1、专题一 多招并举 提高 选择题正答率 第1课时 选择题(一)第1题 对物理学史和物理思想方法的考查例1(2011山东16)了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要以下符合史实的是()A焦耳发现了电流热效应的规律B库仑总结出了点电荷间相互作用的规律C楞次发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕D牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动解析 焦耳通过实验直接得到了电流热效应的规律焦耳定律，选项A正确；库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验总结出点电荷间相互作用的规律库仑定律，选项B正确；奥斯特通过实验发现了电流的磁效应，拉开了电
2、与磁相互关系的序幕，选项C错误；伽利略将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动，选项D错误答案 AB例2(2011海南7改编)自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献下列说法正确的是()A奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系B欧姆发现了欧姆定律，说明了热现象和电现象之间存在联系C法拉第发现了电磁感应现象，揭示了磁现象和电现象之间的联系D焦耳发现了电流的热效应，但未能定量给出电能和热能之间的转换关系解析 奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电与磁之间的联系；法拉第发现了电磁感应现象，揭示了磁现象和电现象之间的联系；
3、焦耳发现了电流的热效应，定量给出了电能和热能之间的转换关系故A、C正确答案 AC命题研究 物理学史渗透很多科学家研究问题的思想和方法，提醒考生引起重视2高中阶段我们还学习了很多重要的思想和方法，比如微元的思想、极限的思想、建立模型的思想(理想斜面实验)、控制变量法、类比法、比值定义法等等，要有所了解突破训练1以下是力学中的三个实验装置，由图1可知这三个实验共同的物理思想方法是()A极限的思想方法B放大的思想方法C控制变量的方法D猜想的思想方法图1答案 B22010年度诺贝尔物理学奖授予了英国曼彻斯特大学科学家安德烈海姆和康斯坦丁诺沃肖洛夫，以表彰他们在石墨烯材料方面的卓越研究在科学发展进程中，
4、许多科学家做出了卓越贡献，下列叙述符合物理学史实的是()A牛顿发现了万有引力定律，并通过实验测出了万有引力常量B库仑发现了库仑定律，并通过扭秤实验测出了静电力常量C伽利略通过实验和逻辑推理说明力是维持物体运动的原因D法拉第根据电流的磁效应现象得出了法拉第电磁感应定律解析 牛顿没有测出万有引力常量，是卡文迪许测出了万有引力常量亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，奥斯特发现了电流磁效应电磁感应定律不是由电流磁效应的现象得出的，选B.答案 B【解题方法技巧 1】直接判断法以上 4 个题目具有共同的特点，都是从不同角度考查物理学史和物理思想方法，属于概念规律考查的简单题，可用此法直接作出判断.解答时
5、通过阅读和观察，利用题干所描述的物理现象、设置的条件界定试题考查的范围和意图，选准看问题的视角，抓住主要因素，忽略次要因素，根据所学的知识和规律直接判断，得出正确的答案.这种方法一般适用于基本不需要“转变”或推理的简单题目.这些题目主要考查考生对物理识记内容的记忆和理解程度，属常识性知识题目.第2题 对运动学图象问题的考查例3(2011海南8)一物体自t0时开始做直线运动，其速度图线如图2所示下列选项正确的是()A在06 s内，物体离出发点最远为30 mB在06 s内，物体经过的路程为40 mC在04 s，物体的平均速度为7.5 m/sD在56 s内，物体所受的合外力做负功图2 解析 根据vt
