1、 中间有0的三位数乘一位数 教学目标：1、结合具体情景，经历将实际问题抽象为一个数乘0的乘法算式的过程。2、理解0和任何数相乘都的0的道理。3、在自主探索、交流化算法的过程中获得成功的体验。教学重难点：理解0和任何数相乘都的0的道理。教学过程：一、导入新课，揭示课题师：同学们，喜欢金鱼吗？谁养过金鱼？养金鱼最大的体会是什么？好，今天我们就来研究一个和鱼有关的问题！1、出示情境图师：请同学们观察图，鱼缸里有几条金鱼？师：，一条也没有，一条也没有用数字怎么表示？师：对，一条也没有就用0条表示师：5个鱼缸里一条鱼也没有又怎样用算式表示呢？请同学们试着写一写吧（学生生自主写算式）师：好，谁愿意说一说？
2、真不错！2、交流写的算式，学生中可能出现的算法有师：对了，五个0相加等于0 板书：0+0+0+0+0=0师：谁还想说？好，你来！ 真不错！0 5=0（板书：05=0）师：能告诉大家是怎么想的吗？（我是这样想的一个鱼缸里有0条鱼，5个浴缸里就有05条金鱼，浴缸里没有金鱼，所以0 5=0）。师：说的真棒！大家掌声鼓励！大家一起想一想6个这样的鱼缸里有几条鱼？师：对，还是0条，用乘法算式怎么表示？好，06=0(板书) 7个呢？师：谁来说一些一个数是0的乘法算式？（学生说教师板书）师：通过我们的计算，你发现0和任何数相乘有什么特点了吗？师：谁来说一说？ 对！ 0和任何数相乘都得0。（包括00=0）师：
3、谁能说说为什么0和任何相乘都是0呢？师:说的真不错！两个0相加是0，三个数相加还是0，不论多少个零相加都是0，所以任何数和相乘都得0.三、自主尝试师：好，同学们学得很好，下面我们去乐乐超市逛一逛，看看那里有什么需要我们帮忙的？（出示课本试一试情境图）师：好，你了解到了那些数学信息和问题？师：我知道了乐乐超市每天卖出鲜奶105箱，一星期可以卖出多少箱？师？对于这个问题怎样列式？师:好，1057，（板书）这个乘数中间有个0，你会计算吗？试试看！我请一个同学（学生自主计算。）师：谁来说说你是怎样计算的？这里重点让学生说一说竖式计算的过程。1 0 5 7 （板书）_7 3 5师：十位上的3是怎样得来的
4、？0与7相乘得多少？（引导学生说出，乘数105个位上的5与7相乘得35，向十位进3，十位上的0和7相乘等于0，所以积的十位上应该写3+0是3）师：好，说再来说说你是怎样计算的？四、尝试应用1、练一练第2题师：说得很好，乘数中间有0的计算会了吗？好，我们一起做几道题。！（出示练一练的第2题）师：谁愿意来黑板前板演一下，来三名同学，其他同学在练习本上完成。（集体订正）2、练一练第1题师：同学们，我们现在是不是每天都能吃到新鲜的蔬菜和水果呢？这都是农民伯伯建的塑料大棚的功劳，我们来看看建塑料大棚需要多少钱呢？请同学们观察图？你知道了那些信息？要求什么问题？（建1个塑料大棚要用208元，建4个塑料大棚一共要用多少元？）师：好请同学们在练习本上完成！（学生完成后交流）3、练一练第3题师：好同学们，完成的非常棒！请同学们打开数学书，独立完成练一练第3题，写在你的作业纸上。五、拓展（完成问题讨论）课件下面那个算式的得数大？为什么？1+2+3+4+5+0123450六、小结师：通过这节课的学习，你有哪些收获？我知道里0和任何数相乘都得0，我会计算乘数中间有0的乘法了！师：好，同学学得都不错，我们这节课就上到这里！下课！第 4 页
