1、燕子妈妈笑了同步练习一、拼一拼，写一写。做对这道题你就达标了。dng gu w zi rn cu f xin二、选择两个词语造句。做对这道题你就得“良”了。躺在 挂在 枝上 柄上 我造的句子是： 。来源:学&科&网Z&X&X&K三、比一比，读一读，再组词。做对这道题你就得“优”了。爪（ ）发（ ）来源:ZXXK瓜（ ）皮（ ）园（ ）支（ ）圆（ ）枝（ ）来源:学&科&网Z&X&X&K来源:参考答案一、冬瓜 屋子 认错 发现二、躺在：白天出去郊游了，晚上回来躺在床上就睡着了。 枝上：小鸟在枝上叽叽喳喳地唱着歌。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋
2、谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。三、爪（ 爪子 ）发（ 发现 ）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的
3、“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。瓜（ 西瓜 ）皮（ 头皮 ）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。园（ 园丁 ）支（ 支持 ）来源:学科网圆（ 圆圈 ）枝（ 枝头 ）
