1、第一单元 人体内部的秘密3心脏和血管一、填空1、心脏位于（ ）腔的（ ）侧，它的形状像一个倒放的（ ），（ ）大（ ）小，大小和（ ）差不多。心脏内部有（ ）个腔，分别为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、（ ）是血液在全身中循环时所经过的管状构造，它遍布人的全身，血管分为（ ）血管、（ ）血管、（ ）血管。负责把血液运回心脏的是（ ）血管。3、心脏总是有规律的（ ）和（ ）。当心脏收缩时，心脏把血液压入（ ）；舒张时，血便从（ ）流回心脏。心脏不停地（ ）和（ ），从而推动全身的血液不停地循环。心脏每（ ）和（ ）一次，我们就感觉到心跳一次。4、血液把肠吸收的（ ）和肺吸收的（ ）运送到全身
2、各处，又把全身各处产生的（ ）等废物运走，交给（ ）器官、（ ）器官排除体外。5、在正常情况下，少年儿童每分钟的心跳次数大约是（ ）至（ ）次。二、判断1、同一个人，在不同情绪状态和运动状态中，心跳的速度是相同的。 （）2、运动过后心跳会加速，所以为了保护心脏，我们应该尽量少活动。 （）3、青少年吸烟和饮酒对心脏和血管非常有害。 （）4、锻炼身体时.心跳次数会增加.对身体有一定的害处。 （）5、血液是人体的运输兵。 （）6、心脏的四个腔是相通的.血液在心脏里可以随意流动。（）7、人在情绪激动、从事体力劳动或体育锻炼时.心跳会明显加快。 （）8、心脏的收缩和舒张是有规律的。 （）9、心脏收缩时，
3、把血液压入静脉血管，舒张时，血液从动脉血管流回心脏。 （）10、心脏在我们的腹腔左侧。 （ ）11、所有人的心跳次数都是相同的。 （ ）12、脉搏的跳动是血管的收缩和舒张引起的。 （ ）13、人体中负责将血液运回心脏的是毛细血管。 （ ）14、心脏不停地收缩和舒张，从而推动全身的血液不停地流动。（ ） 15、在动脉中流动的血液含氧气丰富。 （ ）16、体育运动员每分钟心跳次数要比一般人的少。 （ ）17、多吃高脂肪、高胆固醇的食品，对我们的心脏和血管都有好处。 （ ）18、少量饮酒，少吸烟，可以增强心脏功能。 （ ）19、心脏位于胸腔正中间。 （ ）20、人体心脏的跳动次数是不变的。 （ ）三
4、、选择1、不同年龄的人.心跳次数是（）的。 姓名A相同 B不同2、少年儿童在正常情况下心跳每分钟（）次。 A80-120 B60-90 C60-1003、一天体育课上，小明跑完一千米后做下来休息，听见胸腔（ ）的心脏“咚咚”跳动的声音。A左侧 B右侧 C中间4、血液循环的作用是（）。血液是人体的运输兵血液把肠吸收的养料和肺吸收的氧气带给人体的各部分，同时又把全身各处产生的二氧化碳和废物排出体外。心脏是人体的发动机以上说法都正确5、身体内分布最广的血管是（ ）。 A 动脉 B 静脉 C 毛细血管6、以下关于体育锻炼的认识，不科学的是（ ）。A 体育锻炼要长时间坚持B 体育锻炼时间越长越好C 体育
5、锻炼不仅使人的肌肉更结实，还有利于心脏健康。 7、静脉里面是（ ）。A 静脉血 B 动脉血 C 不一定8、血液循环的发动机是（ ） A 心脏 B 血管 C脑9、心跳不加快的是（ ）。 A 情绪激动 B 体育锻炼 C 睡觉10、人体内血液的动力来自（ ）。 A 血压 B 脉搏 C 地心引力 D 心脏收缩11、心脏收缩时，把血液压入（ ）。A.动脉血管 B.静脉血管 C.毛细血管 12、我们摸手腕感到脉搏跳动的是（ ）血管。A.动脉血管 B.静脉血管 C.毛细血管13、我们注射点滴时，护士扎的是（ ）血管。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那
6、一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。A.动脉血管 B.静脉血管 C.毛细血管四、写出心脏的各部分名称。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 第 4 页