1、第6课 近代前夜的发展与迟滞 【课标解读】课标阐述：了解“重农抑商”“海禁” 等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。课标领会：本课是纵向连接中国古代与近代以及横向对比中国与西方的关节点。通过本课学习要使学生了解并掌握以下知识点：1、 明清时期农业和手工业的发展水平及商业经济的发展程度2、 资本主义萌芽的出现、特征3、 海禁、闭关锁国政策的含义及实施的背景和影响【教学目标】1、知识与技能：知道近代前夜中国经济的发展状况；理解资本主义生产关系萌芽的含义；理解重农抑商、海禁等政策的影响。2、过程与方法：（1）通过分析闭关政策导致中国落后于世界发展的大潮，培养学生运用辩证唯物主义与历史唯
2、物主义观察和分析历史问题的能力。（2）通过对东西方农耕文明和工业文明的比较，培养学生运用比较方法获得历史知识的能力和比较分析问题的能力。3、态度、情感和价值观目标：体会农业文明与工业文明的差距与冲突，冲突的结果就是中国出现危机。增强学生的忧患意识和责任意识，理解一个国家一个民族必须顺应历史发展的潮流，树立开放的世界意识，不断开拓进取，才能立于不败之地。4、课时安排：1课时 5、重点：近代前夜发展的表现、资本主义萌芽、近代前夜的危机原因与实质。6、难点：近代前夜发展与迟滞的实质；资本主义萌芽。【教学过程】 新课导入 帝国盛世与世界潮流教师：课前展示组图：中国古代农耕经济的辉煌教师：处于亚欧大陆东
3、部的中国，顺东亚季风气候之天时，得母亲河黄河长江之地利，加上华夏子孙勤劳淳朴之天性，将农耕文明发展的风生水起。我们要知道在明清之前，真正的世界历史尚未形成，各国之间深层的大规模的经济文化交流并未广泛展开，世界还基本处于相互隔绝状态，中华帝国长期沉浸于盛世荣耀之中。当历史的车轮驶入明清的轨道，欧洲各国百帆竞渡，争雄于世界之时，安享帝国盛世竟成了一时迷梦。可是，积蓄了千年的中华文明怎会如此快速堕落而浅于界潮流之中？今天让我们从世界的角度去看看中国近代前夜的发展与迟滞教师：请同学们猜猜看“近代前夜”应该是指哪一阶段呢？学生：鸦片战争前的明清时期教师：展示解读课标1、 了解重农抑商与海禁等政策及其影响
4、2、 分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因教师： 既然要从世界的角度来认识一下明清时期的大中华，我们就先看看当时西方人的描述吧“在这个大国，人们食品丰富，讲究穿着，家里陈设华丽，尤其是，他们努力工作劳动，是大商人和买卖人，所有这些人，连同上述国土的肥沃，使它可以正当地被称做全世界最富饶的国家”。 西班牙传教士门多萨中华大帝国史1585年出版学生：读材料提取主要信息：当时中国是全世界最富饶的国家教师：下面我们一起进入本节第一目的学习，认识一下令西方人赞赏向往的中华帝国西人的赞赏与向往 农耕经济的高度发展教师：展示：明清时期综合国力指数表耕地面积明初8.5亿亩-清朝10亿亩人口数量明初6600余万-
5、鸦片战争前4.1亿生产总值在世界总值中所占比重的年增长率远高于欧洲城市状况50万人口的城市，世界共有10个，中国占6个白银拥有200余年间世界白银产量的一半流入中国世界地位世界经济和贸易的中心地区综合国力？学生： 阅读并补充完整表格：在世界范围内保持领先地位自主学习一：当时农业、手工业和商业的哪些成就推动了综合国力的不断提升？请同学们结合教材第一目26页的内容，提取核心信息，完成表格明清综合国力农业手工业商业学生：阅读教材，梳理提炼信息，展示交流教师：通过西方人的描述，我们看到了一个领先世界的中华帝国，而生活于盛世之下的明清国民又给我们呈现了怎样的帝国风貌？时人的期待与不安 资本主义萌芽教师：
