1、剑川县民族中学2012-2013学年高二下学期期末考试试卷语文 本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，其中第卷第三、四大题为选考题，其它题为必考题。满分150分，考试时间150分钟。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。 第卷 阅读题 甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 元遗民诗歌创作特征元代儒士社会地位低下，仕途险恶，使得一大批士人不愿出仕，余网曾说:“亦有所不屑而甘自没溺于山林之间者，不可胜道。”然而，这种情况对文学、文化的发展倒比较有利，“夫士惟不得用也，则多效力文学之间，以为不朽”。事实上，确实有一大批文人雅士看破世情而选
2、择了归隐林泉，忘却世事以全自身，追求内心的安宁。如王冕、徐舫、何景福的作品表现出极其明显的避世自适特征，题材多是山水景物，意象超然物外，心境不践凡俗。如杨维祯、倪攒等人以诗酒相娱，歌舞相伴，才情相激，在自由而自适的环境中，发展着独特的文学观念，创作着富有个性的文学作品。作为传统儒士，他们内心不会对满目疮痍的现实无动于衷，但“无官落得一身闲”，自认为不再有所谓的责任和义务，可以心安理得地从文娱兴。杨维祯继承浙东诗派的学术传统，主张“诗者，人之情性也，人各有情性，则人各有诗也”(李仲虞诗序)。他排斥律诗，认为“诗至律，诗家之一厄也”。为了更自由地抒写诗人的性情，他选择了束缚性较少的古乐府这种形式，
3、并有所创新地运用来表达他对现实生活丰富、瑰奇、独特的感受和认识，通过诗歌来表达对传统观念的反叛，对“自我”意识的强烈抒发，这体现出鲜明的时代特征。 此外，元遗民诗中还有大量表现遗民诗人的交游、唱和、诗画生活等诗篇，如“掇芳芹而荐洁，泻山瓢而乐志”(吸清秘阁集题画赠九成)，其中可以见出诗人的生活情感和精神追求、遗民之间的友情。还有寓物寄情的咏物诗篇，如王冕的咏物诗，表达诗人不随俗沉浮、清雅高洁的傲世情怀，劲草行以“疾风知劲草”作比，歌颂坚贞之士不屈的志节。从承继关系上看，元遗民诗歌接绪元诗特点而形成自己的特色。元遗民诗歌承继元诗特点，风格呈现多样，或悲壮清激，跌宕豪迈；或淡雅清新，超尘无俗;或淡
4、雅明丽，朴直豪放。其艺术形式多体兼备，尤其古体诗和乐府歌行成就比较突出，杨维祯的古乐府诗更是独具艺术特色，很有影响，被称为“铁崖体”。四库全书总目铁崖古乐府条中说:“元之季年，多效温庭筠体，柔媚旖旎，全类小词。维祯以横绝一世之才，乘其弊而力矫之，要抵于青莲、昌谷，其高者或突过古人，其下者亦多堕入魔趣。故文采映照一时。”他的诗歌融合俗曲的时代特征，于此也可见出正统文学体载诗歌在元代受通俗文学的影响而产生的拓展与新变，它更加“散曲化”了，这也正是元末诗歌具有自己魅力之处。一代有一代之文学，易代有易代之文学。政治结构发生改变，文化思想并不随着政治以及经济基础的消亡而消失，而是传统文学结合新的历史环境
5、下出现的新的文化特质产生出新的文学发展趋向和形态，形成新的一代之文学，从而构成文学、文化发展的历史长河。易代之际，士风在变，诗风也在变。遗民诗歌不仅以诗纪事，以诗存史，而且以其自身风格内蕴的变化，改变或影响着诗歌这一古老而又常新的文体的发展变化，由此构成易代之际的学术文化的发展。元末诗人在易代之际承继有元一代诗风使之由正经变得到富有生命力发展的实绩，尤其杨维祯的“诗出情性”理论，诗歌中不受伦理束缚，张扬个性，突现自我的时代精神，不仅承继了浙东南文学传统，引领吴地诗歌创作呈现繁盛，而且也影响了明初诗歌的发展。只是由于朱元璋封建文化专制统治，使元明之际曾经繁盛起来的文学创作所发展起来的符合辛上会进
6、步的人文思想受到了抑制，直到明中期以后才得以接绪和发展，并一直影响到明代前后七子以及清代性灵派诗创作理论和风格。1关于杨维祯及其诗作的表述符合文意的一项是（ ）A.杨维桢反对律诗，他之所以选择古乐府，是因为这种诗歌形式写起来自由，无束缚。B.杨维桢的诗是借乐府的形式来反映现实生活，悲壮激越，独具艺术特色，被称为“铁崖体”。C.杨维桢“诗出性情”的理论及张扬个性、突显自我的精神，影响了明初诗歌的发展，更引领了吴地诗歌创作的繁荣。D.四库全书中说，在元朝末年，很多词人模仿温庭筠，柔媚婉约，而杨维桢才绝当世，努力矫正这种风气。2.下面说法符合文意的一项是（ ）A.由于元代儒士社会地位底下，仕途险恶，
