一年级下册语文同步练习14 会睡觉的植物_苏教版.doc

1、 第十四课会睡觉的植物练习一、 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 看拼音，写词语。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活

2、接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“

3、这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对

4、象。 zh w zu y h lng b yn一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 mi tin n men mng ling xi x 二、填上合适的词语。 一（）植物 一（）大海 一（）白云 一（）树叶 两（）眼睛一（）田野 三、 写出下列

5、字的反义词。闭（ ） 明（ ） 展开（ ）上（ ） 进（ ） 开心（ ） 四、根据偏旁写新字再组词。 母 （ ）（ ） 亻（ ）（ ） 门（ ）（ ） 日（ ）（ ） 五、数笔画填空。“闭”共 画，第2画是 ，组词 。“明”共 画，第5画是 ，组词 。“作”共 画，第3画是 ，组词 。“每”共 画，最后1画是 ，组词 。六、照样子，用带点的词语写句子。 1、到了晚上，三片小叶就会折叠起来，好像人闭上了眼睛。_2、 水面越来越高，我又可以游泳了。 _ _七、 课文内容我知道。（连一连，读一读）三叶草 花 合拢蒲公英 花 折叠胡萝卜 叶子 低垂八、 阅读 画画 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先

6、用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘着一朵朵洁白的云。我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。1、短文一共（ ）个自然段。2、我在白纸上画了（ ）、（ ）和（ ）。 3、用“”画出文章中表示颜色的词语。4、照样子写词语：碧绿碧绿（ ）（ ） （ ）第十四课会睡觉的植物答案一、 看拼音写词语。植物 作业 合拢 闭眼 每天 你们 明亮 休息 解析：注意“作、每”的书写。二、填上合适的词语。种 片 朵 片 只 片 解析：课文中词语的积累。三、写出下列字的反义词。开 暗 合

7、拢 下 出 难过 解析：考察学生对反义词的掌握情况。四、根据偏旁写新字再组词。 每 每天 你 你们 闭 闭口 明 明天 五、数笔画填空。“闭”共 6 画，第2画是 竖 ，组词 闭口 。“明”共 8 画，第5画是 撇 ， 组词 明天 。“作”共 7 画，第3画是 撇 ，组词不作业。“每”共 7画，最后1画是 点 ，组词 每天 。解析：学生对生字笔顺的认识。六、选词填空。 1. 落叶好像蝴蝶一样在空中飞舞。 2. 天天给小树浇水，小树长的越来越高了。 解析：从一年学生认字较少的角度去写句子。七、 课文内容我知道。 三叶草 花 合拢 蒲公英 花 折叠 胡萝卜 叶子 低垂八、阅读1、2 2、森林 天空 小鸟 3、绿色 碧绿碧绿 湛蓝 洁白 黄黄 4、明亮明亮 学习学习 打扫打扫 解析：本题考察了学生从文中找答案的能力，同时也考察了学生对颜色的认知和ABAB句式的四字词语的掌握情况。