1、专题组合(4)语言文字运用名句默写古诗鉴赏一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。在我看来，冬天是最不浪漫的季节，()，它看不到北方的银装素裹，冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠，悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷，却不带一丝湿润，浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一团一团地塞在胸肺间。在这样的季节里，人的思维都会被冻住，什么情感、浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下，难以提起一丝好，哪怕有所愿望，也会很快被扔到记忆的角落里。夏日里花叶田田的荷塘，此时都只剩下了根根枯管、片片残叶，早已没了衔露含珠的风韵。寒风轻摇枯荷残叶，仿佛悄悄地
2、诉说着昔日美艳，又仿佛轻轻暗泣着如今没落。()，更催花落，倒符了李义山留得残荷听雨声的心境。是的，南方的冬天便只能用来形容，看不到一丝生命的动感。1依次填入文中横线上的词语和标点，全都恰当的一项是()A兴趣偶然无寂静B兴致 偶尔 , 死寂C兴趣 偶尔 , 寂静D兴致 偶然 无 死寂解析：本题考查学生正确使用词语(包括熟语)以及标点的能力。第一空，兴致，高兴的情绪。兴趣，喜好的情绪。根据搭配原则，“提起”与“兴致”更搭配，并且，“兴趣”一般不用好修饰，所以应选“兴致”。第二空，偶尔，指偶然发生的，没有计划的，无周期、无规律。偶然，事情不一定要发生而发生的，与“必然”相对。语境中用来修饰“有所愿望
3、”，应选“偶尔”。第三空，“寒风轻摇”“枯荷残叶”是并列关系，均为后文的主语，应有逗号。第四空，死寂，侧重于没有一丝生气的静。寂静，侧重于安静、宁静。从下文“看不到一丝生命的动感”来看，应选“死寂”。故选B。答案：B2文中画波浪线的句子可改写成“身体的所有温暖仿佛都要被浸入骨髓的冰凉抽去”，从语义上看二者基本相同，但原文的表达更好，为什么？答：解析：此题考查学生的语言赏析能力。本题可以从多个角度来赏析，首先本题有句式的改写，可以从句式的角度来赏析，文中画线的句子“浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去”，“浸入骨髓的冰凉”作主语，突出天气的寒冷，同时与上文“天很冷很冷”相照应，语意一致；另
4、外使用主动语态，表示“抽去”与下文的“留下”施动者都是“浸入骨髓的冰凉”，更能突出强调“冰凉”的影响力。答案：“浸入骨髓的冰凉”作主语，与前句“天很冷很冷”相照应，陈述主体一致；与下句“留下”搭配。用主动语态，更能突出强调“冰凉”的影响力。3请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。解析：此题考查语言表达连贯准确的能力。第空，上文说“冬天是最不浪漫的季节”，下文两个“看不到”，其实还是有点浪漫的。再从下句“南方的冬天永远都只是一片萧条之色”可知，上句所指，是在最不浪漫的冬天中，南方的冬天表现得更突出，因而，第空，应填写“特别是南方的冬天”。第
5、空，由上文“寒风轻摇，枯荷残叶”和下文的“荷听雨声”“更催花落”，可知，“催花落”的雨，句子带有假设语气，因而，可以填写“倘若再来一场冷雨”。答案：特别是南方的冬天倘若再来一场冷雨4下面是某学校年级主任通过广播对家长说的一段欢迎词，其中有五处表达不当，请找出并修改。各位家长，下午好！我代表学校对各位家长能在百忙之中抽出宝贵时间光顾这次家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强学校和家长的联系，以便更有针对性地教育好大家的孩子。也希望各位家长能粉墨登场，对我们学校的工作提出宝贵的建议和意见。我敢肯定，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！感谢各位聆听！答：解析：
6、本题考查学生语言表达是否得体的能力。本题中，“光顾”是敬辞，称客人来到，商家多用来欢迎顾客，应改成“参加”；“目的”和“为了”杂糅，删掉其中一个；“粉墨登场”是贬义词，多比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台，改成“积极发言”；“敢肯定”用语绝对，改成“相信”；“聆听”是敬辞，集中精力、认真地听，此处改为“收听”。答案：“光顾”改为“参加”；“目的”和“为了”删其一；“粉墨登场”改为“积极发言”；“敢肯定”改为“相信”；“聆听”改为“收听”。5发挥想象，创设情境，扩展以下诗句，写一段不少于80字的话。要求寓含一定的人生哲理。山头斜照却相迎答：答案：(示例)寒意初上，偶抬头，却发现，冒着嫩芽、晕着
7、淡淡鹅黄的山头笼着初晴的斜阳，仿佛久别重逢的兄弟，早已迎候在归家路上，暖意油然而生。人生亦然：寒冷生发温暖，逆境萌发希望，忧患孕育新生命！二、名篇名句默写6补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫望岳中，表达了诗人不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是“，”。(2)阿房宫赋中说秦始皇喜奢侈，可是“”，紧接着质问秦始皇，你为什么搜刮老百姓的财物一分一厘都不放过，并且“？”(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中回想起元嘉年间，宋文帝刘义隆本想能够“”，但由于行事草率，最终“”。解析：此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“览”
8、“胥”“赢得”“仓皇”等字，默写时要写准确。答案：(1)会当凌绝顶一览众山小(2)人亦念其家用之如泥沙(3)封狼居胥赢得仓皇北顾三、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成78题。秋夜寄丘二十二员外韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。【注】丘二十二员外，名丹，苏州人，曾拜尚书郎，后隐居平山上。一作“邱二十二员外”。7下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A首句点明季节是秋天，时间是夜晚，而这“秋夜”之景与“怀君”之情，正好彼此映衬。B次句承接自然，全不着力，紧扣上句。“散步”与“秋夜”相照应，“凉天”与“怀君”相吻合。C第三句明写景，暗写人。松子落曜山幽，唯有未眠人能感知。写景一衬
9、，末句便有了情味。D整首诗不以强烈的语言打动读者，淡淡着墨，语浅情深，言简意长，使人感到韵味悠永。解析：本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。本题B项，“散步与秋夜相照应，凉天与怀君相吻合”错误，“散步”是与“怀君”相照应，“凉天”是与“秋夜”相吻合。因“怀君”难以入睡，故而“散步”；因是“秋夜”，所以感觉天凉。故选B。答案：B8请结合整首诗，分析其主要艺术手法。答：解析：此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。首句“怀君属秋夜”，点明季节是秋天，时间是夜晚，次句“散步咏凉天”，承接上句，实写作者因怀人而在凉秋之夜徘徊沉吟的情景。三、四两句中，想象所怀念之人在此时、彼地的状况。遥承“秋夜”“凉天”，是从眼前的凉秋之夜，推想临平山中今夜的秋色。第四句“幽人应未眠”，则遥承“怀君”“散步”，是从自己正在怀念远人、徘徊不寐，推想对方应也未眠。因此，本诗虚实结合，抒发了异地相思的深情。答案：诗歌前两句实写诗人自己即怀念友人之人；后两句虚写(想象)正在临平山学道的丘丹，即诗人所怀念之人。整首诗运用虚实结合的手法，使眼前景与意中景同时并列，使怀人之人与所怀之人两地相连，表达了异地相思的深情。