7、所以很多士人不愿出仕。B.作为传统儒士，元代儒士对满目疮痍的现实也痛心疾首，但他们却无能为力，因此只能从文娱兴。C.元遗民诗种类繁多，情感丰富，有表现个人生活情趣的，有表现坚贞节操的，更有表现对传统观念的反叛的。D.朝代的更替，是文化思想也发生了很大的变化，新的历史环境出现了新的文学发展取向和形态，形成新的一代文学。3.根据原文内容和大意，下面说法正确的一项是（ ）A.元代文人雅士看破红尘，选择归隐，这对文学文化的发展是不利的。B.元代遗民诗歌以诗记事，以诗存史，以其自身的风格改变了诗歌的发展变化。C.元明之际文学创作曾一度繁荣，人文思想得到发展，这一直影响到明代前后七子以及清代性灵派诗歌理论
8、和风格。D.元末诗歌之所以有魅力，是因为它发展变化了诗歌这一正统文学体裁，使诗歌通俗化了。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47题。袁安字邵公，汝南汝阳人也。安为人严重有威，见敬于州里。初为县功曹，奉檄诣从事，从事因安致书于令。安曰：“公事自有邮驿，私请则非功曹所待。”辞不肯受，从事惧然而止。永平十三年，楚王英谋为逆，事下郡复考。明年，三府举安拜楚郡太守。是时英辞所连及系者数千人，显宗怒甚，吏按之急，迫痛自诬，死者甚众。安到郡，不入府，先往按狱，理其无明验者，条上出之。府丞掾史皆叩头争，以为阿附反虏，法与同罪，不可。安曰：“如有不合，太守自当坐之，不以
9、相及也。”遂分别具奏。帝感悟，即报许，得出者四百余家。建初八年，迁太仆。元和二年，武威太守孟云上书：“北虏既已和亲，宜还其生口，以安慰之。”诏百官议朝堂。公卿皆言夷狄谲诈，求欲无厌，既得生口，当复妄自夸大，不可开许。安独曰：“北虏遣使奉献和亲，有得边生口者，辄以归汉，此明其畏威，而非先违约也。不宜负信于戎狄，还之足示中国优贷，而使边人得安，诚便。”司徒桓虞改议从安。太尉郑弘恨之，曰：“诸言当还生口者，皆为不忠。”司隶校尉举奏，安等皆上印绶谢。肃宗诏报曰：“久议沉滞，各有所志。盖策由众定，君何尤而深谢?”帝竟从安议。 章和元年，代桓虞为司徒。和帝即位，窦太后临朝，后兄车骑将军宪北击匈奴，安与九卿
10、诣朝堂上书诔，以为匈奴不犯边塞，而无故劳师远涉，损费国用，徽功万里，非社稷之计。书连上辄寝。诸卿稍自引止，惟安独守正不移，至免冠朝堂固争者十上。太后不听，众皆为之危惧，安正色自若。窦宪既出，而弟执金吾景专威权，公于京师使客遮道夺人财物。有司畏惮，莫敢言者。安乃劾景惊惑吏人，当伏显诛，寝不报。窦氏大恨。但安素行高，亦未有以害之。 （节选自后汉书袁张韩周列传）注复考：审理。掾史：古代官府中辅佐官吏的通称。生口：指俘虏。景：窦景，窦宪的弟弟。4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A奉檄诣从事诣：谒见、拜访 B辞不肯受辞：推辞C先往按狱狱：案件 D安等皆上印绶谢谢：感谢5以下各组句子中，全
11、都表明袁安“守正”的一项是（ ）公事自有邮驿，私请则非功曹所待显宗怒甚，吏按之急当复妄自夸大，不可开许至免冠朝堂固争者十上安乃劾景惑吏人，当伏显诛但安素行高，亦未有以害之ABCD6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A由于三府举荐，袁安担任了楚郡太守，一到郡里袁安就去查案，查出那些没犯罪证据的人，上奏要求放了他们。B对是否归还北虏俘虏的问题，朝中大臣起了争执，袁安坚持自己的意见，最后皇帝听从了他的意见。C窦宪北击匈奴，袁安与九卿到朝廷上书劝谏，接连几次上书都被搁置，但他们一起坚持到太后妥协。D窦宪出征后，他的弟弟窦景公然在京师派门客拦路抢夺百姓财物，袁安弹劾窦景使官民不安，应当
12、受到处罚，招来了窦氏家族的忌恨。7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）安为人严重有威，见敬于州里。（5分） （2）安曰：“如有不合，太守自当垒之，不以相及也。”（5分）（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋词，完成89题。九日和韩魏公苏洵 晚岁登门最不才，萧萧华发映金罍。不堪丞相延东阁，闲伴诸儒老曲台。佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。暮归冲雨寒无睡，自把新诗百遍开。 注九日，农历九月九日，即重阳节；韩魏公，时为丞相。金罍，泛指酒盏。曲台，指太常寺，掌礼乐郊庙社稷之事。8、本诗主要表达了作者怎样的感情？结合全诗简要分析。（5分）9、“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法
