a o e教学设计4教学要求：1 学会本课3个单韵母，读准这3个单韵母的音，并认清字形，书写正确。2 认识拼音四线格，学习使用四线格。教学过程：一、芝麻开门1 听说过阿里巴巴的故事吗？想知道芝麻开门的口诀吗？请看儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。2 只要你掌握了芝麻开门的秘诀，就能去挖掘科学知识的宝藏。二、看图激趣茂密丛中几座房，青草河边一条溪。对岸有只大公鸡，喔喔喔喔大声啼。它叫醒了谁呢？叫醒了小姑娘，她在河边啊啊啊地练唱；叫醒了大白鹅，它在河里快乐地游泳；叫醒了小鸭子，它在水里愉快地戏耍；让学生看图后畅所欲言。三、捉迷藏游戏这幅优美的山村图中藏了a o e 3个字母，你能把它们找出来吗？让学生初步感知a o e 的音和形。四、学习a o e 的发音1 老师边读边讲发音方法，学生观察模仿，体会发音要领，反复练读。注意口形不能变。2 编顺口溜帮助记忆发音方法：张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee. 五、指导a o e 的书写1 记住形找出图中与a o e 字形相似的部分，念儿歌：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa; 太阳出来红通通，公鸡一叫ooo; 清清河水一只鹅，水中倒影eee. 2 正确书写认识四线格后讲清a o e 的笔画笔顺及占格位置。教师示范，学生仿写。六、知识晚餐回家做a o e的卡片，再读给爸爸妈妈听。
