1、第14练图文转换(一)建议用时50分钟12021山东德州一中开学考试下面是我校老师绘制的一张思维导图，描绘了“整本书思维导图式笔记的作用”，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。答：_22021嘉兴高三教学测试阅读下面的“食行生鲜运作模式图”，根据要求完成题目。(1)简述食行生鲜的运作流程，不超过80个字。答：_(2)根据图表信息，在画横线处填写该环节运作的优点。答：_32021赤峰二中月考法律援助是由政府设立的法律援助机构为经济困难或案件特殊的人提供无偿法律服务的一项法律公益保障制度。请根据以下法律援助流程图(部分)，以援助中心咨询点工作人员的身份
2、，向一位需要申请法律援助的农村老太太解释如何办理申请手续。要求：流程完整清晰，语言流畅，礼貌得体。答：_4下面是某服装公司“个性化服装定制”的流程图，请写一段话介绍这个流程图。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。答：_52021济宁市第一中学月考下面是某医院为方便病人住院张贴的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。答：_62021晋江市季延中学月考下面是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架，请把这个构思写成一段话。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。答：_7阅读下面某企业疫情期间职工返厂返岗流程图，请把主要信息写
3、成一段介绍性文字，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过120个字。答：_82021洛阳市质检下面是故宫博物院为方便游客订票而提供的网上门票预售流程图。请把这个图转写成一段文字介绍。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。答：_92021山西长治二中期中下面是有关传统节日的调查图表，请根据图表所反映的情况得出结论，并提出建议。要求内容完整，语言连贯，不超过60个字。(1)结论：_(不超过40个字)(2)建议：_(不超过20个字)102021贵州思南中学质检下图展现了人们在学习知识时的记忆规律，请把图片展现的内容写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。答：_1
4、12021临汾一中阶段考下图为共享经济的简易说明图，请根据该图给共享经济下一个定义。答：_12下面是某公司校园招聘计划图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言简明、连贯，不超过100个字(含标点)。答：_132021益阳市质检下面是某政务中心居民身份证申请的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90字。答：_142021湖北联考下面是某校“荷韵”文学社活动的框架图，请把该图写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过130个字。答：_第14练图文转换(一)1示例：整本书思维导图式笔记通过关键词产生连接，促进理解与创新，形成整
5、体认知；它通过将新知识融入已有知识，促进意义学习，建立对书本的知识架构；它通过颜色、图像、线条有效地刺激大脑，加深读者的记忆和理解。解析：解答此题，应读懂图表内容，抓住关键要素，然后根据要求去做题。明确图表中思维导图的三个层次分别为“整体认知”“建立知识架构”“有效刺激大脑”，然后用简练的语言概括出来。2(1)顾客在食行生鲜app或微信小程序下单，订单信息同时发送至基地和配单中心，基地将商品冷链运输至配单中心，配单中心将商品配送至自提柜，顾客到自提柜提取。(2)以销定采，减少库存(答出“以销定采”即可)随时自提，方便顾客(答出“方便”之意即可)解析：解答第(1)题，要先理顺“食行生鲜运作模式图
6、”的逻辑，注意箭头走向和文字提示。观察整个流程图，根据箭头走向可以确定其起点是顾客。首先，顾客利用“食行生鲜app/微信小程序”下单；然后“食行生鲜app/微信小程序”将订单分别发给基地和配单中心；接着，基地根据订单配置产品并利用冷链配送至配单中心；继而配单中心将产品集约配送至小区自提柜；最后，顾客可以随时自提。答题时，要特别注意箭头所指的每个环节都需要明确表述。第(2)题要求分别填写“订单采购”“自提”两个环节的运作优点。分析流程图可知，订单采购直接根据顾客的下单来进行，其优点是基地可根据顾客所需直接采摘、配送，既减少了库存，又降低了产品浪费的风险。“自提”环节中，因产品存放在自提柜中，顾客
7、提取不受时间限制，很方便。再根据“产品运输”“订单配送”两个环节所标示的优点，可以确定答案格式应为两个四字词语。综合上述分析，用两个四字词语加以概括即可。3老人家，您可以先领一份申请书，按照上面的要求准备好案件情况说明和家庭收入证明，然后把申请书和证明材料交回援助中心审查，如果您的案件情况和经济情况符合援助条件，我们中心就会为您指定援助律师。解析：本题所给流程图包括四个步骤，第一步，申请人领取申请书；第二步，递交申请及相关证明材料；第三步，援助中心核查案件情况及申请人经济情况；第四步，为符合条件的申请人指定援助律师。作答时按先后顺序把这四步表述清楚即可，注意语言要亲切有礼貌。4示例一：先获取客