13、的运用上有何妙处？请简要赏析。（6分）(三）名篇名句默写（6分）10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分）（1）庄生晓梦迷蝴蝶， 。（锦瑟 ）（2） ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石游褒禅山记）（3） ， 。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。登高（4）呜呼！师道之不复，可知矣。_，君子不齿，_，其可怪也欤！（唐散文师说）乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分
14、）能言树阿伦马歇尔 我听见有脚步声，便抬起头看。一个带着淘金盘子的人正从堤岸上下来。 “这个人是从来不开口的，”一家小铺子的老板跟我说过，“只很少几个人听他说过你好一类的话。他一般总是靠摇摇头或是点点头来表达自己的意思。大伙儿管他叫沉默的乔伊。” 现在，这个人来到了一个小池子跟前。他蹲下来，舀了些水到他的盘子里去，伛着身子转动盘子，让盘子里的泥水流出去。我从地上拿起我的拐杖，在卵石滩上一瘸一瘸地走过去，站在他的正对面。 “你好，”我说，“今天天气真好。” 他抬起头来看看我。眼光倒是没有敌意，仅仅有一种狐疑。突然之间，他眼睛里的表情起了变化，露出了“你好”的意思，明显得就像用嘴说出来的一样。 我
15、跨过小溪朝他走去。“找到金子了吗？”他把盘子伸过来给我看，指着沙砾边上的三颗金屑。 “金子就是这样的呀，”我说，“三粒呢，嗨！世界上一半动乱都是聚敛这种东西引起的。”他笑了。笑容慢慢地在脸上漾了开来，慈祥地看着我。片刻之间，我仿佛看到站在我面前的是一棵树，不是那种高不可攀的大树，而是和蔼可亲的朋友般的树。如果我能理解他，我也就能够理解树了。我这么寻思。他又转过身去，再次用沉默把自己与外界的关系切断。这沉默不是无话可说的沉默，而是树木那种雄辩的沉默。 “我想跟你一起去看看。”我说。我们并排走着。他怕我摔倒，仔细地看着路面，把地上的小树枝踢开，把悬垂在小路上空的树枝折断。 我们来到了矿井旁。井口上
16、安了一个辘轳，辘轳下面挂着一只沉重的铁桶。 “这就是你的矿呀！”我朝井下深邃的黑处望去。一股阴冷的气流，直向我脸上扑来。“天哪，好深呢！”我喊了起来。我的惊讶使他颇为得意。 “你是打这个梯子下去的吧？”我问。他的梯子是用铁丝把树枝扎在木头上做成的。 “一般梯子我还是能爬的，”我喃喃自语道，“不过这样的可没法爬。”他怀疑地看看我，脸上泛起了一丝同情。 “是小儿麻痹症。”我解释道，“你说能不能用铁桶把我吊下去呢？我想去见识一下你挖到金子的矿脉。”我本想他会把头一摇，表示这事太危险，不好办。 可他倒是不犹豫。他走到井口，把铁桶拉到井边，用手抓住桶把。我把拐杖放在地上，跨坐在吊桶上，两只膝盖夹住桶把。
17、他提起吊桶，于是我就悬在井口上空了。他按住辘轳把，拔掉一个楔子，使劲压着，不让吊桶滑落下去。 吊桶慢慢转动着往下降落，还带下去一片片小瀑布似的沙土。最后吊桶停住不动了。我伸开腿，踩到了井底的土地上。 过了一会儿，我听到了梯子的嘎吱响声。接着，一根火柴划亮了，他点燃了一只蜡烛，矿道变得明亮起来。 “我真傻，”我说，“我忘了把拐杖带下来了。” 他若有所思地看看我，很快换了一种决断的表情。他弯下身来，把我背上。他走的时候腰弯得很低。来到坑头，他把我轻轻地放下来，把蜡烛拿到很靠近自己脸的地方，笑容满面地用食指点给我看嵌在石子表面的金屑。 我非常激动，我们果真找到了金子。我向他提出许多问题。他不是雄辩地
