题，学“醒”字；（2）学习其它生字 、分节读文，了解内容：读第一节，说说你知道了什么？（春雷跟柳树说话，柳树就醒了）柳树在
2、谁的帮助下醒了？（春雷）教师板书：柳树春雷春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样？指导朗读春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦？分小组学习第二、三、四小节。以小组形式汇报，老师板书：春雨洗澡柳枝软了 春风梳头柳梢绿了 春燕捉迷藏柳絮飞了春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么？齐读第五小节。请同学说一说又知道什么啦？柳树玩耍小朋友长高了。哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢？春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，自由读课文三、巩固生字，写好字、看板书再读词。、指导书写：指导自己练写，老
3、师巡视成果展示。四、欣赏春天在哪里五：板书 柳树醒了 说话 醒了 春雷教后反思：浔中2019年春季一年级语文科教学设计教学内容柳树醒了第二课时教案教学目标、认识本课的个生字，能够正确规范地书写个生字“说、朋、春、高、友、话”。、能够正确流利、有感情地朗读课文，并背诵课文。、激发学生兴趣，让他们细心观察周围事物的变化。教学重难点有感情地朗读课文课前准备生字卡片和词语卡片，自备田字格。教学课件教学过程个人使用批注一、谈话导入，读题，复习字词及课文二、学习诗歌、第一小节：是谁把我们的小柳树给叫醒了呢？指名读（师板画，到春雷）我们也来读一读。春雷会跟柳树说些什么呢？你说我请一个人当柳树，谁愿意当当春雷说说悄悄话？（师板画醒来的柳树）说得多好啊，就让我们悄悄地把小柳树给叫醒吧！你能看着图画说一说吗？2、第二小节：3、第三、四小节：4、第五小节：6、指导朗读三、诗歌欣赏写完字的小朋友，我们合起课本，一起来休息一下，听听唐朝贺知章老爷爷的一着诗咏柳。四、课外延伸、是呀，春天的景色五彩缤纷，春天的声音变化无穷。桃花盛开、柳树发芽，春雨沙沙，蜜蜂嗡嗡。只要我们去留心观察，到处都可以感受到春天的气息，让我们随着画面一起到校园里走一走，看一看，找一找美丽的春天。五、板书：柳树醒了教后反思：