6、图象的“面积”表示位移和vt图象的意义知，物体在第5 s时离出发点最远，最远距离为xm12(52)10 m35 m；06 s内的路程为sxm12110 m40 m；04 s内的位移x12(42)10 m30 m，故平均速度为 v xt304 m/s7.5 m/s；在56 s内，物体的速度增加，根据动能定理，合外力做正功综上所述B、C正确，A、D错误答案 BC命题研究 1.vt图象问题为高考必考题型，考题通常把图象问题与物体的追及、相遇问题，或者与运动学的基本规律相联系，解决物体运动问题2vt图象只能描述直线运动问题3有时对运动学中的加速度、力、位移、动能和势能等问题以图象形式进行考查突破训练3
7、某汽车在平直公路上以功率P、速度v0匀速行驶时，牵引力为F0.在t1时刻，司机减小油门，使汽车的功率减为P/2，此后保持该功率继续行驶，t2时刻，汽车又恢复到匀速运动状态下面是有关汽车牵引力F、速度v在此过程中随时间t变化的图象，其中正确的是()解析 汽车匀速行驶，则F0f，又PFv，所以P变为 P2 时，由于v不变，F减小为F02，F合与f方向相同，汽车减速由于v减小，F增大，F合减小，减速时加速度减小，选A、C.答案 AC4跳伞运动员从悬停在空中的直升机上跳伞，伞打开前可看作是自由落体运动，打开伞后减速下降，最后匀速下落在整个过程中，下列图象可能符合事实的是(其中t表示下落的时间、h表示离
8、地面的高度、v表示人下落的速度、F表示人受到的合外力、Ep表示人的重力势能)()解析 由于是变速运动，所以ht图象不是直线，A错；由于空气阻力随速度增加而增大，所以打开伞后，速度变化会减慢，所以B错打开伞后，F合fmg，随f减小，F合减小，C对；由于h变化不是直线，所以Ep也不应是直线，D错答案 C【解题方法技巧 2】比较排除法对于以上 3 个题目，具有相同之处，那就是都有几个不同的运动过程，都是以图象的方式来描述两个物理量间的关系.对于此类特点的题目我们可以逐个过程分析，采用“比较排除法”来分析.这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，
9、最后只剩下正确的答案.如果选项是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项，则两个选项中可能有一种说法是正确的，当然，也可能两者都错，但绝不可能两者都正确.注意有时题目要求选出错误的选项，那就要排除正确的选项.第3题 对受力分析和物体平衡条件的考查例4(2011江苏1)如图3所示，石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块，侧面与竖直方向的夹角为，重力加速度为g.若接触面间的摩擦力忽略不计，则石块侧面所受弹力的大小为()A.mg2sin B.mg2cos C.12mgtan D.12mgcot 图3 解析 对石块受力分析，建立如图所示坐标系，由平衡条件
10、得：2Fsin mg，解得F mg2sin.答案 A命题研究 应用整体法和隔离法对物体受力分析，同时考查力的合成与分解的方法力的平衡条件的应用是高考命题的热点，对此问题的考查不在选择题中出现，就会在计算题中出现，是高考必考知识点突破训练5在北京机场货物托运处，常用传送带运送行李和货物，如图4所示，靠在一起的两个质地相同，质量和大小均不同的包装箱随传送带一起上行，下列说法正确的是()A匀速上行时b受3个力作用B匀加速上行时b受4个力作用C若上行过程传送带因故突然停止时，b受4个力作用D若上行过程传送带因故突然停止后，b受的摩擦力一定比原来大图4 解析 用整体法：对系统由牛顿第二定律得 F合(ma
