1、9生命中最美好的时刻第一课时编号：5-2-9 班名： 组名： 授课教师： 使用时间：一、学习目标1划出课文中的生字新词，并利用工具书自行正音、释义。2. 选出课文中你喜欢的句子和语段，并能说出喜欢的理由；学习重点：1、能灵活运用学会的生字生词解决问题。2、能正确流利的朗读课文，概括大意。二、口语交际：三、知识超市 这篇文章的作者是美国作家格拉迪贝尔。本文讲述的是他八岁那年，在一个春天的夜晚，依偎在母亲的怀抱里，坐在门槛石阶上，感受万籁俱寂的乡村夜色时对生命这种神秘东西的独特体验，表明一切生命的涌动都是美好的。 四、运用提升：1、初读课文，圈画生字，读准字音，理解字义，记住字形。别忘了多音字啊。
2、a.我会正确注音：万 籁 寂 静 衣 襟 炙 烤 瓜 藤 婉 转 啼 鸣 舒 坦 模 糊 我容易读错的字： 我容易写错的字：b.照样子写字并组词：籁 （ ） 炙（ ） 藤 （ ） 婉（ ） 啼 （ ） 舒 （ ） 模（ ） 糊（ ）掌握这几个字的音序、音节，部首、结构，除课文词语外，我还会给它组其它词语。c.多音字：d.形近字：e.近义词、反义词：2、再读课文，理解生词的意思，把喜欢的词语写在下面：我能选择其中的一个生词造句3、三读课文，我能了解课文的主要内容。本文主要写了的事。4. 读课文，看看这篇课文告诉了我们怎样的美好时刻？五、班级展示交流六、整理学案，自我评价。达标测评：一、根据句子意
3、思写词语，并选择其中两个造句。1形容十分小心，尽量不弄出声响来。（ ）2不能说出其中的奥秘。（ ）3没有边际形容广阔。（ ）4什么都能做到。（ ）造句：二、选词填空。僻静 宁静 幽静 安静1啊，在这无边无际的（ ）中，生命这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。2请你们不要在病房里大声喧哗，病人需要（ ）。3不知什么时候，雨悄悄的停了，风也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（ ）。4弯曲的小路,通到幽深（ ）的地方。拓展阅读：第二课时编号：5-2-9 班名： 组名： 授课教师： 使用时间：一、学习目标1默读课文，有一定的速度。2读课文，了解作者生命中最美好的时刻指的是什么。3学习运用抓重点词句，体会
4、理解课文内容，结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情的学习方法；并且写上批注。教学重难点体会作者对母亲的怀念之情，结合生活实际，领悟文中所蕴含的感情。二、口语交际：三、能力提升1、读自己喜欢的句子 ，谈感受。（1）（2）（3）（4）2、小结：说一说文中“生命中最美好的时刻”指的是什么？三、深化拓展。1留心观察抓住生活中的瞬间。2用行动创造生命中最美好的时刻。五、学案整理，自我评价9、生命中最美好的时刻 第三课时：一课一练一、用横线上的词语写一句话。1整个乡村万籁俱寂，邻近的屋子都熄了灯，月光那么明亮。2地球在旋转，江河在奔流，生命在运动，对他来说，这一切也许是莫名其妙的，可他已经模糊地意识到：这就
5、是生命，这就是最美好的时刻。二、在括号里填上合适的词语。（ ）的空气 （ ）的夜晚 （ ）的野兔悄悄地（ ） 默默地（ ） 轻轻地（ ）三、积累摘抄。摘抄自己喜欢的语段。四、阅读最美好的时刻人，在他的一生中都有一段最美好的时刻。记得我的这一时刻出现在八岁的那一年。那是一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，看见屋子里洒满了月光。四周很静，没有一点声音。温暖的空气里充满了梨花发出的清香。我下了床，轻手轻脚地走出屋子，随手关上了门。母亲正坐在门廊的石阶上，她抬起头，看见了我，笑了笑，一只手拉我挨着她坐下，另一只手就势把我揽在怀里。整个乡村万籁俱寂，临近的屋子都熄了灯，月光是那么明亮。远处，大约一英里
6、外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。看门狗从草坪上向我们跑来，舒服地躺在我们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣的下襟。我们就这样待了很久，谁也没说话。也许，在那片黑压压的树林里却并不那么宁静野兔和小松鼠、负鼠和金花鼠，它们都在那儿奔跳、欢笑；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在悄悄地生长。在这无边无际的宁静中，生命这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它正在活动，它在生长，它在壮大。一个八岁的孩子当然不会想得那么多，也许他还不知道自己正沉浸在这无边无际的宁静中。不过，当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见鸟儿在月光下婉转啼鸣
7、时，他心里有一种说不出的高兴；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安全、那么舒坦。生命在活动，地球在旋转，江河在奔流。这一切对他来说也许是莫名其妙的事情，可他已经模糊地意识到：这就是生命，这就是最美好的时刻。节选自美国格拉迪贝尔最美好的时刻.结合语境，给下面括号前的字注音。梨花（ ） 万籁（ ）俱寂（ ） 下襟（ ） 婉（ ）转啼（ ）鸣 模糊（ ）.看下面的例子，你还能说出几个类似的词语吗？黑压压、亮晶晶、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）.“只有大自然那无所不能、温柔可爱的手在抚弄着它”使用了什么修辞手法，并试着用此修辞方法造一个句子。.阅读全文，说说第6段的“这无边无际的宁静”是指什么？第5段的“并不那么宁静”又是指什么？.人的一生会经历很多美好的时刻。作者为什么把这段看似平常的时刻，视为生命中“最美好的时刻”？.联系自己的生活体验，模仿第7段划线句的写法，采用“当我，我感到”的排比句式写一段话，表达自己在某一情景下的真实感受。.结合上下文想想第段中用“地球在旋转，江河在奔流，生命在活动”与“生命在活动，地球在旋转，江河在奔流”有什么区别。.回忆并描述和家人在一起时的幸福生活短片。第 5 页
