1、语文七色光五 教学目标：1练习并巩固带有月，欠等6个偏旁的字，并练习组词。2积累描写春天景象的词语，帮助学生了解四季产生的原因。3培养学生的观察能力，分析能力和语言表达能力；培养学生的幽默感。 教学重点：培养学生多读。多收集的良好习惯。 教学难点：帮助学生了解四季产生的原因。 教学时间：2课时 教学过程：第一课时 教学过程 一导言 二进行各项语文活动第一项：练。1学生读题，明确要求。2学生根据平时识字的积累独立完成。3小组交流并整理。4开展“偏旁组字竞技场：活动，比一比哪个小组写的又多又准。（奖励优胜小组）5读所组成的字和词。 第二项：日积月累。1你喜欢春天吗？为什么？2春天多美呀！有许许多多
2、描绘春天的词语，快打开书看看。 3自由读词语。4全班齐读这些词语。 5老师抽取词语卡，学生反复读词语。6你还知道哪些描绘美好春天的词语吗？介绍给大家。 三作业：请你回家后，把你知道的描绘春天的词语说给家里人听。板书：语文七色光五家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生
3、能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。第二课时 教学过程来源:ZXXK来源:ZXXK 一导言 同学们，这节课我们继续在“语文七色光”园地中开展活动。请你们继续努力！二进行语文活动第三项：知识窗。1出示挂图，让学生观察，每幅图画的是什么，表现的是什么季节的景象。2一年分四个季节，但四季是怎样产生的呢？打开书，自由读“知识窗”的内容。3个人读。4说一说产生四季的原因。5你最喜欢哪一个季节，为什么？6给四幅图片各写一个词语。 第四项：开心一笑。1“开开心心大声笑，快快乐乐的收获”。看一看“开心一笑”有几项内容。2选择你喜欢的一项，自己读，自己思考。3读懂后讲给你的同桌听。4谁愿意讲给大家听。5他讲得怎么样？ 三课外作业把今天学到的四季的来历，看到的漫画，笑话等，选择你喜欢的内容讲给家长听。 四、板书：语文七色光五
