1、Unit 8Lets Make Some Pancakes单 元 分 析一、 单元设计意图 本单元以烹饪为话题展开故事情景，指导学生学习有关询问所需物品以及描述正在做的事情的表达。二、 单元学习目标 （一）语言技能 能听懂并回答所需物品。 能够听懂并问答正在做的事情。 能够掌握食品的名称。 （二）语言知识 1.句子 What do we need? We need some flour, two eggs,and oil. What are you doing? Were making some pancakes. 2.单词与短语 Make, pancake, easy, need, flou
2、r, oil, any, salt, cook, careful, pan 3.字母与语音 能够区别并能准确地说出字母g和k在单词中的发音。 听单词中字母g和k的发音，能写出相应的字母补全单词。三、 单元教学提示及策略1. 针对本单元出现的可数名词单、复数和不可数名词，教师应该注意渗透相关语法知识，然后引导学生在大量的词汇复现、归类整理中掌握可数名词和不可数名词的用法。2. 本单元涉及到的词汇以烹饪相关的名词和动词为主，教师可以按照词性将词汇分类，帮助学生记忆单词。教师应该提示学生多帮助家长做一些力所能及的家务劳动并且提醒学生注意安全。经开区中小学教学教案（试用） 年 月 日课题8 Lets
3、Make Some Pancakes课 型新授共需课时数（ 3 ）第（ 1 ）课时教学目标1. pan, pancake, oil, salt, easy, need, make2. Lets .What do we need? We need some.教学重点What do we need? We need some.教具准备投影仪教学难点What do we need? We need some.学具准备 课本板书设计 8 Lets Make Some Pancakes Lets make some pancakes. What do we need? We need some flou
4、r eggs oil典型习 题 We need some flour, two eggs, and oil.（划线部分提问） 教学反思引用课外资源课件教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图调整策略一、 Warm-up二、New conceptStep 1Step 2Step 3cook 做饭Can you cook?你会做饭吗？你为家里做过什么？今天我们来学习一种新的食物。出示图片。这种食物叫什么呢？我们先来看看制作它工具。pan pancake（s）make some pancakesmake与do的区别：make强调制作出什么东西，do不是，只表达发生了一些动作，比如做作业，做了许多
5、事情。都是动词。T: Today, lets make some pancakes.chant:pancakes, pancakes, lets make some pancakes.但是做pancakes我们需要什么呢？What do we need?联想：bee，feet, seechant together.Can you guess?出示图片。floureggoil讲解单词。chant。复习三个句式：LetsWhat do we need?We need .贝蒂家也在做薄烤饼，让我们来看看吧。读故事，做笔记。看vedio, 看小猪佩奇一家怎么做薄烤饼。Yes, I can./No, I cant.联想：take, bake, cake, lake, nake, sake, wake, 学生chant。学生根据提前布置的调查任务，联想煎饼等的制作方法，猜测pancake的制作方法。读单词。用chant的方法复习单词。学生复述句子。chant的形式，使学生学习句子时不枯燥。与英语动画片巧妙结合，练习听力。第 5 页
