1、一年级下册语文园地八教学设计培养学生学习新知识后，能复习的好习惯。今天呢，小编就为大家推荐一年级下册语文园地八教学设计，希望能帮到大家哦一年级下册语文园地八教学设计【教学目标】1、落实“我的发现”“日积月累”两项训练。2、激发学生识字兴趣。【教具准备】识字卡片。【教学过程】一、我的发现1、读读“学习伙伴”的话。2、自己读读短文，说说短文中讲了几个字?3、老师出示汉字部件，请学生动手拼摆。4、展示拼摆结果，并说说自己的想法。千 口舌舌 甘甜土 里埋木 帛棉人 门闪马 门闯心 门闷合 手拿手 分 手掰5、读“我会认”中的汉字，说说自己的记忆方法。6、反复读短文。7、你能再举例说说运用抓分、组合法记
2、忆的汉字吗?二、日积月累1、完成“我会填”的训练。认识要填的汉字，分别认读。请情 完玩 得很 跳桃自己试着填空。集体订正。小结：在学习中应该区分字形、字义。2、完成“我会读”的训练。小组合作学习，提出学习要求，读准确，读流利。小组自行学习。小组间赛读，开展“夺红旗”比赛。第二课时【教学目标】1、落实“口语交际”“展示台”训练项目。2、激发学生的想象能力和有序语言表达能力。【教具准备】插图。【教学过程】一、口语交际1、创设情景，导入学习。小熊要过生日了，请小猴去它家做客。可是小熊家住在一条大河的对面，河上没有船，也没有其他的办法帮助小猴过河，请大家帮小猴设计一座桥。现在，我们把设计的图样拿出来，准备向小猴推荐自己的小桥。2、准备介绍词，小组讨论。3、小组间互相交流。每组派代表向小猴介绍自己的小组设计的桥。其他小组对他们进行质疑。评选展示最优秀的桥。扩展情景，延伸交流。二、展示台1、看图，了解图中大意。2、请学生说小猴怎样把皮球捞上来。分小组讨论。小组汇报。3、同学评议哪个小组的方法想象最合理。4、老师小结，肯定认真观察的孩子。
