1、Unit 3 Lesson 17 Who won?习题 一、 单项选择。1. _ he want to play football?A. Do B. Does C. Can 2. Our team _ yesterday.A. winB. wonC. wins3. She got twenty _.A. point B. points C. grades 二、 补全句子。1. He can _（跳的很高）.2. You got _（十九分）.3. I can run very fast and _（抓住球）.三、翻译句子。1. He got forty points._2. Yesterday
2、 they played basketball in the park._3. 另一支队伍得了6分。_4. 我们的队伍胜利了。_四、回答下列问题。1. -Can he play football?-No, _2. - Does she want to play basketball?-Yes, _答案单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生
3、的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。一、1-3. BBB二、1. jump high这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?2. nineteen points3.catch the ball唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授
4、者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。三、1.他得了四十分。2.昨天他们在公园里打篮球。3.Another team got six points.4.Our team won.四、1.he cant.2.she does.第 2 页
