1、小学一年级语文评分标准及参考答案一、拼拼写写我最棒。（32分）1每写对一个1分。（10分）答案为：帆眨秧钻许怪菜借错刺2读拼音写词语。每个词语1分。错一个字扣0.5分（10分）答案为：告诉 细心 车站 欢庆 树林 声音 家乡 拍手 名次 作业3给下面加点字选择正确的读音，在正确的音节上打“”。（6分） 每选对一个1分。答案为： 农民（nn）昨天（zu）司机（s）认真（rn） 吐泡泡（t）儿童节（ji）4给下面的多音字组词。（6分）组词1分。答案不唯一，学生组对即可。参考答案为：yu（音乐）l（快乐）q（弯曲） q（乐曲）zhn（正月）zhn（正好）二、我会写。（38分）1写出带有下列部首的字。
2、（8分）每个部首2分。答案不唯一，学生写对即可。2照样子，写出下面各字的笔顺。（8分）每个字2分。答案为：3每个词1分，答案不唯一，组词写错字，该词不得分。参考答案为：间（实践） 爪（龙爪） 拉（拉开） 映（反映） 次（名次）问（问题） 瓜（西瓜） 粒（米粒） 种（种子） 欢（欢乐）4近义词。（4分）每个词语1分，答案不唯一，学生写对即可。参考答案为：许多（很多） 温暖（暖和） 高兴（快乐） 保护（爱护）5反义词。（4分）每个词语1分。答案为：白（黑） 短（长） 矮（高） 坏（好）6选词填空。（4分）每选对1个词语1分，答案为： (1)（注意）交通安全 (3)他真是个讲（文明）的好孩子。(2)
3、（遵守）交通规则 (4)好一个（光明）的世界！ 三、连一连。（4分）每连对一个0.5分。答案略四、分一分，选一选。（8分）1把下面的字按要求分一分。每种1分，每错一个字扣0.5分。（6分）五画：民写台乐 六画：各丢安阶 七画：护两把身 八画：奇周念呢上下结构的字有：台安奇念 左右结构的字有：阶护把呢（每种写出四个即可）2选一选，每选对一个1分。（2分）(1) 小丽爱护花草树木。(2)在亭子周围种了很多花。五、填空。（8分）每句2分，每空1分。答案为：1床前（明月光），疑似（地上）霜。2夜来（风雨声），花落（知多少）。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
4、不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。3（两个）黄鹂鸣翠柳，（一行）白鹭（上青天）。4（明月）照九州，花灯（映万家）。六、写句子。（10分）1每句2分，标点错扣1分。（4分）答案为：(1) 我们过马路要走人行横道。(2)亭子周围开满的鲜花真美丽呀！ 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还
5、有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。2照样子，写句子。每句3分，组词1分，句子2分。（6分）答案不唯一，学生写出的词语和句子正确通顺即可。