6、展示材料：“（晚明上海）标布盛行，富商巨贾操重资而来市者，白银动以数万计，多或数十万两，少亦以万及计，以故牙行奉布商如王侯，而争布商如对垒。” 清叶梦珠阅世篇教师：如果在当时你是位布商你会怎么办？如果你是位生产棉布的作坊主呢？又或者你是一位无田无业的游民呢？学生：自由表达教师：于是一种新的经济模式悄然而生教师：播放视频明清资本主义萌芽，学生：提炼信息资本主义萌芽出现的时间、地点、行业、主要特征、表现教师：解读资本主义萌芽的概念，分析推动资本主义萌芽发展的基本要素概念：在手工工场中，拥有资金、原料和机器的工场主雇佣具有自由身份的雇工，为市场的需要进行生产，被学界称为“资本主义萌芽”基本要素：资金
7、、市场、原料、劳动力教师：商品经济的发展，资本主义萌芽的出现给无数明清的工商业者带来了对美好生活的期待，如史书记载：幻灯展示：在江西景德镇，“万历年间，“镇上佣工，皆聚四方无籍游徒，每日不下数万人”可现实带给他们的除了期待更多的是不安，为什么？学生：思考教师：展示材料“资本主义在古代中国巨大的农耕大树下，没有养分，没有阳光，最多只能长成萌芽，永远是萌芽”。姜戎狼图腾合作探究：材料一 耕织结合、自给自足的经济结构在全国范围仍居主导地位，加上官府的沉重剥削，导致农民极端贫困、购买力极其低下，阻碍了商品经济和新经济因素的发育成长。材料二 明清帝国的专制统治也成为新经济因素成长的障碍。明清两代都曾实施
8、“海禁”和“矿禁”以避免“为农者相率而趋于工”，强固了农耕自然经济而使过剩的劳动力控制在有限的耕地之内。材料三 官府限制经营、强制摊派、低价征购等“重本抑末”政策的打压，也破事一些商人和工场主转而投入到土地经营之中，从而压制了工业化的变革。依据以上材料，分析资本主义萌芽发展缓慢的原因。资本主义萌芽推动因素基本状况 原因市场劳动力资本 学生：合作交流，完成表格，展示要点后人的审视与思考 世界潮流中的中华民族教师：当明清统治者沉浸于虚假繁荣的自我世界中时，世界已不属于他们。 展示图片：西方列强早期殖民扩张示意图教师：当随着西方各国殖民扩张世界联系日益紧密之时，明清政府却在推行怎样的政策？学生：海禁
9、、闭关锁国政策教师：如此政策产生了怎样的影响？ 学生：影响：中国脱离世界发展大势，失去了推进工业化的契机，中国落后于西方。教师：通过本课的学习，我们切实领会了孙中山先生曾经说过的一句话：“世界潮流浩浩荡荡,顺之者昌,逆之者亡.”新航路开辟以来,也恰值中国明清以后,世界联系日益紧密,或者说全球化程度不断增强,如果说明清时期的中国因为排斥这一潮流而陷入落后与被动,那么今天我们所做的一切正是在为那是的无知而补课。教师：幻灯展示图片对外开放重要举措， 愿在日益加强的全球化浪潮下，中华民族能乘风破浪，再创辉煌！失去契机，落后于西方三、阻滞新经济因素成长的障碍【课堂小结】一、明清时期农耕经济的高度发展二、
10、资本主义生产关系的萌芽【板书设计】 农业一、农耕经济的高度发展 手工业 商业 综合国力 标志二、资本主义萌芽出现 表现 目的 方式 世界潮流 ：全球化三、世界潮流与中华民族 中华民族 ： 闭关锁国对外开放【课堂检测】（1）明中后期苏州黎明立于桥头“听大户唤织”反映的本质问题是 A.手工作坊大量增多 B.农民人身自由 C.”机户出资，机工出力”雇佣关系出现 D.商品经济发展（2）阻碍中国资本主义生产关系萌芽发展的因素有：小农经济 闭关政策 重农抑商政策 官营手工业 家庭手工业 A B C D反馈：基础题。学生反应敏捷，且判断准确。说明课堂效果不错。三、课后作业自主学习丛书基础落实部分。【跟进反思】1、本教案的设计理念：（1）本课教学设计围绕着世界潮流与中华民族的应对展开，形成将国家发展置于世界大势之中的理念，其实也就是从世界史的角度来看待明清社会发展。（2）致力于问题设置情景化。通过情景设置，让学生身历其境的分析历史，感悟历史。同时培养学生使用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点来分析历史现象、历史问题。2、本教案使用后的建议：（1）本课难于理解的地方在阻碍资本主义萌芽发展的因素方面，可适当补充其他资料。（3）参考资料：中国大历史，三联书店2014年版；中国历史.元明清卷，高等教育出版社，2001年版；中学历史教学参考2012年第7期，重读明清时期的“海禁”与“闭关政策”。