11、mb)gsin(mamb)gcos(mamb)a，当匀速或匀加速上行时，由于 gsin agcos ，所以 b 的受力满足 mbgcos mbgsin mba，则 b 只受 f、N、G 三个力作用；由于传送带因故突然停止时 b 受力平衡，b 受的摩擦力小于或等于原来的摩擦力，选 A.答案 A6某兴趣小组在探究石拱桥的力学原理时，做了下面的实验：将四块形状相同、质量均为m的坚固石块垒成圆弧形的石拱，其中第1、4块固定在地基上，第2、3块间的接触面是竖直的，每块石块的两个侧面间所夹的圆心角为30.假定石块间的摩擦力可以忽略不计，则第1、2石块间的作用力F12和第2、3石块间的作用力F23的大小分别
12、为()图5 AF12mgBF122mgCF230 DF23 3mg解析 取第 2 块石块为研究对象受力分析，如下图由于受力平衡F12 mgsin 302mgF23F32mgtan 30 3mg答案 BD【解题方法技巧 3】计算推理法针对以上 3 个受力分析题，其相同点是都要结合平衡条件或牛顿第二定律进行分析和推理，即“计算推理法”.根据题给条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择.第 4 题 对牛顿第二定律理解和应用的考查例 5(2011北京18)“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动
13、某人做蹦极运动，所受绳子拉力 F 的大小随时间 t 变化的情况如图 6 所示，将蹦极过程近似为在竖直方向上的运动，重力加速度为 g.据图 6 可知，此人在蹦极过程中的最大加速度约为()图6 AgB2g C3g D4g解析 在蹦极过程中，经过足够长的时间后，人不再上下振动，而是停在空中，此时绳子拉力F等于人的重力mg，由Ft图线可以看出，35 F0mg；在人上下振动的过程中，弹力向上，重力向下，当人在最低点时，弹力达到一个周期中的最大值，在第一个周期中，弹力最大为fm95F03mg，故最大加速度为amfmmgm2g.选项B正确答案 B命题研究 受力分析结合牛顿第二定律分析物体的状态，是高考的重点
14、和热点在应用牛顿第二定律求解物体运动的加速度时，通常同时考查整体法和隔离法的应用，另一种情形是应用牛顿第二定律对物体的受力进行瞬时分析突破训练7一小滑块从斜面上A点由静止释放，经过时间4t0到达B处，在5t0时刻滑块运动到水平面的C点停止，滑块与斜面和水平面的动摩擦因数相同已知滑块在运动过程中与接触面间的摩擦力大小与时间的关系如图7所示，设滑块运动到B点前后速率不变以下说法中正确的是()图7 A滑块在斜面和水平面上的位移大小之比为165 B滑块在斜面和水平面上的加速度大小之比为14C斜面的倾角为45D滑块与斜面的动摩擦因数47解析 因vA0，vBvB，vC0，则s1vAvB2t1，s2vCvB
15、2t2，又因为t1t241，所以s1s241，A错；滑块在斜面和水平面上滑动的过程中v相同，又avt，所以a1a2t2t114，B对；由题图乙知mg54mgcos，则cos 45，所以45，C错；滑块在斜面上时，由牛顿第二定律得mgsin mgcos 14mg，又cos 45，则47，D对答案 BD8如图8所示，弹簧吊着箱子A，箱内放有物体B，它们的质量均为m，现对箱子施加竖直向上的力F4mg，而使系统静止撤去F的瞬间，A、B的加速度分别为()AaAaBgBaAg，aB0CaA2g，aBgDaA3g，aBg图8 解析 系统静止时由受力平衡得，F2mgF弹，又F4mg，则F弹2mg；撤去F后，B
16、完全失重，对A无作用力，F合A2mgmg3mg，所以aA3g，又F合Bmg，则aBg，选D.答案 D第5题 对运动学公式应用的考查例6(2011安徽16)一物体做匀加速直线运动，通过一段位移x所用的时间为t1，紧接着通过下一段位移x所用的时间为t2，则物体运动的加速度为()A.2xt1t2t1t2t1t2 B.xt1t2t1t2t1t2C.2xt1t2t1t2t1t2D.xt1t2t1t2t1t2解析 物体做匀变速直线运动，由匀变速直线运动规律：v vt2xt知：vt12xt1 vt22xt2 由匀变速直线运动速度公式vtv0at知vt22vt12a(t1t22)式联立解得a2xt1t2t1t
