1、花开了，就感激【句段分析】蓝蓝睡觉前，除了要爸爸给她讲一个故事外，自己也有一个任务，就是回忆自己一天来所经历的事，并在心中默默感激三个人或三件事。来源:学*科*网Z*X*X*K为什么在心中默默地感激呢？是因为这些人或这些事给他带来的幸福帮助。来源:学#科#网段分析：介绍蓝蓝临睡前的要做的事情“爸爸给她讲一个故事”和“在心中默默感激三个人或三件事”。这个任务是爸爸安排的。这项任务是谁安排的？蓝蓝在临睡前“在心中默默感激三个人或三件事”这件事是爸爸安排的。爸爸想让她从小学会看到人生的美好，并真心地感激。一个人常常感激，才会幸福，才会快乐，心灵才会充满阳光。爸爸安排这个任务的原因是什么？爸爸想让她从
2、小就看到人生的美好，学会感激，懂得感激别人，才会幸福快乐，心灵才会充满阳光。段分析：这段话说明了爸爸为蓝蓝安排任务，及安排任务的原因。第一部分（第1-2自然段）说明了蓝蓝临睡前要做的事及爸爸为蓝蓝安排任务和安排任务的原因。这天晚上，蓝蓝在钢琴边发呆许久。这一天晚上蓝蓝怎么了？她坐在钢琴边呆。爸爸以为她困了，便叫她上床睡觉，可她似乎没有反应，显然在深思着什么。蓝蓝发呆的原因是什么？她在深思着什么东西。爸爸提醒她是不是感谢过了。段分析：蓝蓝在钢琴前深思问题。小女孩为难地告诉爸爸，今天她谢过了为自己剪指甲的奶奶，谢过了为她上钢琴课的老师。蓝蓝“为难”说明她怎么了？这说明她是在盲目地完成爸爸交给她的任
3、务。可是，还少一件事需要感谢，想来想去，她不知道还要谢什么，正伤脑筋呢。蓝蓝深思的原因是什么？她为最后一件不知道要感谢谁而伤脑筋。段分析：蓝蓝为不知道最后一件要感谢的事而感到为难。来源:学+科+网Z+X+X+K爸爸建议说，只要让你快乐的事都值得去感激。爸爸这样说的意义是什么？爸爸为蓝蓝提出建议，指导蓝蓝找出第三件要感谢的事。蓝蓝想了想对爸爸说，阳台上茉莉开了，那么香，那么美，这事令她很开心，她要谢谢花开了！这句话在全文中起到什么作用？蓝蓝想到了第三件要感谢的事。说明了本文的中心。段分析：蓝蓝在爸爸的正确引导下想到了第三件要感谢的事。说明生活中值得我们感激的不仅仅是别人的帮助和给予，一切能令人快
4、乐的、乐观的都值得我们去感激。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的
5、记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。第二部分（第3-5自然段）具体描写蓝蓝的感谢过程。9岁的蓝蓝已开始会感激花开。到了秋天，她就会感激硕果;到了冬天，她还会感激要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。大家思考一下，到了冬天蓝蓝会感激什么？到了冬天蓝蓝会感激
6、皑皑的白雪，给我们带来无穷的欢乐和无限的遐想。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。第三部分（第6自然段）这段话的字里行间，让我们看到：春日开花、秋日结果，本是大自然的规律，无需人类回报。可小女孩有颗充满感激的质朴之心，她的质朴引来我们的无限遐想，到了冬天她还会感激更多的事物。来源:学,科,网第 3 页