18、点点头，便是摇摇头，他就这样回答着我的问题。那段蜡烛头的火光开始摇曳不定了。 “咱们得走了吧。”我说道。他站起身，把我背到竖井的底部。这一回，我用绳子把双膝捆在一起，把两腿塞进了铁桶。我坐在桶边，攥紧井绳，等待着。蜡烛闪了几下之后，熄灭了。我听到那架受到重压的梯子所发出的吱嘎声，然后便是一片沉寂。 沉重的黑暗压迫着我。晃晃悠悠地，我突然像只气泡向上升腾。我在空荡荡的空间打着旋，磕磕碰碰地继续上升。突然之间，我来到了炫目的阳光中。一只胳膊伸了出来，一只手抓住了吊桶的把。吊桶向上一提，我便觉得落在厚实的土地上了。他站在那儿看我，一只胳膊伸平了像座桥似的搭在一棵灰色的树上，那棵树和他模样居然有点相像
19、。 我谢了他，在碎石上坐下来。我扯了扯自己的情况，也讲了些熟人的事儿。他听着，一动不动，可我能感觉出他兴味盎然地在吸收着我的话语，有如干旱的土地在吸收水分。 “再见了。”我离开时对他说。 我走了，不过在抵达树丛之前我回过身来向他招手示意。他仍然靠在那棵树上，仿佛他自己也是一棵同类的树，可是他突然站直身子，也挥手向我作答。“再见。”他大声喊道。刹那之间我真的感到一棵树开口说话了。 （有删改）（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A当“我”和乔伊打招呼时，他的眼光没有敌意，仅仅有一种狐疑，主要是对“我”的出现感到惊奇。 B“如果我能理解他，我也就能够理解树了”，树不会说话，
20、乔伊沉默寡言，理解乔伊像理解树一样困难重重，无法做到。 C“我”和乔伊一起去淘金，两人对金钱有相同的认识，认为世界上一半动乱都是聚敛金子引起的。D本文开头通过小铺子老板的评价对乔伊进行侧面描写，后文则主要运用神态描写、动作描写正面刻画乔伊的形象。 E这篇小说热情讴歌了像乔伊这样的劳动者，赞美他们纯洁的心灵和高尚的品质，同时也希望他们能够更为开朗、健谈。结合全文，简析小说题目“能言树”的含义及其作用。（6分）乔伊有哪些性格特点？请简要分析。（6分）有人认为小说的主人公是乔伊，有人认为小说的主人公是“我”。请结合文章内容，谈谈你的观点，并说明理由。（8分） 四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面
21、的文字，完成（1）-（4）题。（25分）雷抒雁：一个时代的激情诗人张毅静 2013年2月14日凌晨1时31分，一个毕生以文字为诗，以议论为诗，以才学为诗的诗人走了。永远地离开了这个他为之讴歌了一生的世界。他，就是著名诗人雷抒雁。雷抒雁（19422013）陕西泾阳人，当代诗人、作家。其成名作是纪念张志新而写的长诗小草在歌唱。先后出版诗集小草在歌唱父母之河踏尘而过激情编年等。新年伊始，雷抒雁的离世，在社会各界和诗人故乡引起强烈关注。这个真实而又富于激情的人走了。激情是雷抒雁的标志，也是许多他的同代人的标志，正如他的朋友瞿弦和所言，“他代表着那个时代的激情”。他的诗都与时代重大事件有关71年的生命中
22、，雷抒雁的诗文创作有50多年。一切可能都来自少年时代所接受的教育那时候他在陕西泾阳县读中学，初二就发表了第一篇文章。启蒙老师告诉同学们说：“文人是干吗的？就应该像我们大儒张载那样，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”这种思想深入其心，导致了雷抒雁一生以诗文为喉舌，在每一个大的历史关口，在每一个大的历史变革时期都能听到他的声音。1970年代末期，那时中国的政治刚刚开始解冻，但预示着政治春天的十一届三中全会还没有召开。为在“反右”和“文革”中蒙冤者进行的平反也没有开始。年仅三十岁出头的雷抒雁在无意间看到辽宁张志新烈士的事迹后，他被烈士的死难真相震撼不已：“那时候，我有大梦初醒的感
23、觉，张志新的死让我们意识到一个问题，那就是我们对于不同思想、不同言论的残忍程度出乎意料。”张志新之死当年被披露后，可以说引起了朝野上下一片震动。“那是一个思索的年代，一个反问的年代，一个不断地解剖自己，解剖灵魂，解剖社会的年代。”雷抒雁以正直人的良知、以勇敢者的锐气、以诗人的敏感与才华，一蹴而就小草在歌唱这首悼念张志新的诗。在诗中，他掷地有声地写道：“我敢说，如果正义得不到伸张，红日，就不会再升起在东方！我敢说，如果罪行得不到清算，地球，也会失去分量！”此诗经光明日报以整版篇幅一刊载，在当时引起巨大社会反响，被形容为“重磅炸弹”，震撼着沉闷已久的诗坛，为中国诗歌打开了一个新局面，确立了新时代中
