1、一年级语文下册期末检测卷题号一二三总分得分一我会把下面的字写得很漂亮。（4分）和 风 细 雨 鸟 语 花 香二看拼音，写词语。（16分）hu bo xn qn jn qi bi jn xin b zh z qi du jio x yn fi chn yun jn shn tzhu chn shn bn d xin co fn 三写出下列带有偏旁的字，再组词。（12分）讠 口 氵四选字填空。（6分） 吗 吧 呢 呀 哪 啊1.燕子为什么飞得这么低（ ）？2.你今天到（ ）里了？3.要下雨了，我们快回家（ ）！4.你喜欢吃鱼（ ）？5.爸爸在房间里干什么（ ）？6.小青蛙在荷叶上玩得真开心（ ）！
2、五按查字典的要求填一填。（16分）生字部首大写字母音节组词病象常这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花
3、3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。都六、给加点字选自正确读音，填在括号里。（4分）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分
4、析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 l yu1.今天真是快乐（ ）的一天！2.我喜欢上音乐（ ）课。 xn hn3. 爸爸带我去银行（ ）存钱。4. 周末，路上的行（ ）人真多！七读一读，连一连。（8分）人之初 习相远 敏而好学 行万里路性相见 性本善 不知则问 而义自见幼不学 不知义 读书百遍 不能则学人不学 老何为 读万卷书 不耻下问八照样子写句子。（6分） 1.例：文具盒是文具的家。
5、 _是_。2.例：小白兔一边跑一边喊：“要下雨了！” _一边 _一边 _。 3.例：小燕子正忙着捉虫子呢！_正_。九我会把古诗句补充完整，再做一做。（6分） 小 池 【宋】杨万里 泉眼（ ）（ ）惜细流，（ ）阴照水（ ）晴柔。小荷才露（ ）（ ）（ ），早有蜻蜓（ ）（ ）（ ）。 1. 把古诗补充完整。（每空1分）2. 小池写了什么景物？（ ）（1分）荷花和蜻蜓。 荷叶和蜻蜓。十读一读，做一做。（8分）春天来了，小草慢慢地染（rn）绿了大地，树木开始长出了嫩绿的绿叶。蓝蓝的天空飘着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远远一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，春天真美丽呀！我爱春天。1.这段共有（ ）句话。（2分）2.在短文中选合适的词填空。（4分）嫩嫩的（ ） （ ）的天空3.照样子填空。（2分）飞来飞去 _来_去 _来_去十一看图写话。（10分）