17、2t1t2.答案 A命题研究 匀变速直线运动的规律是高中物理的核心知识，无论是力学中物体的运动规律还是电学中带电粒子运动规律的分析都要用到有关公式处理此类问题要弄清题意，建立起物体运动的图景，为了直观形象地分析，应尽可能地画出草图，并在图中标明物体的位置和物理量此类题目仍然可以用计算推理法解决突破训练9一小物块以某一初速度滑上水平足够长的固定木板，经一段时间 t 后停止现将该木板改置成倾角为 30的斜面，让该小物块以相同大小的初速度沿木板上滑若小物块与木板之间的动摩擦因数为，则小物块上滑到最高位置所需时间 t与 t 之比为()A.31B.21 3 C.3D.13解析 tvaagt vaagsi
18、n gcos 12g 32 g所以tt aa21 3.答案 B第6题 对曲线运动和运动的合成与分解的考查例7(2011广东17)如图9所示，在网球的网前截击练习中，若练习者在球网正上方距地面H处，将球以速度v沿垂直球网的方向击出，球刚好落在底线上已知底线到网的距离为L，重力加速度取g，将球的运动视作平抛运动，下列叙述正确的是()图9 A球被击出时的速度v等于Lg2HB球从击出至落地所用时间为2HgC球从击球点至落地点的位移等于LD球从击球点至落地点的位移与球的质量有关解析 由平抛运动规律知，H 12 gt2得，t2Hg，B正确球在水平方向做匀速直线运动，由xvt得，v xt L2HgLg2H，
19、A正确击球点到落地点的位移大于L，且与球的质量无关，C、D错误答案 AB命题研究 物体做曲线运动的条件及曲线运动的研究方法是高考命题的热点，特别是平抛运动的分析几乎每年每个省的试卷都要涉及平抛运动和类平抛运动的研究通常是将运动在两个互相垂直的方向上分解，分别研究两个直线运动的情况，分析时注意两个分运动的等时性和两个分运动之间的关系，建立两分运动各运动量之间的联系，注意画草图，结合几何关系列方程突破训练10如图10所示，水平地面的上空有一架飞机在进行投弹训练，飞机沿水平方向作匀加速直线运动，当飞机飞经观察点B点正上方的A点时投放一颗炸弹，经时间T炸弹落在观察点B正前方L1处的C点，与此同时飞机投
20、放出第二颗炸弹，最终落在距观察点B正前方L2处的D点，且L23L1，空气阻力不计以下说法正确的有()图10 A飞机第一次投弹时的速度为L1/TB飞机第二次投弹时的速度为2L1/TC飞机水平飞行的加速度为L1/T2D两次投弹时间间隔T内飞机飞行距离为4L1/3解析 设第一次投弹时的速度为v1，第二次投弹时的速度为v2v1L1T，12(v1Tv2T)v2T3v1T则32v2T52v1T，故v253v15L13T加速度a23v1T 23L1T2 2L13T2s12(v1Tv2T)1283L1T T4L13，选A、D.答案 AD11“快乐向前冲”节目中有这样一种项目，选手需要借助悬挂在高处的绳飞跃到鸿
21、沟对面的平台上，如果已知选手的质量为m，选手抓住绳由静止开始摆动，起跳时绳子末端与高台边缘相齐，此时绳与竖直方向夹角为，绳的悬挂点O距平台的竖直高度为H，绳长为l，不考虑空气阻力和绳的质量，下列说法正确的是()图11 A若选手摆到最低点时松手则立即掉入鸿沟中B选手摆到最低点时所受绳子的拉力大小为(32cos)mgC若选手摆到最低点时松手，高台边缘与平台水平距离为4lHl1cos lsin，他才能安全落到平台上D选手摆到最低点的运动过程中，其运动可分解为水平方向的匀加速运动和竖直方向上的匀加速运动解析 最低点时选手具有水平速度，平抛出去，不会立即掉入鸿沟，有可能落在平台上，A错；对选手由动能定理
