1、初中说明文专题文体知识与练习训练一、说明文的定义v 一、说明文定义v 1、说明文是以说明作为主要的表达方式，介绍事物的性质、特点（特征）或阐述事理的一种文体。v 2、阅读一篇说明文首先要把握住说明的对象和说明对象的特征。说明文的定义v 3、说明文的结构有三种形式：v 1）总说分说v 2）分说总说v 3）总分分说总说二、说明文的分类v 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。v 2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。三、说明文的顺序v 时间顺序：按照时间的先后来安排说明顺序，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长v 空间顺序：按照事物空
2、间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。v 逻辑顺序：逻辑顺序是指按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部。说明文顺序v 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？v 标准化答题格式：本文使用了_的说明顺序对_加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）四、说明方法v 1、常见的说明方法有：v 举例子、
3、分类别、下定义、打比方、列数字、列图表、引资料说明方法举例子v 2、常见说明方法的作用：v、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。v 如：或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，具体地展现了假山的层次就像一幅画一样。说明方法分类别v、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。v 如：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次高度概括了苏州园林的总的设计原则，又从大处体现了苏州园林的图画美。说明文作比较v、作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。v 如：我国的建筑，从古代的
4、宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。突出了苏州园林追求自然美，给人感受到游在画中。说明文打比方v、打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。v 如：没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树 生动形象的描写了苏州园林的树木，深化人们的苏州园林特点的认识。说明方法下定义v、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。v 如：笑是反映内心活动的一种面部表情。说明方法列数字v、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力
5、。v 如：四扇，八扇，十二扇，数字具体的说明门和窗的图案美。说明方法列图表v、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。颜色白色黄色红色蓝色种数1193951923594说明方法引资料v、引用说明：引用说明有以下几种形式v A、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。v 游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。体现了池沼的景象，和入画的效果，突出苏州园林的图画美。v B、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。v（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）小试身手指出下面句子使用了何种说明方法v 1、如何获得食物？有两种不同的途
6、径和方法。一种叫自养另一种叫异养 v 2、岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。v 3、食物就是一种能构成躯体和供应能量的物质。v 4、有时候，一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿。小试身手v 5、这是中国自古以来最大一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。v 6、云能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。看云识天气。v 7、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。中国石拱桥小试身手v 8、赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。v 9、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。中国石拱桥v 10、这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。中国石拱桥五、说明文语言v1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。vA是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈
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