1、第 1 页【教学内容】教科书第 90 面例 1，第 91 面例 2 及相关内容。【教学目标】1使学生会认、读、写几时几分。2使学生知道 1 时60 分。3通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。4培养学生珍惜时间的意识和习惯。【教学重点】正确读、写钟面时间，知道 1 时60 分。【教学难点】超过 30 分钟的时间的认读。【教具、学具】多媒体课件、钟表模型、手表等。【教学过程】一、游戏导入，激发学生兴趣 1猜谜语引入时间观念。我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。这是什么？（钟表）钟表可以告诉我们什么？（时间）2.谁能说说现在的时间？（8
2、：15）这个时间我们在做什么？3.你能说出你什么时间做什么吗？（学生自由发言）同学们的课余生活课真丰富啊!那这节课我们就一起来认识时间（板书课题）二、探究新知 1认识钟面。媒体出示钟面，教师提问：通过之前的学习，大家知道钟面上都有些什么吗？（12 个数、时针、分针、格子）钟面上一共有多少个大格？（动态演示：12 个数字把钟面分成了 12 个大格）每一个大格里有几个小格呢？（动态演示：每一大格里有 5 个小格）从 12 到 1 里面有 5 个小格，从 12 到 2 里面有几个小格呢？你是怎么想的？12 到 3 呢？你知道每个数对应的小格数吗？同桌的同学先讨论讨论，再打开课本第 90 页在括号里填
3、出相应的数。填好后，多媒体核对答案。你知道钟面上一共有多少个小格吗？（60 个）2认识时。媒体演示：闪动时针，并且时针从数 12 走到数 1。时针走 1 大格经过的时间是 1 时。师：时针从 1 走到 2 是 1 小时。从 4 走到几是 1 小时？你还能说一说，时针从几走到几也是 1 小时？师：时针从一个数走到下一个数经过的时间是 1 时。3认识分。媒体演示：闪动分针，并且分针从 12 起走动 1 小格。分针走 1 小格经过的时间是 1 分。媒体演示分针从 12 走到 1 的过程，提问：分针从 12 走到 1 经过了几分，你是怎样想的？（12 到 1 有 5 个小格，分针走 1 小格的时间是
4、1 分，走 5 小格的时间就是 5 分）师：分针从 12 起走到 2 是几分？你是怎样想的？分针从 12 走到 4、9、11 各是多少分？分针走一圈又是多少分？师：分针走 1 小格经过的时间是 1 分，走几小格经过的时间就是几分。4感受一分钟。电脑计时，学生分组活动。第一组：读课文。第二组：写字。第三组：口算。第四组：数数。A.一分钟读多少课文 B.一分钟写多少字？（统一抄写字）C一分钟做多少口算？D一第 2 页 分钟数多少个数？每组推荐两人汇报。5时分关系。媒体出示钟面，现在时针指向几，分针指向几，是几时？（分针和时针重合，都指向 12，是 12 时）再仔细观察，分针和时针是怎样走动的？同桌
5、讨论。（分针和时针是同时、同方向、不同速度地行走。时针从 12 转到了 12 和 1 的正中间，时针转过了半大格。同时分针从 12 转到了 6，也就是分针转过的是整个钟面的一半）钟面上表示的时间是几时？时针和分针现在又怎样走动了？四人一组互相讨论。（时针走到了数字 1，分针走到了数字 12，时针一共走了一大格，分针刚好走了一圈）这说明什么？（1 时60 分）6读写钟面时刻。出示例 2 第一个钟面，有时时针不是正好指着几时。比如，现在时针不是正好指着 4，而是过了一些，所表示的时间就是 4 时多。那么，到底多多少呢？这就要看分针了：现在分针从 12 走到了 1，分针走过了多少格呢？（5 格）5
6、格是多少分？（5 分）因此，现在所表示的时间就是 4 时 5 分。它有两种表示方法，第一种是中文表示方法，是几时几分，就写成几时几分；第二种是像电子表那样，用两个小圆点把左边的时和右边的分隔开。要注意的是表示分的数要占两个位置，不满 10 分的要用 0 来占位。比如，4 时 5 分，不满 10 分，我们就写 4:05。（板书）出示第二个钟面，第三个钟面，你能读、写钟面上的时间吗？你是怎样想出来的？四人一小组互相讨论。讨论好后，学生汇报。重点演示 4:45 这个时间。师生共同总结读时间的方法：要读出一个时间，要根据时针和分针的位置来共同确定。先看时针刚走过数几就是几时多，再看分针从 12 起走了
7、几个小格，就是几分，这时钟面上的时刻就是几时几分。三、巩固练习 1、两个同学为一小组，一个同学拔钟，另一个同学说时间。2、书本第 91 面做一做。3、练习二十三第 1 题 小芳的一天 四、配乐朗诵,全课总结 媒体出示一分钟价值图片，“世界上最宝贵的是时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”你们看一分钟能创造多少财富，做多少事情，时间的价值是多么巨大呀！同学们，对你们来说，时间就是生命！时间就是速度！时间就是力量！时间是人类所拥有的全部财富。希望你们珍惜每一分钟，读好今日书，成为明日才！板书设计 认识时间 1 时=60 分 4:05 4:30 4:45 4 时 5 分 4 时 30 分 4 时 45 分（4 时半）
