1、第四单元中国社会主义建设发展道路的探索第19课 经济体制改革课型：新授课 课时：第一课时【课标要求】1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。 2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。3 .了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。【考纲要求】家庭联产承包责任制、国有企业改革、社会主义市场经济体制的建立【学习目标】1、了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。2、掌握家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内
2、容，认识改革与社会发展的关系。3、了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。经济体制改革：经济体制改革是在坚持社会主义制度前提下，改革生产关系中不适应生产力的一系列环节，解放和发展生产力 。 前提：坚持社会主义制度 内容：改革生产关系中不适合生产力的一系列环节。 目的：解放和发展生产力 目标：建立社会主义市场经济体制 实质：社会主义制度的自我完善和发展4、概念：经济体制改革 家庭联产承包责任制 乡镇企业 社会主义市场经济体制市场经济是通过市场来实现资源配置的一种经济体制。是商品经济高度发展的产物，是与计划经济相对应的一种经济体制。社会主义市场经济就是在坚持社
3、会主义制度前提下的市场经济。情境导入用改革开放30年经典瞬间的视频导入新课。一、中国需要一场改革吗？-改革的背景视点一：政府报表中的中国农村 1978年全国人民公社社员从集体分配到的收入平均74.67元，其中2亿农民平均收入低于50元，有1.12亿人每天能挣到0.11元，1.9亿人每人每天能挣0.13元，有2.7亿人每天挣0.14元。有2/3农民生活水平不如50年代，1/3农民生活水平不如30年代。 视点二：史学家笔下的中国城镇 全民所有制单位职工的平均工资：1957年是637元，1978年是644元。 林蕴辉国史札记天津市：1975年，工厂第一线工人70%是二级工，月薪41.5元。1950年
4、人均住房面积3.8平方米，1972年，3平方米。 杨继绳三十年河东视点三：数字中的生产状况与效益 1978年，我国每个职工平均创造的价值只有0.9万元人民币，而美国为6.5万美元。1952年到1983年，国家向重工业投资4150亿元，同期重工业给国家积累的资金只有8150亿元。视点四：外国记者镜头中的长安街头“在街上看到外国友人，不围观，不干扰，不尾随，热情大方，不卑不亢。”30年前的小学生守则问题：分析四段材料，当时中国的现状怎样？二.中国需要怎样的一场改革？内容（一）解放农民农村经济体制改革1、改革的进程（1）农民的自我解放（2）从农民的创造到国家决策 从实践到理论： 家庭联产承包责任制的
5、提出 从局部到全国： 家庭联产承包责任制的推广2.改革的分析（1）原因：（2）内容：第一步：家庭联产承包责任制（内容、前提、特征）第二步-发展乡镇企业， 调整产业结构背景：全国农村普遍建立了_制； 8亿农民基本解决了_问题。意义：（3）实质：（4）作用（二）解放企业城市经济体制改革（1）国有企业改革的背景（2）时间：_年10月，城市经济体制改革在全国全面展开。（3）中心环节：（4）目标：（5）改革的进程（6）国有企业改革的作用（意义）（三）解放国家经济管理体制改革1 、1990年计划还是市场：中南海没有结论1990年7月5日下午，在中南海勤政殿，江泽民召开经济问题座谈会。 意见一：有人认为改革
6、有方向性错误，应该是计划取向，但是搞了市场取向，所以出了问题。 意见二：吴敬琏等则强调必须坚持十一届三中全会以来的改革路线，维护市场取向。2、1992年 计划还是市场 邓小平一锤定音“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”3、经济管理体制的改革（1） 归纳社会主义市场经济体制建立的过程。（2）特征资本主义的市场经济 社会主义的市场经济所有制形式目的后 果（3）作用三、改革给我们带来了什么？结果合作探究: 1、四十年改革开放给中国带来了那些变化？内容 改革前 改革后经济体制所有制形式分配方式管理体制2、四三十年改革，存在的问题及应对策略？课堂小结构建知识体系：布置作业1A层次完成全部习题。2B层次完成课时作业及当堂达标。学后反思