8、户资料，再由公司生产制作。资料包括通过传统或3D方式获得的量体数据和客户在纹绣、缀饰和其他方面的个性需求；生产制作包括建模、打版、剪裁、成衣等环节。示例二：先通过传统或3D方式获取量体数据，以及客户在纹绣、缀饰和其他方面的个性需求等客户资料，再按照建模、打版、剪裁、成衣的流程，进行生产制作。解析：图表显示的是个性化服装定制的情况，作答时要注意“获取客户资料”“公司生产制作”的先后顺序。作答的时候注意题目的字数要求，做到简明准确。5病人先由门、急诊室开入院证到入出院处办理手续入院，住院部科室安排病人做辅助检查，医生凭检查结果给病人或手术或治疗，病人出院时，家属到入出院处办理手续后离院。解析：作答
9、时要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间的结构关系的基础上，根据题目要求进行。语言表达做到准确、简明、概括性强，造句条理清楚、富于变化、语句通畅。6班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成海报等作业；班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对各组阅读成果进行评比。解析：本题是某班级一次“分享阅读”活动的初步构思框架图，班级分享阅读活动将分组进行，各组要确定阅读主题和书目，并完成海报等作业；班内则将开展海报展示、笔记漂流等活动，并通过投票对各组阅读成果进行评比，根据以上分析运用准确的语言表述流程图的内容即可。7该企业成立领导小组进行物资储备和全面清洁消毒，告知职工进
10、行健康排查，其中外地、外出及与发热病人有密切接触者需要进行医学观察14天，本地未外出并未与发热病人密切接触者也要进行健康排查。有异常的职工按照疑似病例措施执行，无异常的职工可以返岗。解析：解答图文转换题时一定不要遗漏信息。本题难度不大，但要注意两点：一是两类人在“健康排查”方面的区别，二是要注意两类人在“有异常”与“无异常”方面的处理。还要注意题目的字数要求。8网上买门票应先登录门票预售系统，选定日期和时段后，从成人、老年和学生三种门票类型中选择，并输入个人身份信息，若需添加人员，可继续从选择门票类型操作，确认了订单信息后进行网上支付，完成订购。解析：作答时，重点关注图表的表头和所问问题，答题
11、时要弄清图表的要素之间的关系。结合箭头指向，注意“成人”“老年”“学生”的门票类型，再根据网上门票预售流程图的相关信息，用概括性的语言加以表述，内容完整，表述准确，语言连贯即可。9示例：(1)多数人认为传统节日对生活方式还有影响，但对传统节日的起源和含义只是略知一二。(2)要重视传统节日，加大宣传力度。解析：本题中的图表显示，认为“传统节日对生活方式还有影响”的占百分之六十以上，“对传统节日的起源和含义只是略知一二”的占百分之七十以上，这是主要内容，由此可以将数据转换成文字。然后根据这些主要现象提出“重视传统节日，加大宣传力度”等建议即可。10输入的信息经过注意，便成了短时的记忆，但如果不及时
12、复习，就会被遗忘。如果经过及时复习，就会变成长时的记忆。解析：作答时先要认真阅读此框架，读懂框架关系，看懂箭头的指向。“输入的信息”可变为“短时的记忆”；“短时的记忆”有两种走向：“遗忘”和“长时的记忆”；变为“长时的记忆”要经过“复习”这个过程。理清逻辑关系后，将这些信息用简洁明了的语言表述出来即可。11共享经济是一个组织机构或个人以获得一定报酬为主要目的，将自己的闲置物品的使用权通过中间第三方平台转移给陌生人的一种经济模式。解析：本题要求根据思维导图给“共享经济”下定义，首先要明确要素“报酬为主要目的”“闲置物品”“使用权转移”“中间第三方平台”“陌生人”；然后理清相互关系，“以获得一定报
13、酬为主要目的，将自己的闲置物品的使用权通过中间第三方平台转移给陌生人”；再找到“邻近的属概念”即可得出答案。12本公司计划招聘种植技术员，要求农林类专业本科毕业生，意志力顽强、热爱大自然。进入公司后，表现好的有机会晋升为技术主管，再到技术经理，最后到技术总监。表现突出者还可从技术主管直接晋升为技术总监。解析：作答时，要有“本公司计划招聘种植技术员”这一题干中暗示的统领全段的信息；表现突出者从技术主管直接晋升为技术总监；其他信息准确、简明、连贯；字数符合要求。13居民申请身份证，首先要准备好居民户口本等材料，然后到对应服务窗口领号排队照相，之后录入指纹，并登记相关信息。如果不是初次申请办理身份证
14、，则需要缴费。领取回单后，等待30天即可领证。解析：作答时，根据题干的信息，结合流程图，找到起始点及终结点，结合箭头指向，进行分析表述。要注意要素“初次申请办理”“非初次申请办理”，用准确简明连贯的语言按照流程表述出来即可。14文学社活动分校内和校外两部分，目的都在于提升社员的文学素养和实践能力。校内活动包括读书会和创作交流会、课本剧表演和话剧表演、中秋诗会和感恩诗会等，都在课外活动时间开展；校外活动包括微电影拍摄、作家访谈和与其他文学社团交流、社员采风等，都在节假日开展。解析：解答此题，要关注概念之间的关系。根据题干可知，这是“荷韵”文学社活动的框架图，“文学社活动”就是开端，从这里出发，分为两个方面，一个是校内活动，一个是校外活动。校内活动包括读书会和创作交流会、课本剧和话剧表演以及感恩诗会和中秋诗会等，这些活动要利用课外活动时间完成；校外活动包括微电影拍摄和社员采风以及作家访谈和与其他文学社团交流等，这些活动在节假日完成。不管是校内还是校外的活动，目的都是一样的，都是要提升社员的文学素养和实践能力。