22、得12mv2mgl(1cos)则v22gl(1cos)av2l 2g(1cos)，F合ma2mg(1cos)F合F拉mg，则F拉mg(32cos)，B对；选手松手时的速度大小为v 2lg1cos v2hg 2gl1cos 2Hlg 4l1cos Hl高台边缘与平台水平距离为xlsin 4l1cos Hl，C对；在选手摆到最低点的运动过程中，竖直方向受重力，而水平方向受到绳拉力的分力，力不恒定，故加速度不恒定，D错答案 BC【解题方法技巧 4】建立模型法物理模型是一种理想化的物理形态，是物理知识的一种直观表现，模型思维法是利用类比、抽象、简化、理想化等手段，突出物理过程的主要因素，忽略次要因素，
23、把研究对象的物理本质特征抽象出来，从而进行分析和推理的一种思维方法.在遇到以新颖的背景、陌生的材料和前沿的知识为命题素材，联系工农业生产、高科技或相关物理理论的题目时，如何能根据题意从题干中抽象出我们所熟悉的物理模型是解题的关键.在第 10 题的分析中，炸弹脱离飞机后做平抛运动，而飞机仍做匀加速运动；在 11 题中选手松手后也是做平抛运动，建立平抛运动模型后即可采用运动合成与分解的方法求解.第7题 对分子动理论、热力学定律和气体性质的考查例8(2010广东14)图12是密闭的气缸，外力推动活塞P压缩气体，对缸内气体做功800 J，同时气体向外界放热200 J，缸内气体的()A温度升高，内能增加
24、600 JB温度升高，内能减少200 JC温度降低，内能增加600 JD温度降低，内能减少200 J图12 解析 对一定质量的气体，由热力学第一定律UWQ可知，U800 J(200 J)600 J，U为正表示内能增加了600 J，对气体来说，分子间距较大，分子势能为零，内能等于所有分子动能的和，内能增加，气体分子的平均动能增加，温度升高，选项A正确答案 A命题研究 高考对热学内容的考查近两年主要是热力学第一定律的应用和气体实验定律的简单应用题型为选择题且较简单由于考纲对分子动理论的要求也为级且近两年未考，复习中更应注意与分子动理论有关内容的复习突破训练12(2010广东15)如图13所示，某种
25、自动洗衣机进水时，与洗衣缸相连的细管中会封闭一定质量的空气，通过压力传感器感知管中的空气压力，从而控制进水量设温度不变，洗衣缸内水位升高，则细管中被封闭的空气()图13 A体积不变，压强变小B体积变小，压强变大C体积不变，压强变大D体积变小，压强变小解析 细管中封闭的气体，可以看成一定质量的理想气体，洗衣缸内水位升高，气体压强增大，因温度不变，故作等温变化，由玻意耳定律pVC得，气体体积减小，B选项正确答案 B13下列说法正确的是()A区分晶体与非晶体最有效的方法是看有没有规则的几何外形B已知某种液体的密度为，摩尔质量为M，阿伏加德罗常数为NA，则该液体分子间的平均距离可以表示为3MNA或36
26、MNAC分子间距离减小时，分子力一定增大D空气的相对湿度等于水蒸气的实际压强与同温下水的饱和汽压的比值BD 第 8 题 对核反应和质能方程应用的考查例 9(2010广东18)关于核衰变和核反应的类型，下列表述正确的有()解析 选项B中的方程是卢瑟福当初用粒子轰击氮原子核发现质子的方程，不是衰变方程，选项B错误；重核裂变是指一个原子序数较大的核分裂成两个中等质量核的反应，而D选项不符合，D错误只有选项A、C正确答案 AC突破训练14下列说法正确的是()AB 第9题 对玻尔理论和光电效应规律的考查例10(2011广东18)光电效应实验中，下列表述正确的是()A光照时间越长，光电流越大B入射光足够强就可以有光电流C遏止电压与入射光的频率有关D入射光频率大于极限频率才能产生光电子解析 由爱因斯坦光电效应方程知，只有当入射光频率大于极限频率时才能产生光电子，光电流几乎是瞬时产生的，其大小与光强有关，与光照时间长短无关，易知eUcEkhW0(其中Uc为遏止电压，Ek为光电子的最大初动能，W0为逸出功，为入射光频率)由以上分析知，A、B错误，C、D正确CD 突破训练15下列说法正确的是()A光电效应中的光电子是从原子核内部释放出来的B天然的放射现象揭示了原子核结构的复杂性C氢原子从高能级向低能级跃迁可以解释氢原子的发光现象D根据粒子散射实验，建立起原子的能级结构模型BC 返回