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2022五年级英语下册 Unit 4 Did You Have a Nice Trip Lesson 20 Jenny Goes Home教案 冀教版(三起).doc

1、Lesson 20 Jenny Goes Home教学目标:1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:had,went,saw,ate2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构: Did you miss me? Yes,I did.What did you do yesterday? I ate an orange.3、能理解某事发生在现在和某事发生在过去的概念4、能辨别这些动词的现在时和过去时形式:go-went 、see-saw 、eat-ate 、do-did 、have-had 。教学重点:1、辨别这些动词的现在时和过去时形式:go-went 、see-saw 、eat-ate 、d

2、o-did 、have-had 。2、基本句型结构: Did you miss me? Yes,I did.What did you do yesterday? I ate an orange.教学难点:1、不规则动词的过去时。2、一般过去时的用法。教学准备:教学光盘教学过程:Step 1: Warm up1. GreetingT: Hello boys and girls. S: Hello, teacher. 2.游戏“Travel” 复词规则动词过去式教师手持“Today”, “Yesterday”两张卡片在全班来回走动,让学生抽此卡片。教师用动作给出一些常用的动词,如:教师作“走,跳,

3、玩,谈话等”的动作,学生抽到卡片后就说 S1: Today, I walk.S2: Yesterday, I walked.Step 2: Presentation1、向学生解释本部分是关于不规则动词的一般过去时形式:go-went 、see-saw 、eat-ate 、do-did 、have-had 。向学生解释,这些动词的过去时形式不是在词尾加ed构成的。2、看教科书P58 part 1 ,浏览课文,找出所有动词的过去时形式,并把它们写在黑板上。一定要看学生是否能正确识别文章里的动词过去式:did 、had 、went 。在黑板上写下这些句子:Do you miss me?Did you

4、 miss me?I have fun.I had fun.I go for a walk.I went for a walk.现在播放录音,学生跟读,然后读每个句子,教授这些动词的现在时和过去时形式。Step 3: Teacher-student interaction1、找同伴,用所给出的动词短语填空,并就问题进行回答。Did you _ yesterday?eat a banana wash clothes have fun watch TVdo your homework如果答案是肯定的,就说:Yes ,I did 。如果答案是否定的,就说:No ,I didnt 。然后告诉你的同伴你

5、昨天做了什么。2、让学生看书P58 part 2 ,找出不同之处。浏览三组图中的每幅图。读句子强调第一个句子中的现在时形式动词,以及对应句子中的过去时形式动词。依次完成三组句子。Step 4: Classroom tests两人一组,一个人用现在时说做了什么,另一个人用过去时说相同的事情。找学生演示对话:A: I go to school at 8 oclock every day.B: I went to school at 8 oclock yesterday.Step 5: Homework练习册板书设计:Lesson20 Jenny goes homewent saw had ate didDid you have fun in Beijing? Yes, I did!The first day, we went to Tiananmen Square.This scarf is for you.I went to the cinema yesterday.教学反思:

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