1、第2周语文周末作业班级： 姓名： 温馨提示：亲爱的小朋友们，这个周我们学习了识字4、园地一和吃水不忘挖井人的内容，下面我们可以向爸爸妈妈展示这个周所学的本领了，写作业之前，请把铅笔刨好，你准备好了吗？一、背诵儿歌蒲公英给家长听，并请家长在古诗纸上签字二、我会读。请把下列词语读3遍。相遇 遇见 互相 口令 喜欢 害怕 互动 千万 万一 纯净 干净生字 文字 左右 小时 时候 红花 动力 活动 动人 主动 生动 阴天 雷电 阵雨 暴雨 冰雹 霜冻 雨夹雪 水井 井口 叫声 叫好 乡亲 亲人 主席 主人 上面 面前 战士 战友 没有 没人 吃力 吃水 入住 吃住 长江 江西 以后 可以 请家长检查并
2、填写评价：掌握情况 （优秀 良好 需努力）三、我会组词。主（ ） 吃（ ） 红（ ） 对（ ） 万（ ）住（ ） 气（ ） 江（ ） 时（ ） 方（ ）四、我会选择正确的读音，在下面打钩“ ”。相（xing xin ） 互（f h） 阵（ zhng zhn ）叫（ jio jo）遇（y y ） 令（ ln lng ） 净（ jn jng ） 井（ jng jn ）五、我会看拼音写词语。shng z zu yu hng hu hu hngxio sh dng l wn y y huch l zh rn zh dng jing xchng jing mi yu ch zh jio ho五、 一字组
3、多六、我会一字组多词。以（ ）（ ） 没（ ）（ ）左（ ）（ ）叫（ ）（ ） 字（ ）（ ）右（ ）（ ）七、复习和课外阅读1、背诵本周所学课文，并请家长在课文题目后签字。2、这个周末我阅读了绘本 。阅读时间：（ ）分钟。家长评价：（在相应等级后面打）A 积极主动，阅读兴趣浓，认真投入。 （ ）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文
4、教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要
5、解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 B 家长督促，有一定的阅读兴趣 。 （ ）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 C 不愿意读，没有阅读兴趣和习惯。 （ ）3、本周我在“悦读悦乐”测评了 。爸爸妈妈的评价 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 你真是一个爱学习的好孩子！请再次检查一下有没有按老师的要求完成好所有作业，如果已经全部完成，就请爸爸妈妈检查签字吧！家长签名：
