1、习作7苏教版三年级下册什么是“日记”？日记，就是记下一天中发生在自己周围的事，也可以记下自己在某一方面的收获、体会。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。思考：日记与我们以前写的作文有什么区别？读懂例文日期星期几天气当天发生的事“我”的事“日记”的格式日记格式：第一行：X月X日 星期X 天气X第二行：题目（可以你写的“事”为题）第三行：开头空两格，写正文，描述今天发生的真人真事学习格式“日记”写什么一、主人公：我二、内容：看见的、听见的、做过的、想到的在家里的、在学校的、在别处的“日记”怎么写写日记，并不难，日记格式很简单。开头写清年月日，星期、天气排后边。日记内容很丰富，所
2、闻、所感和所见。真实感受写清楚，最忌一暴又十寒。“日记”种类一、观察日记二、活动日记三、心得日记（思考日记）四、摘录日记五、剪贴日记六、实验日记七、信息日记写好“日记”一、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌二、选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理三、写出事情的意义、道理、教训、感悟“日记”一般思路正文：开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）日记要写得真是、明白、通顺。第一行写上日期，星期几和天气，然后写正文。一般不加标题。学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考
3、、勤动笔的好习惯。重点：能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。难点：对日记内容要有所选择。1、回忆一天的所见所闻。想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？2、练说。3、练写草稿。4、修改：互评，互相帮助纠正补充。组内交流，推荐作品朗读，师生评议。学生修改，誊写习作。课堂练习今天，我去舅舅家，在路上我看见柳树发芽了，抽出来新的嫩芽儿，花儿开放了，小草绿绿的，好是美丽！经过人来人往，车水马龙的大街，我们来到了舅舅家。舅妈热情的招待了我们，晚饭可丰盛了，有鱼，肉，虾等等。我们吃的津津有味，可高兴了。我们吃好了饭，兴高采烈的回家了。今天真是快乐的一天！3月21日星期三晴佳作欣赏今天早上出门的时侯，我对妈妈说：“你的鞋子坏了别穿了，换一双别的鞋子吧”。妈妈说：“没事，还没彻底的坏”。在姥姥家妈妈的鞋子着了水，彻底坏了，她没有穿的，只好把我哥哥的一双小拖鞋拿出来穿。我笑着对她说：“不听小人言，吃亏在眼前”。在回家的路上，我看着妈妈穿着一双小拖鞋，我觉得好丢人呀！妈妈对我说：“走自己的路，让别人去说吧！”我问妈妈是什么意思，妈妈告诉我要做一个自强不息的人不要再乎别人的眼光。4月5日星期三晴另类日记另类日记俗话说：“日记日记，天天要记。一天不记，不成日记。”现在同学们就开始写日记，记录每天的精彩吧！习惯养成