24、国“政治抒情诗”这一诗歌美学的典范，成为新时期文学史上的诗歌名篇。有评论家认为它“是新现实主义的开篇，它和巴金的随想录是当时比较典型的对十年动乱的反思和忏悔”。这首被形容为“重磅炸弹”的诗作，奠定了雷抒雁在中国诗坛的地位，也影响了雷抒雁的一生。1984年雷抒雁创作了长诗父母之河，在这首诗中，诗人的艺术神思伸向精神上的文化寻根，把黄河的文化底蕴与改革开放时代的博大精深诉求结合起来，是1980年代“寻根文学”更博大的拓展。2008年，雷抒雁创作了长诗冰雪之劫：战歌与颂歌、悲回风：哀悼日等，对中国人遭受的苦难做出了积极的、激情昂扬的诗歌回应。1979年到2008年，从小草在歌唱、父母之河、1991年
25、访问前苏联的泥泞，以及1999年为新中国成立五十周年创作的十月，祖国！不只是十月，到2008年为抗击冰雪灾害而创作冰雪之劫：战歌与颂歌，为抗击地震而写的悲回风：哀悼日，再到2009年为新中国成立六十周年而创作的最初的年代，和为党的十八大而创作的为你祈福！神话的土地，雷抒雁的诗歌创作与改革开放30年进程相呼应，是这个改革开放时代的诗情写照。雷抒雁曾在一次访谈中说：“诗与时代的关系是复杂的。从我的创作来看，我的诗都与时代重大事件有关。但写得更多的一类则是个人心灵在时代际遇中的感发和情感。过去的30年，对于中国，对于中国的每个普通的公民来说，都是最重要和最了不起的年代。历史学家会以他们凝重的文字将它
26、镌刻在纪念碑上；普通人也会以自己的方式讲述自己的故事。那么，对于一颗敏感而活跃的诗心来说，则会有激情的篇章写下情感的记录。所以，我在激情编年的序言中说：这些诗不是对历史的追忆。它是历史的情感见证。即便不是对一个个伟大事件的述说，也是由那些事件的波动，在心灵里留下的擦痕。”2003年雷抒雁在直肠癌手术恢复后，进入了他创作的第二个高峰期。在这期间他不仅继续用诗歌唱，还创作了大量脍炙人口的散文随笔，出版散文随笔集14种。在这些随笔散文中，他以诗人的敏感和犀利，针砭时弊，为美好社会和生活歌与呼，把简洁的笔触与灵敏的机智、智慧的思索与充满情感的想象结合起来。使许多读者为之流泪、为之感奋。2007年他着手
27、研究中国的最古老的诗歌总集诗经，想探寻中华民族最初的远古歌声的韵律和神韵，试图把今天的新诗与中华民族远古的歌唱神韵紧密地结合起来，出版了还原诗经和国风，用当代诗人的诗情沟通那民族母语的歌唱。这是一个当代诗人对民族文化母语诗性精神的真正沟通和接地。一辈子做真人生活中的雷抒雁，性子急、率真、直爽，富于激情。老同事毕星星曾写道：“雷抒雁的名字好，很抒情，像个诗人。他常奚落我，叫个星星干什么！可我有一次意外的发现他的一枚图章，木制的，四个字雷书彦章，于是知道了，他家给他叫的是这四个字。有点古旧的书香气，也有点迂腐陈旧的意味。雷抒雁就着音改了，改得好。雷抒雁从大学入伍，一股子书生气闲下来打扑克，雷抒雁是
28、最难伺候的一位。一旦牌好了，他目中无人，豪气干云，赢得得意洋洋犹有余威。一旦一把烂牌，立刻没了神气，凝思沮丧强撑着，一副等待世界末日的架势”自小生长在关中，雷抒雁一生对秦腔、眉户特别钟爱。陕西的剧团每次去北京演出他都要去现场提建议。对文本、唱腔和演员的表演，不只是鼓励，他从来都是直率敢言，从不敷衍人，有啥说啥。2009年3月，雷抒雁诗歌创作研讨会在他的母校西北大学召开。会上，初听有人称他是“人民诗人”，雷抒雁的眉头锁了起来；随后，又有几位作家评论家称他是“人民诗人”，雷抒雁坐不住了，干脆打断发言者的话：“刚才大家用了天才的、伟大的、杰出等词来形容我，以后，请你们在我听不见的时候说，我不欣赏那些
29、词。”他直截了当地表示：“有人说我是人民诗人，我觉得自己担当不起，但我希望自己能为人民多写点东西。”诗人王久辛记得，在一次古体诗词研讨会上，轮到雷抒雁发言时，他将准备好的发言稿放到一边，正色地说：“今天参加会议的全是诗人，本来没有什么尊卑贵贱，在诗的面前一律平等，以诗论高下。可是你们弄这么个主席台，按官职排位，这还是研讨诗吗？”对于目前中国诗歌创作的现象，雷抒雁也是直抒胸臆：他认为现在的诗人没有生活积累，无病呻吟；叙事性的诗多，几乎是顺口溜；诗句很花哨，只有好的句子，没有好的篇章；想写什么写什么，主题奇怪，甚至可笑；没有生命、生活的逻辑，没有意境，不能给读者任何启迪（摘编自2013年2月18日
