一年级下册语文同步练习识字7_人教版.doc

1、人教版语文一年级下册识字7同步练习这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、基础题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高

2、中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,

3、抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1、写一写，看谁写得工整。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无

4、限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 短 对 冷 淡 热 情_答案：短，对，冷，淡，热，情解析：【分析】从字的结构上划分，“短、对、冷、淡、情”是左右结构；“热”是上下结构。“短、对”二字，只是左边略微窄于右边；而“冷、淡、情”三字，左边就明显地窄于右边。“冷”是两点水旁、“淡”是三点水旁。特别是“热”上边是“执”要稍长些，下边是“灬”要稍短些。“热”字中间的一点不能丢掉。【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，书写时，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。2、我会填冬天lng_，夏天r_。菜很咸，汤很dn_。他说cu_了，你说du_了。夏天的时候日ch

5、ng_夜dun_。冬天的时候日dun_夜chng_。答案：冷|热|淡|错|对|长|短|短|长解析：【分析】冷：常表示温度低。热：是温度高。淡：含盐分少，与“咸”相对：味淡、淡水。错：不正确，与实际不符：差错、过错。对：就是正确。【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要注意区别。3、我是拼音小能手chng sh_ j t_ jio o_答案：诚实|集体|骄傲解析：【分析】诚实;真实表达主体所拥有信息的行为（指好的一方面），也就是行为忠于良善的心。集体：为了一定的目的组织起来共同行动的团体。骄傲：自以为了不起,看不起别人。【点评】理解词义，读准字

6、音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。试题标签：人教版 语文 一年级下册 识字74、和你的学习伙伴交流识字中的发现。乐乐的发现：失豆 短 又寸对你的发现：_ _ _答案：冫令冷|执灬热|氵炎淡解析： 【分析】从题中不难发现这道题是“合字法”记忆生字：冫令冷、执灬热、氵炎淡。【点评】主要测试学生用“合字法”记忆生字，掌握字的结构，记忆生字比较容易。5、按要求填空。“短”字用音序查字法先查音序_，再查音节_。按部首查字法先查_部，再查_画。能组成词语_。答案：D|dun|失|7|短处解析：【分析】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、

7、组词等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。【点评】本题考查学生查字典的能力。应注意“短”的笔顺。6、在识字7中给拼音找小伙伴啦(招 诚 实 淡 骄)zho_ dn_ chng_ sh_ jio_答案： 招|淡|诚|实|骄解析：【分析】这道题拼音、字都已给出，我们不难从中找到答案：zho招、dn淡、chng诚、sh实、jio骄。【点评】主要测试学生的拼读能力，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。7、拼音我最棒虚伪_ 嫌弃_ 热情_答案：xwi|xin q|r qng解析：【分析】拼读时注意声母、韵母和声调

8、；虚不要读成x，嫌不要读成书xing；情是后鼻音，不要读成前鼻音n。【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。8、选字填空。晴 情你能帮妈妈做些事_吗？今天天气真好，是个_天。我读了一本有趣的书，心_真好！答案：情|晴|情解析：【分析】晴：天空中无云或云很少。情：情的含义很广泛、包括：友情，亲情等等一系列的情感形式。【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从字义、结构、字形三方面加以区别，然后再选词填空。9、把下面的句子补充完整。_，补己之短。虚心使人_，骄傲使人_。_赢得钱加赞，_招来万家嫌是对_，_对短答案：取人之长|进步|落后|诚实|虚伪|非|长解析：【分析】这道

9、题是要我们用反义词补全句子：取人之长，补己之短。虚心使人进步，骄傲使人落后。诚实赢得钱加赞，虚伪招来万家嫌是对非，长对短。【点评】主要是测试学生对反义词的掌握和应用。培养学生崇尚真、善、美的良好道德情操。10、从儿歌中找出反义词。反义词，一对对，字数相等义相反。你说直，我说弯，危险可以对安全。你说快，我手慢，光明可以对黑暗。你说正，我说反，讨厌可以对喜欢。直_ 慢_ 反_ 危险_ 黑暗_ 讨厌_答案：弯|快|正|安全|光明|喜欢解析：【分析】这道题是通过儿歌的形式学习反义词：直、弯；慢、快；反、正；危险、安全；黑暗、光明；讨厌、喜欢。【点评】主要是测试学生对反义词的掌握和应用。在理解儿歌的基础上结合实际，判断善恶美丑。