1、国家中小学课程资源年级：三年级学科：语文（统编版）主讲人：高伟玲学校：首都师范大学实验小学国家中小学课程资源三年级语文身边的“小事”国家中小学课程资源三年级语文234乱画 攀爬乘车插队及时清理1为人扶门仔细观察情境图，并描述图上的内容。国家中小学课程资源三年级语文身边的“小事”国家中小学课程资源三年级语文观察四幅情境图，任选一幅清楚地表达自己的看法。提示：1.图中的人做得对不对?2.如果对，会产生什么好的影响；如果不对，会产生什么负面影响，应该怎么做才对?国家中小学课程资源三年级语文我们说话的时候要“注意语速”。我们要做到吐字清楚，还要按顺序说。观察四幅情境图，任选一幅清楚地表达自己的看法。提
2、示：1.图中的人做得对不对?2.如果对，会产生什么好的影响；如果不对，会产生什么负面影响，应该怎么做才对?国家中小学课程资源三年级语文看法理由观察四幅情境图，任选一幅清楚地表达自己的看法。提示：1.图中的人做得对不对?2.如果对，会产生什么好的影响；如果不对，会产生什么负面影响，应该怎么做才对?国家中小学课程资源三年级语文你的身边有哪些类似这样的“小事”？1.和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。2.小组同学围绕“看法是否明确、理由是否清楚”进行评价。3.汇总小组同学谈到的“小事”，和其他小组交流。国家中小学课程资源三年级语文汇总时不遗漏不明白可
3、以提问记录关键词记住主要信息注意倾听汇总小组看法时，我们可以这样做：国家中小学课程资源三年级语文自己练习说组内轮流说组内互评汇总看法你的身边有哪些类似这样的“小事”？1.和小组同学交流你发现的令人感到温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。2.小组同学围绕“看法是否明确、理由是否清楚”进行评价。3.汇总小组同学谈到的“小事”，和其他小组交流。国家中小学课程资源三年级语文交流身边的“小事”国家中小学课程资源三年级语文身边的“小事”家庭讨论小组交流国家中小学课程资源三年级语文国家中小学课程资源三年级语文0102030405生活处处有语文生活处处皆学问为社会增添一份美好和温暖留心生活 认真观察做文明人身边的“小事”国家中小学课程资源三年级语文1.向家人绍自己身边的“小事”，并说清楚自己的看法。2.汇总印象深刻的几位同学的发言，说给家人听。作业身边的“小事”