30、海南日报，有删改）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A少年时代的教育对雷抒雁具有深远影响，他初中时就在报刊上发表文章，启蒙老师的教导使雷抒雁一生的创作都关注时代生活，反映时代特征。B由于张志新烈士事迹感人，加上光明日报以整版篇幅刊载，所以，小草在歌唱发表后，引起巨大社会反响，被形容为“重磅炸弹”。C雷抒雁原名叫“雷书彦”，既有古旧的书香气，也有点迂腐陈旧的意味，以至于雷抒雁从大学入伍时，还有一股子书生气。D在母校召开的雷抒雁诗歌创作研讨会上，面对众人的赞誉，雷抒雁感到很不安，他不愿意别人称他为“人民诗人”，这表现了他谦虚的品质。 E文章通过叙写雷抒雁诗歌创作和生活中的
31、一些情况，刻画出一个思想激进、性情豪爽、富有激情的诗人形象，给读者留下深刻印象。雷抒雁为什么能够创作出引起巨大社会反响的小草在歌唱?请简要分析。（3）作为一个时代的激情诗人，雷抒雁的“激情”表现在哪些方面?请简要概括。 （4）雷抒雁的“率真”体现在很多方面，请结合文章，谈谈你的理解。（8分）第卷(表达题 共80分)五、语言文字运用(20分)13下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）(3分)A悲惨世界是冉阿让个人心灵的史诗，更是大时代的史诗。它所包含的人生命运主题与社会历史主题交织，相得益彰，显现了作品的思想艺术深度。B2013赛季澳网首场女单半决赛由中国金花李娜迎战08年赛季冠军莎拉波娃
32、，中国金花不孚众望，直落两盘完胜对手，继而率先锁定一张决赛入场券。C在儒道思想的共同影响下，很多文人在仕途失意后往往不再热心于功名，转而退隐山野，求田问舍，过着逍遥惬意的隐居生活。D中国达人秀选手马子跃小朋友，一开口即天籁般的童声，遗憾的是师出无名，如果能有名师指点，他的音乐之路定会大放光芒。14下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3分)A.苹果对中国消费者的“三包”缩水、保修期内使用翻新件等内外有别的做法，其根源是中国消费者的盲目追捧以及苹果自身的傲慢与偏见造成的。B.鉴于朝韩形势的紧张，朝鲜已照会各国驻朝鲜大使馆，应该考虑撤离大使馆人员。这种不断升级的紧张气氛到底只是嘴上说说还是实为确有，
33、部分专家对此的看法是否定的。C书法艺术从表面上看是单纯的形式美，但实际上它却是用简单与灵活的方式，最大限度地表达艺术家的思想感情。D.东汉末年，群雄割据，军阀频繁交相攻战，人民生灵涂炭，饱受年年战乱之苦。而统治阶级却用自已种种卑劣残忍的行径践踏他们所宣扬的王道乐土。15把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（ ）（3分）禹贡主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县
34、也多编有地方志。山经以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。班固所著汉书地理志是中国第一部疆域地理著作。中国最早的区域地理著作是战国前后出现的山经和禹贡。A B C D16、根据下面一段材料，用一个单句给“阙”下一个定义。（不超过 35 字） （5分） 据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门阙。阙就是楼，立在大门的两边，像两座小楼阁，中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠堂、墓室神道两旁的石
35、阙，历尽千年沧桑，却得以存留一小部分。 17、仿照所给句子，以“溪流”、“春笋”和“朝阳”为询问对象，完成另外两句的续写。（6分）我问翱翔的雄鹰：怎样才能飞得更高、看得更远？雄鹰拍打着翅膀告诉我：目光放远，让视野更广阔！我问潺潺的溪流： 我问破土的春笋： 我问初升的朝阳： （60分）18、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一小孩搬石头，父亲在旁边鼓励：孩子，只要你全力以赴，一定搬得起来！最终孩子未能搬起石头，他告诉父亲：我已经拼全力了！父亲答：你没有拼尽全力，因为我在你旁边，你都没请求我的帮助！你全力以赴了吗？回头看看身边的资源是否真的全部为你所用！ 要求选好角度，确定立意，
