1、第七单元达标检测卷一、仔细想，认真填。（21分）1. 十六分之七写作（ ）；读作（ ）。2. 把一条线段平均分成9份，每份是这条线段的（ ），5份是这条线段的（ ） 。3. 把1小时平均分成60份，每份是1小时的（ ），也就是（ ）分钟。4. 8分是（ ）角；2角是（ ）元；6分米是（ ）米；小时是（ ）分；米是（ ）分米。5. 里面有（ ）个；2个是（ ）；9的是（ ）；16的是（ ）。6. 2个加上1个是（ ）；5个减去是（ ）。7. 把一个西瓜平均分成12块，弟弟吃了2块，哥哥比弟弟多吃了1块，弟弟吃了这个西瓜的（ ），哥哥吃了这个西瓜的（ ）。8. 一张纸的就是把这张纸平均分成（ ）份
2、，表示这样的（ ）份。二、下面各题对的打“”，错的打“”。（5分）1. 图中阴影部分可以用分数表示。（ ）2. 把1米平均分成3份，其中的2份就是米。（）3. 把1块月饼平均分成2份，1份就是这块月饼的。（）4. 三（3）班有35人，其中男生占，女生占。（）5. 30的比30的少1。（）三、将正确答案的序号填在括号里。（6分）1. 下面（ ）图中的阴影部分可以用分数来表示。2. 下面图形（ ）的空白部分可以用分数来表示。3. 下面的分数中（）不能表示下图中的阴影部分。A. B. C. 四、在每个图里涂上颜色表示它下面的分数。（9分）五、 算一算。（6分）六、 先分一分，再填写算式。（18分七、
3、解决问题。（35分）1. 小明一共投篮16次。（5分）2. 水果店运来80千克苹果，第一天卖了这些苹果的，第二天卖了剩下苹果的17。哪天卖的多？（6分）3. 学校买了24盒彩色粉笔，用去了其中的，用去了多少盒？还剩多少盒没有用？（7分）4. 妈妈带小明去商店买衣服和鞋，妈妈带了200元，用其中的买了一套衣服，又用其中的买了一双鞋。妈妈买衣服和鞋各花了多少钱？（8分）5. 一根彩带长20分米，小红扎花用去其中的，小红用了多少分米的彩带？（先在下面方格中涂色表示出小红用去的部分，再列式算一算）（9分）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰
4、林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里
5、的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。第 2 页