1、第4课时【教学目标】2. Sam ate four hamburgers.萨姆吃了四个汉堡包。1.音标教学:字母组合ea/ee, ear, ere/e/r的发音规则。【教学方法】2. 一般过去时态的教学。游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，3.谈论人们的饮食情况。Group-work多人小组活动，多媒体辅助教学。【教学重点】【教学难点】1.在学习了单词的基础上进行主要句型的学习，根据对一般过去时的灵活运用。具体情境,学会交流对话，侧重句型学习，以交际【教学准备】对话和课外拓展为重点。课件、照片素材、音频文件、单词卡片及教学道具。批注教学过程Step 1: Warming-u
2、p1. Greeting.2. (1) Can you tell me some words about food?(2) 复习动词短语:eat hamburgers, drink milk, give one apple to my sister。Step 2: Presentation1. Listen and say.让学生看书，仔细听录音，思考字母组合发了什么音。教师把音标板书出来，并且教读。2. Listen and say. Then chant.让学生先跟教师熟读各句,然后听磁带合着节拍一起说歌谣,最后让学生组与组竞赛说,看哪组说得最好。3. Do and say.4. Do, write and say.Step 3: Homework1. Listen to the chant and read it.2. Copy and spell the new words.Unit 2 Sam ate four hamburgers.ea, eeeaearearere, eirteacherheadearbearwhereseebreadhearpeartheir【教学反思】本节课设计了清晰的课堂环节，学生通过听录音跟读、自读课文并回答问题等形式了解一般过去时的句子结构。在讲授新知识和操练活动中，教师的示范作用也非常重要。