36、明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 剑川县民族中学2012-2013学年高二期末考试试卷语文答案解析D（A选项中“无束缚”错，应为“束缚较小”；B选项“悲壮激越”错；C选项应为“引领吴地诗歌繁荣，而且影响了明初诗歌的发展。”）A（B选项不是“无能为力”，而是认为“不再有责任和义务”；C选项“种类繁多”错；D选项“文化思想并未改变”。）B（A选项中应是“有利的”；B选项应是“直到明朝中叶以后一直影响”；C选项因果关系错。）D（谢：谢罪）B（是宪宗为刘英谋反的事情非常愤怒，官吏追查急迫；是公卿都认为归还夷狄俘虏会让他们狂妄自大；是表现袁安行为高尚。）C（几次
37、上书被搁置后，只有袁安坚持；另外文中没有提到太后妥协，而是“太后不听”。）（1）袁安为人严肃庄重有威望（或“威仪”），受到（或“被”）当地人尊敬。（大意对给2分，翻译出“严重”“威”“见”字每词给1分。） （2）袁安说：“如果有不符合实情的，我自当承担罪责（或“为此服罪”），不会因此连累你们。（大意对给2分，翻译出“合”“坐”“相及”每次给1分）8、主要表达了作者壮志未酬的忧愁和苦闷。作者已头发花白却不得重用，佳节时愁苦叹息，只能在酒醉中俱露雄心，因愁思而寒夜无眠，凡此种种，都表现了作者壮志未酬的忧愁和愤懑。（5分）9、妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮心未绝。佳节时不喜反忧，壮志
38、在现实中的落空与在醉酒豪言中的呈现，“久”与“偶”在时间上一长一短，正反对比，层层推进，准确地表达了作者的内心世界。（4分）10、（1）、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（锦瑟 ） (2)尽吾志而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（王安石游褒禅山记）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。登高 呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿， 今其智乃反不能及，其可怪也欤！（唐散文师说）11、11（1）（5分）选D得3分，选C得2分，选A得1分，选B、E不得分。（2）（6分）含义：乔伊。乔伊的模样、性格和树很相似；乔伊的内心情感很丰富，有“树木般雄辩的沉默”。（
39、2分） 作用：生动形象地表现乔伊平凡朴实的特点；启示读者深入解读人物性格及作品主题。（一点2分，意思对即可）（3）（6分）沉默寡言。在交往过程中，乔伊总是沉默的。和蔼可亲。他的眼神、笑容让“我”感到亲切。朴实善良。他踢开树枝的动作、同情的表情、背“我”时的细心等都表现了他的朴实善良。值得信赖。“我”信任地坐他放的铁桶下到幽深的矿井中并在黑暗的井底等他把“我”吊上去。愿意接受外界信息：“我”跟他说话时，他兴趣盎然地吸收着“我”的话语。（每点2分，答出任意3点，意思对即可）（4）（8分）示例一：主人公是乔伊。文中写“我”是为了引出乔伊，并借助“我”的视角来展示乔伊的性格特点；小说的题目为“能言树”
40、,而与其照应的人物就是乔伊；小说通过塑造乔伊这一人物形象，赞扬平凡淳朴的人性之美。示例二：主人公是“我”。小说的主要笔墨是在写“我”，写“我”的发现之旅；写乔伊是为了写“我”发现与感悟的巨大意义，深化小说的主旨；通过“我”这一形象的塑造，揭示小说的主旨：主动走进别人的内心，用真诚友善去感染人，才能真正了解人。（观点2分，分析合理、充分6分。若答二人均为主人公，分析合理、充分也可）12.（1）选A得3分，选D得2分，选E得1分，选BC不得分。（B、C两项均属于因果关系表述不符合原文，E项“思想激进”属于无中生有。）（2）启蒙老师的教导深入其心，影响到他后来的创作；被张志新烈士事迹所感动，被烈士死
41、难真相所震撼，有激情；思索、反问、解剖灵魂和社会的年代促使诗人对时代和社会能深入思考；雷抒雁具有正直人的良知、勇敢者的锐气、诗人的敏感和才华。（每点2分，答出任意三点即可）（3）诗人特别关注时代重大事件，创作与时代同步，发出时代的强音；在诗歌作品中强烈地抒发自己真挚的爱憎情感，激情澎湃；在生活和工作中富于激情。（每点2分，意合即可）（4）方面一：生活中，毫不隐瞒个人的好恶、情绪和意见，性情直爽。常奚落老同事名字不好；打扑克时，喜忧情绪形之于色；陕西剧团进京演出他都到现场提建议，有啥说啥。方面二：工作中，毫不隐瞒自己的观点和态度，正直敢言。别人赞誉他为“人民诗人”，他当即表示反感，不愿接受；在古
