1、第九单元 溶液 单元检测一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1现有100g20%氯化钠溶液，想把质量分数稀释到5%，则需加水的质量为A100 g B200 g C250 g D300 g2下表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度：据此数据，下列说法正确的是A20 时，将20 g NaCl加入50 g水中，得到70 g溶液B50 时，KNO3溶液的溶质质量分数大于NaCl溶液的溶质质量分数C降温时，KNO3溶液析出的固体质量大于NaCl溶液析出的固体质量DNaCl和KNO3的溶解度曲线在20 30 之间相交3下列关于溶液的说
2、法，正确的是A把少量花生油加入水中，搅拌可形成悬浊液B可用水鉴别硝酸铵、氢氧化钠两种固体C洗涤剂去油污的原理是洗涤剂溶解了油污D溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中，并保持静止不动，因此，溶液具有均一性和稳定性4（2019舟山）硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。下列说法正确的是A操作一定是降温B与的溶液质量一定相等C与的溶质质量一定相等D与的溶质质量分数一定相等5.（2019衡阳）实验室配制100 g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是A若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于8%B溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快
3、氯化钠的溶解速率C实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签D量取水时，用规格为100 mL的量筒6（2019海南）下列厨房用品在水中能形成溶液的是A芝麻油 B面粉 C蔗糖 D黄豆酱7在试管中加入少量碘粒，再加入适量的汽油，振荡，静置，观察到的现象为A B C D8下列选项符合图示从属关系的是9清洗餐具上的油污，使用的物质和原理（括号内为原理）均正确的是A洗洁精（乳化） B水（溶解） C汽油（溶解） D酒精（反应）10（2019福建）某同学模拟闽籍化学家侯德榜的“侯氏制碱法”制纯碱，需用50.0 g水配制20 的NaCl饱和溶液（20 时NaCl的溶解度为36.0 g），应称取NaCl的质
4、量为A18.0 g B16.0 g C13.2 g D11.5 g11实验室提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾的过程如下图所示。下列分析正确的是A操作是过滤，将固体分离除去B操作是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠C操作是过滤、洗涤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来D操作总共需两次过滤12（2019广州）根据溶解度曲线判断，下列说法正确的是A30 时，100 g水中最多溶解KNO3固体45.8 gBNaNO3溶液降温一定有晶体析出CKCl的溶解度比NaCl的大DNaCl的溶解度受温度影响比KCl大13下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。下列说法中正确的是A甲、乙的饱和溶液从t2 降温到t1 ，甲析出
5、晶体多B甲溶液中混有少量的乙，采用先蒸发浓缩，后降温结晶的方法提纯甲Ct1 时，甲、乙溶液的溶质质量分数相等Dt2 时甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为30%14（2019雅安）ZnSO4饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线如图所示。下列说法正确的是AN点对应的ZnSO4溶液升温或降温均都可能析出晶体BM点对应的ZnSO4溶液是不饱和溶液CZnSO4饱和溶液的溶质质量分数随温度升高而增大D40 时，ZnSO4的溶解度为41 g二、非选择题：本题包括6个小题，共58分。15（15分）水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。（1）生活中常用_的方法将硬水进行软化。（2）如图为甲、乙两种
6、物质的溶解情况及溶解度曲线。将等质量的甲、乙固体分别加入到盛有100 g水的A、B、C、D烧杯中，充分搅拌后，其现象如图1所示，图2中表示甲物质的溶解度曲线的为_（填“M”或“N”）； 四个烧杯中的溶液一定是不饱和溶液的是_（填字母编号）；C和D烧杯中两溶液中溶质质量分数_（填“相等”或“不相等”）。 在30 时，乙物质的溶解度为_g；此温度下，将100 g乙物质的饱和溶液，恒温蒸发10 g水后，可析出乙物质的质量为_g。（3）在50 时，50 g甲物质充分溶解在50 g水中，此时形成的溶液中溶质与溶剂的质量比为_（填最简整数比）。16（11分）溶液与人们的生活息息相关。（1）下列少量物质分别
7、放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是_（填字母）。A高锰酸钾 B汽油 C面粉（2）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度升高。这种物质是_（填字母）。A烧碱 B硝酸铵 C氯化钠（3）下表是三种物质在不同温度时的溶解度，根据表中信息回答问题。温度/020406080100溶解度/g氯化钠35.736.036.637.338.439.8硝酸钾13.331.663.9110169246氢氧化钙0.190.170.140.120.090.0860 时，氯化钠的溶解度_硝酸钾的溶解度（填“”“=”或“b Ba=b Cab D不能确定19（10分）从海水中提取食盐的方法主要为盐田法，这是一
8、种古老而至今仍广泛沿用的方法。海水晒盐的流程如下：（1）海水晒盐后得到的母液是当时温度下氯化钠的_溶液（填“饱和”或“不饱和”）。（2）如图是A、B两种物质的溶解度曲线，回答下列问题：t2 时，A的饱和溶液中溶质的质量分数为_。t2 时，若将50 g A配成饱和溶液，应加水_g。若A物质中含有少量B物质，可用_的方法提纯A（选填“降温结晶”、“蒸发结晶”之一）。将t2 时B的饱和溶液降低温度，溶液中溶质的质量分数_（填“变大”、“变小”或“不变”）。20（8分）下图是配制100 g 10% NaCl溶液的操作过程示意图。试回答：（1）B操作中应称量NaCl的质量为_g。 （2）D操作应选用_规
9、格的量筒（从50 mL、100 mL中选择）。（3）配制溶液过程中，导致NaCl溶液浓度小于10%的原因可能是_（填序号）。用量筒量取水时俯视读数；配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗；在托盘天平的左盘称取氯化钠时，游码不在零刻度位置就调节天平平衡，后将游码移动得到读数；盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗；NaCl晶体不纯。A B只有要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言
10、表达能力的提高。C只有 D只有（4）现将配好的100 g 10% NaCl溶液稀释为5%NaCl溶液，需加水_g。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是
11、语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。答案1【答案】D2【答案】D3【答案】B4【答案】D5【答案】A6【答案】C7【答案】B8【答案】A9【答案】A10【答案】A11【答案】C12【答案】A13【答案】B14【答案】A15【答案】（15分）（1）煮沸（2分）（2）M（3分）D（2分）相等（2分）40（2分）4（2分）（3）35（2分）16【答案】（11分）（1）A（2分）（2）A（1分）（3）（1分）Ca(OH)2（1分）26.5%（2分）减小（2分）B（2分）17【答案】（6分）（1）（2分） （2）硝酸钾（或KNO3）（2分） 不饱和溶液（2分）18【答案】（1）c（2分）（2）b（2分）（3）不饱和（2分）（4）A（2分）19【答案】（10分）（1）饱和（2分） （2）20%（2分）200（2分） 降温结晶（2分） 不变（2分）20【答案】（8分）（1）10（2分）（2）100 mL（2分）（3）C（2分）（4）100（2分）第 9 页
