1、专题训练三病句辨析与修改常见的病句类型1成分残缺。主要包括缺主语、缺谓语和缺宾语。如：“在他跑过来时，抱着一个球。”此句缺主语，应删去“在”“时”。2搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。如：“这个公司的产品数量和质量都有了很大提高。”此句中“质量”“提高”搭配正确，但“数量”与“提高”搭配错误。可改为“这个公司的产品数量增加，质量有了很大提高”。3分类不当。如：“商店里摆满了香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。”萝卜属于蔬菜，不属于水果，应删去。4前后矛盾。如：“具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。”肯定的前提推出不肯定的结论，应删去“否”字。5否
2、定不当。如：“难道培养高素质的人才是我们的责任吗？”否定的反问表达的是肯定的意思。应将“是”改为“不是”。6语序不当。如：“我们要学会研究问题和调查问题。”“调查问题”应在“研究问题”之前。7重复累赘。如：“学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。”“空前的”与“前所未有的”语意重复，删去一个。8用词不当。如：“仿生学这个词可能对我们比较陌生。”“对”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词可能比较陌生”。9句式杂糅。把两句话的意思合在一句里说。如：“他的家乡是福建省福州市人。”应改为“他的家乡在福建省福州市”或“他是福建省福州市人”。10关联词误用。如：“只要你说得对，我们才能改正。”“只要”应
3、对“就”，所以应把“才”改成“就”。11不合事理。即现实生活中不存在的事物或现象。如：“深蓝的夜空明月高照，繁星密布。”当明月高照时是不可能出现“繁星密布”的情形的，应改为“月朗星稀”。1.下列语句中没有语病的一项是()A汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？B通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。C“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。D实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。2下列句子没有语病的一项是()A临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。B谈论云南文化及影响
4、力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。C有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D周末的郊游踏青活动，大家一定要注意安全，防止不要发生意外事故。3下列句子没有语病的一项是()A通过创建全国文明城市的活动，使城市基础设施不断改善，城市面貌焕然一新。B目前，各级各类学校正在深入开展“自主管理、自觉养成、自我成长”的主题活动。C每个学生都有创新潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。D各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因是由于其玩法快速、新鲜、刺激。4下列各句没有语病、句意明确的一项是()A童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮
5、现在我的眼前。B遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。C通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。D每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。5下列句子没有语病的一项是()A老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。B参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛进行了交流。C由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减轻了二十多斤。D那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。6.下列各句中没有语病的一项是()A我市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。B只有沿线的拆迁
6、工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。C为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。D中国诗词大会节目之所以受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。7下列病句修改不正确的一项是()A能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。(一面与两面搭配不当，去掉“能否”)B据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”倡议。(语意重复，去掉“大约”或“左右的”)C通过阳光体育锻炼，使同学们的身心得到了健康发展。(缺少主语，去掉“通过”或“使”)D张华同学以优美的文笔、大胆的创意荣获“光雾杯”中学生创新作文大赛特等奖获得者。(用词不
7、当，“荣获”改为“评为”)8下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写在相应位置。(1)给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏。(2)近年来，我省各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。(1)句修改为：_(2)句修改为：_9按要求修改下面的观察日记。月日星期三小雨转多云今天早晨，我在小区运动场玩，忽然看到双杠上挂着一幅蜘蛛网。我以前从来没见过这么完整的蛛网。仔细观察后发现：它看上去像是一个自行车轮，从“车轮”的中心伸出了许多细丝，我数了数，哇，有25条！它们又被一圈圈蛛丝连起来，就成了漂亮的网。谁能说蜘蛛不是不厉害呢！(1)第句中量词使用不当，_应改为：_。(2)
8、第句啰唆，应改为：_(3)第处标点不当，_应改为：_。(4)第句有语病，应改为：_10按要求修改下面这段文字。“适者生存，优胜劣汰”，神奇的自然，在生命的筛选中，处心积虑地安排了一场场波澜壮阔的动物迁徙。动物们不顾体力的透支和疾病的折磨，无视天敌的威胁，在与时间、距离甚至灾难的抗争中，描绘出有关生命存续的精彩画面，一幕幕撼人心魄的图景上演着。它们顺应自然、追寻自然、安享自然，史诗般的迁徙让生命成为一场无时无刻都在进行的伟大旅行。(1)第句中，有一个词语的感情色彩与语境不符，你的修改意见是：_。(2)第句中，有一处语言结构不当，使上下语句不够顺畅，应改为：_。(3)第句中，有一个四字词语使用有误
9、，它是：_，可改为：_。11阅读“经典阅读”活动倡议书，回答问题。人生的高度取决于阅读积淀的厚度。与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。标序号的四句话中有两个病句，请找出并提出修改意见。(不必抄录原句)(1)第_句，修改意见：_(2)第_句，修改意见：_教师详解详析1解析 AB项，缺少主语，去掉“通过”；C项，“原因是造成的”句式杂糅，去掉“造成的”或“原因”；D项，“培养水平”动宾搭配不当，
10、可将“培养”改为“提高”。2解析 BA项，“态度”与“提高”搭配不当，可将“态度”改为“积极性”；C项，两面对一面，可删去“有无”；D项，否定不当，去掉“防止”或“不要”。3解析 BA项，成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使”；C项，一面对两面，去掉“看能否”；D项，句式杂糅，去掉“由于”或“的原因”。4解析 BA项，“歌声”与“浮现”搭配不当，可删去“的歌声”；C项，成分残缺，缺主语，可删去“使”；D项，有歧义，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”。5解析 DA项，搭配不当，“调动”与“思维能力”不能搭配；B项，语序不当，应为“进行了广泛交流”；C项，缺主语，去掉“由于”或“使”。6解析 CA项
11、，缺宾语，在“培养”后加“计划”；B项，关联词语使用错误，删去“只有”；D项，句式杂糅，删去“的原因”。7解析 D应将“获得者”删去。8(1)给自己一个希望，就能活出一份精彩，命运之神青睐的是勇于进取、勇于拼搏的人。(2)近年来，我省各中小学逐步建立和完善了校园安全工作机制。9(1)幅张(2)我以前没见过这么完整的蛛网。(或：我从来没见过这么完整的蛛网。)(3)逗号(，)句号(。)(4)谁能说蜘蛛不厉害呢！10(1)把“处心积虑”改为“精心”(其他符合语境感情色彩的四字词、三字词、两字词均可)(2)上演着一幕幕撼人心魄的图景(3)无时无刻 每时每刻11(1)将“我校的书香校园活动”改为“我校在书香校园活动中”。(2)删去“为宗旨”。 第 3 页