42、体诗词研讨会上，他直言反对设主席台，按官职排位的做法；对近年诗歌创作的不良现象直抒己见，提出尖锐批评。（每个方面4分，其中亮出观点1分，分述每点1分。）13、A（A. 相得益彰：益，更加；彰，明显。指互相帮助，互相补充，更能显出各自好处。B. 不孚众望：孚，信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。应改为“不负众望”即不辜负大家的期望。C. 求田问舍:舍,房子。多方购买田地，到处问询屋介。指只知道置产业，谋求个人私利。比喻没有远大的志向。多含贬义。 D师出无名：指出兵没有正当理由；泛指做某事没有正当理由。14、C（A项，句式杂糅根源是 造成的；B.“对此看法是否定的”语意不明确；D项语义重复“生
43、灵涂炭”中的“生灵”包含了“人民”）15B（按总分结构排序。）16、（5分）：阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。17、（6分）我问潺潺的溪水：怎样才能唱得更欢、流得更久？溪水敲击着岩壁告诉我：坚定信念，让脚步更洒脱！ 我问破土的春笋：怎样才能站得更高，立得更稳？春笋抽动着新枝告诉我：虚怀若谷，让身躯更强壮！ 我问破茧的蚕蛹：怎样才能变得更美，舞得更炫？蚕蛹扭动着身躯告诉我：鼓足勇气，破茧成蝶，持之以恒，让品格更加高贵！18、依据高考标准来批阅。 【文言文翻译】 袁安字邵公，汝南汝阳人。为人严肃庄重有威望，受到当地人尊敬。起初任县功曹，携带着檄文见
44、从事，从事通过袁安送信给县令。袁安说：“公事有邮驿办理，私下请求则不是功曹所应做的。”推辞而没有接受，从事因害怕而没再请求。永乎十三年，楚王英阴谋叛乱，此事交由郡审理。第二年，三府推举袁安能处理繁杂务，拜为楚郡太守。此时因刘英所牵连并被逮捕有数千人，显宗十分愤怒，官府追查十分急迫，因痛昔不堪而自我诬陷的人惨死许多。袁安到郡后，不进宫府，先到监狱，审理那些没有明确证据的犯人，条理之后放出监狱。府中丞掾史都叩头争辩，认为阿谀依附反叛之人，在法律上是同罪，因而不同意他的做法。袁安说： “如果有不符合实情的，太守应当受罚，不会牵连你们。”于是分别具体上奏。皇帝醒悟过来，立即回报同意，因此有四百多家得以
45、出狱。建初八年，迁太仆。 元和二年，武威太守孟云上书：“北虏已经和亲，而南部又去掠夺，北单于说汉欺骗他，谋划想要侵犯边境。应该归还他们的人，以此来安慰他们。”皇帝召百官在朝堂上商议。公卿都说夷狄狡诈，贪心从不满足，得到我们归还的人之后，又妄自夸大，因而不能同意。惟独袁安说：“北虏遣使奉献和亲，有得到边境人口时，便把他们交给汉，这是表明他们畏惧威严，而不是先违反约定。孟云作为大臣负责边境，不应对戎狄不守信义，还给他们足以显示中原物资充足，而使边境之人得到安定，的确是便利的。”司徒桓虞改变建议而顺从袁安。太尉郑弘、司空第五伦都恨他们。郑弘便用大话刺激桓虞说：“各位说应当归还人口的，都是不忠之人。”
46、桓虞在朝廷上斥责他，第五伦与大鸿胪韦彪都改变了脸色，司隶校尉举奏，袁安等人都上交印绶谢罪。肃宗下诏回报说：“议而不决，各持己见。凡事议论，凡政策都由众人决定，表面上和气从容遇事不置可否，这不是朝廷的福气。君何必自责而深表歉意?还是请各位收回印绶吧。”皇帝最终听从了袁安的建议。章和元年，代桓虞为司徒。 和帝即位，窦太后掌管朝政，太后兄车骑将军窦宪北击匈奴，袁安与太尉宋由、司空任隗及九卿到朝廷上书劝谏，认为匈奴不犯边塞，而我们却兴师远途跋涉，浪费国家财用，到万里之外去求取功劳，不是为国家考虑的上策。然而每次上书都被扣住不发。而后各位渐渐停止。惟有袁安独自坚持不肯改变，直至摘下帽子在朝廷上坚决地争论十几次。太后不听，众人都为他们感到危险恐惧，然而袁安神色自若。 窦宪出征之后，他的弟弟街尉窦笃、执金吾实景各自专掌大权，公然在京师派门客拦路抢夺百姓财物。有关主管官员害怕，不敢上报。袁安便弹劾窦景使官民不安，应当受到公开的处罚。奏章被搁置没有回音。窦氏家族十分忌恨。但袁安平素行为高尚，因此也找不出什么陷害他的把柄。 11