1、Lesson18 Little Zeke Sends an Email教学目标：1、学生能听懂和理解这个简单的故事。2、学生可以根据故事进行问答。3、学生可以向同学复述故事。4、学生能给little Zeke书写电子邮件并发给他。教学重点：1、表示动作的短语。2、电子邮件的写法。3、一般现在时的具体用法。教学难点：学生能给little Zeke书写电子邮件并发给他。教学准备：教学光盘教学过程：Step 1: Warm up 用几分钟的时间来回忆复习前五课的内容。通过问题帮助学生回忆。 What does a postcard have on it？ Why is an Email a good
2、 way to send a message？（free 、no stamp 、fast ） Who does Jenny send her Email to？Step 2: Presentation让学生打开课本P48，告诉他们，他们将要阅读一个关于小齐克的故事。在以前的教科书里，他们遇到过小齐克。但是，这是Danny 、Jenny 和李明第一次遇到齐克。 Story time: Little Zeke sends an Email1、课前活动看图，讨论每幅图中看到了什么？学生回答的是时候，教师在黑板上记录。通过提问帮助学生理解。Where are Jenny, Danny and limi
3、ng?What are they doing?Who does Jenny want to send an Email?Does Emma send Jenny the Email back?Who is little Zeke?Where does little Zeke live?Do they know little Zeke?2、阅读活动：谈论图片：Picture 1Jenny 、Danny 和liming正在发送电子邮件。Picture 2Jenny 想给好朋友Emma发送一封电子邮件，给她讲述她的旅行。Picture 3Jenny写电子邮件，她告诉Emma ，她所在大的地方现在是下
4、午时间，但她知道Emma所在的Ottawa 现在是晚上时间。她说他们玩儿的很开心。Picture 4Jenny想再发送一封电子邮件给哥哥。Danny 饿了，他想吃午饭。Picture 5Jenny 、Danny 和李明收到一封电子邮件。他们都很惊讶，他们知道在Ottawa ，现在已经很晚了，所有人都在睡觉，这封电子邮件是谁发来的呢？Picture 6他们阅读这封电子邮件，不是Emma发来的，那是谁发来的呢？little Zeke ，Zeke说Emma现在很好，他现在正在睡觉，Zeke没有床，Zeke谁在一只袜子里。这只袜子是Emma送的礼物。Zeke累了，准备去袜子里睡觉了。Picture 7
5、Jenny 、Danny 和李明很困惑，他们不知道little Zeke是谁？3、听故事： 播放故事录音，学生看书聆听。再播放录音，学生跟读。现在找学生轮流朗读故事。叫起一个学生，说：Lets read this part of the story 。指着图框，帮助学生大声的朗读给其他同学。Step 3: Teacher-student interaction1、三人一组，练习故事，然后表演。让学生看本页下面的故事，在表演故事之前，先相互回答这些问题。2、写电子邮件：学生表演完故事后，让他们假装给little Zeke 写封电子邮件。板书设计：Lesson 18 little Zeke sends an EmailLive also sleep put ask Lets send an Email to my friend Emma.We are having a great time.Everyone is in bed sleeping.教学反思：